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幼兒園教案森林狂想曲
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@教案森林狂想曲,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、設(shè)計意圖
大班的孩子,已經(jīng)初步積累了一些感受、表現(xiàn)音樂方面的經(jīng)驗,喜歡唱唱、跳跳。我們從孩子的經(jīng)驗水平出發(fā),給他們提供更加開放的空間,讓孩子們通過音樂欣賞充分發(fā)揮想象、按自己的意愿選擇表達的方式表現(xiàn)對音樂的感受和理解,進一步增強對音樂的感受、欣賞和表現(xiàn)能力。
二、活動目標(biāo)
1、通過欣賞,感受樂曲的性質(zhì)及樂段間的變化。
2、大膽想象,能用語言、動作表達對樂曲的理解,增強對音樂的感受能力及表現(xiàn)能力。
水平一:用簡單的語言表達或基本動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
水平二:用較完整的語言表達或形象的動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
3、豐富詞匯:輕快、跳躍、安靜、舒緩。
4、體驗表演的樂趣,增強自信心。
三、活動準(zhǔn)備
課件《森林狂想曲》;各種小動物、樹、花、太陽、小草、水等頭飾若干。
四、活動過程
。ㄒ唬、熱身活動。
隨著歌曲《手指歌》做動作進入活動室。
。ǘ⑿蕾p樂曲《森林狂想曲》。
1、展示課件圖片⑴小松鼠畫面,引出活動主題。
“大家好,我是來自森林王國的小松鼠,今天我來到幼兒園做客,并帶來一首好聽的曲子送給你們,這首曲子講述的是森林王國中的故事,名字叫《森林狂想曲》,希望大家喜歡!
、、認(rèn)識樂曲名稱:“哇,小松鼠送給我們一首好聽的曲子,它的名稱是什么?”
、、認(rèn)識森林:“森林是什么樣子的呢?”
⑶、帶著問題欣賞:“我們一起來聽聽這首曲子,然后告訴大家,你聽到了什么、有什么樣的感覺?”
2、完整欣賞樂曲,初步感受樂曲的性質(zhì)。
提問:“樂曲的旋律聽起來怎么樣?”、“聽到了什么?”
小結(jié):真不錯,小朋友都能說出自己的感覺。這首樂曲表現(xiàn)的是在美麗的森林里,動物們愉快地生活在一起,它們在一起唱歌、跳舞。
3、分段欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒用語言及動作表現(xiàn)對樂曲的理解。
水平一:用語言表達及基本動作表現(xiàn)。
水平二:用完整的語言及較形象的動作表現(xiàn)。
、拧⑿蕾p第一部分,引導(dǎo)幼兒大膽想象。
A、提問:“這部分的旋律聽起來怎么樣?”(豐富詞匯:輕快、跳躍),“你想到森林中什么樣的情景呢?”、“有誰?它在干什么?”
B、播放課件圖片,加深對樂曲的理解。
C、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動作表現(xiàn)對樂曲的理解。(集體——個別展示——集體模仿)
小結(jié):這部分的音樂聽起來輕快、跳躍。小朋友能大膽地說出聽到的、想到的,并能用動作表現(xiàn)出來,真棒!我們再來聽聽下一部分。
⑵、欣賞間奏,感受樂曲靜默處。
A、提問:“這里的旋律聽起來跟前面有什么不一樣?”(豐富詞匯:安靜、舒緩)“你想到了什么?”
B、播放課件圖片,加深對樂曲的理解。
C、引導(dǎo)用安靜的動作表現(xiàn)這部分音樂。(集體——個別展示——集體模仿)
小結(jié):大家都能想出和別人不一樣的動作表現(xiàn)安靜的森林,很好。
、、欣賞最后部分音樂。
A、提問:“這里聽起來有什么樣的感覺?”、“你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?”(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該部分的性質(zhì)與第一部分相同)、“你想到了什么?”
B、播放課件圖片,加深對樂曲的理解。
C、引導(dǎo)用大膽的動作表現(xiàn)這部分音樂。(集體展示)
。4)、總結(jié)。播放課件圖片,同時欣賞音樂,并引導(dǎo)用語言完整講述樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
。ㄈ、集體表演,加深對樂曲的理解。
按意愿選擇不同角色,用自己喜歡的動作隨著音樂完整進行表演。今天欣賞的這首樂曲名稱叫什么?小朋友都能感受到這首曲子的旋律有些地方聽起來很輕快、跳躍,有些則比較安靜、舒緩。而且能大膽地表現(xiàn)出來,有的小朋友還會合作表演,真棒!老師太喜歡你們了。
。ㄋ模、隨著音樂,請小松鼠參觀幼兒園,結(jié)束活動。
五、活動延伸:
在區(qū)域活動時投放點譜圖、各種打擊樂器,采用不同形式進一步加深對樂曲的理解。
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