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幼兒園大班語言活動：老鼠嫁女一 帶反思
在不斷進步的時代，教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言活動：老鼠嫁女一 帶反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標：
1．通過觀察討論,逐步了解故事中各形象之間的關系,理解故事內容。
2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。
3．感受故事詼諧、幽默的風格。
二、活動準備：
1、Flash動畫課件《老鼠嫁女》、各形象頭飾。
三、活動重點：了解故事中各形象之間的關系,理解故事內容。
四、活動難點：嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。
五、活動過程：
1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點。
(1)觀察老鼠爸爸的形象。
★指導語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個世界上最神氣的人,什么叫神氣？你們覺得誰最神氣？
(2)觀察故事中各形象,討論了解各形象的特點。
★指導語：你覺得它們中誰最神氣？為什么？
2．邊看課件邊欣賞故事,了解故事中各形象間的關系,理解故事內容。
(1)完整欣賞課件,傾聽故事。
★指導語：①老鼠爸爸找了誰？它是最神氣的嗎？為什么？(鼓勵幼兒有表情地分角色對話。)②最后老鼠爸爸找到了誰？
(2)邊看課件邊講述故事。
3．分角色表演,體驗故事的幽默感。(老師當對白人,幼兒分角色表演,引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情。)
延伸活動：
在區(qū)域提供故事形象,供幼兒表演故事。
六、活動反思：
活動中,我首先播放嗩吶音樂,把幼兒引入活動制造結婚的情景,讓幼兒感受氣氛,以傾聽樂曲猜想接下來出現(xiàn)的是什么呢？"新娘"與幼兒一起來猜想放這樣的音樂,一定是有喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,發(fā)生了什么事?
引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片) 原來是要新娘要嫁人。
然后出示鼠新娘,引導幼兒猜新郎 。老鼠家里辦喜事,老鼠姑娘要出嫁了。這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會是誰呢？讓孩子猜一猜新郎是誰？在孩子猜的過程中播放課件,提出問題：我們一起來看一看鼠爸爸都找了誰？
觀看課件《老鼠嫁女兒》是為了讓幼兒更直觀的理解故事內容,感受故事詼諧、幽默的風格,根據故事內容提問,并逐一出示相應的圖卡。在接下來的提問中就隱含了故事最重要的部分理解事物之間的強弱關系：教師提問：你們認為誰才是世界上最厲害的呢?通過幼兒對故事內容的理解明白各實物之間的邏輯關系,加深了對故事的記憶。教師做出小結：盡管他們不是世界上最強的,可是,他們都有自己最厲害的地方,他們最厲害的地方分別是什么?在此出示圖片讓孩子理清關系：太陽（照）烏云（遮）風（吹）墻（擋）老鼠（打洞）貓（抓）
其次在接下來的趣味提問中引出故事的結尾：
�、倌銈冇X得鼠新娘嫁給貓咪會幸福嗎？②鼠爸爸把女兒嫁給貓咪對嗎？為什么？在此時出示《老鼠嫁女兒》連環(huán)畫,老師和幼兒完整復述故事并且分角色表演,體驗故事的幽默感。(老師當對白人,幼兒分角色表演,引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情。)
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