幼兒園大班開學第一天教案（通用8篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班開學第一天教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班開學第一天教案 1
一、活動目標：
1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。
2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。
二，活動具體安排：
時間：20xx年9月1日
主題活動一：
（一）、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的'變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。
談話活動9：30——10：00
1，認識新老師
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事
3，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40
（二）、認識室內外環(huán)境
帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境
11：00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間
12：00–14：00午睡時間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
主題活動二：開展安全知識的教育活動如：
上學和放學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等
主題活動三：互動聯(lián)誼
開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
幼兒園大班開學第一天教案 2
活動目標：
1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望。
活動重點：
幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
活動難點：
幼兒能完整條理的.續(xù)編故事。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、談話導入課題。
“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋�關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會坐立不安？
�。�2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？
�。�3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）
�。�2）小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）
四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
�。ü膭钣變河靡恍┏烧Z或詞語等）
五、活動結束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
幼兒園大班開學第一天教案 3
一、教學目標
幫助幼兒緩解開學焦慮，快速適應幼兒園生活。
引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經歷。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的行為習慣。
二、教學重難點
重點：緩解幼兒開學焦慮，培養(yǎng)安全意識和良好行為習慣。
難點：引導幼兒積極分享假期生活經歷。
三、教學方法
談話法、游戲法、演示法。
四、教學準備
布置溫馨的教室環(huán)境，準備開學歡迎標語。
收集幼兒假期生活照片制作成幻燈片。
準備一些小獎品。
五、教學過程
開學歡迎
�。�1）教師在教室門口熱情迎接幼兒，給每個幼兒一個溫暖的擁抱，歡迎他們回到幼兒園。
�。�2）帶領幼兒參觀重新布置的教室，讓他們感受新的環(huán)境氛圍。
回憶假期
�。�1）播放幻燈片，展示幼兒假期生活照片。請幼兒說一說自己在假期里做了什么有趣的'事情。
�。�2）鼓勵幼兒大膽分享，教師適時給予肯定和表揚。
安全知識我知道
�。�1）通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹在幼兒園和日常生活中的安全知識，如交通安全、消防安全、飲食安全等。
�。�2）提問幼兒一些安全問題，讓他們回答應該怎么做，鞏固所學安全知識。
行為習慣養(yǎng)成
�。�1）引導幼兒回顧在幼兒園應該遵守的行為規(guī)范，如排隊、洗手、安靜進餐等。
�。�2）通過游戲的方式，讓幼兒練習良好的行為習慣，如 “排隊小火車” 游戲。
結束活動
�。�1）總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極表現(xiàn)。
�。�2）發(fā)放小獎品，鼓勵幼兒在新學期繼續(xù)努力。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長分享開學第一天的感受和學到的知識。
在班級環(huán)境創(chuàng)設中設置 “假期趣事” 展示區(qū)，展示幼兒的假期照片和作品。
幼兒園大班開學第一天教案 4
一、教學目標
讓幼兒認識到新學期的重要性，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
幫助幼兒制定新學期的目標和計劃。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自信心。
二、教學重難點
重點：激發(fā)幼兒學習興趣，制定新學期目標和計劃。
難點：培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和自信心。
三、教學方法
討論法、小組活動法、表演法。
四、教學準備
準備一些彩色卡紙、彩筆等材料。
收集一些關于成長和努力的故事。
制作一個 “成長樹” 的展板。
五、教學過程
導入活動
�。�1）教師以生動的語言講述一個關于成長的故事，引起幼兒的'興趣。
�。�2）提問幼兒：“你們在假期里有沒有成長呢？新學期你們想成為什么樣的小朋友呢？”
認識新學期
（1）和幼兒一起討論新學期的變化和重要性，如班級的新變化、新的學習內容等。
（2）引導幼兒思考新學期可以做哪些努力來讓自己變得更好。
制定目標和計劃
（1）將幼兒分成小組，讓他們討論并制定自己的新學期目標和計劃�？梢詮膶W習、生活、社交等方面入手。
�。�2）每個小組推選一名代表，向全班分享他們的目標和計劃。教師幫助幼兒將目標和計劃寫在彩色卡紙上。
團隊合作活動
�。�1）組織幼兒進行團隊合作游戲，如 “接力拼圖” 游戲，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
�。�2）在游戲過程中，鼓勵幼兒互相幫助、互相鼓勵，增強自信心。
展示與分享
�。�1）將幼兒制定的目標和計劃卡片貼在 “成長樹” 展板上，讓大家互相欣賞和學習。
�。�2）請幼兒說一說自己看到其他小朋友的目標和計劃后有什么感受，以及自己會如何努力實現(xiàn)自己的目標。
結束活動
�。�1）教師總結今天的活動內容，鼓勵幼兒在新學期里努力實現(xiàn)自己的目標。
�。�2）帶領幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束開學第一天的活動。
六、教學延伸
在班級中設置一個 “目標墻”，定期讓幼兒回顧自己的目標和計劃，看看自己是否在努力實現(xiàn)。
組織幼兒開展 “我進步了” 主題活動，讓他們分享自己在實現(xiàn)目標過程中的進步和收獲。
幼兒園大班開學第一天教案 5
一、教學目標
幫助幼兒熟悉班級環(huán)境和小伙伴，建立良好的人際關系。
通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過開學第一天。
二、教學重難點
重點：熟悉班級環(huán)境和小伙伴，培養(yǎng)良好人際關系。
難點：激發(fā)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
三、教學方法
游戲活動法、藝術創(chuàng)作法、故事講述法。
四、教學準備
準備一些玩具、圖書等物品，布置班級活動區(qū)。
收集一些關于友誼和成長的故事書。
準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。
五、教學過程
熟悉環(huán)境
（1）教師帶領幼兒參觀班級各個活動區(qū)，介紹新的'玩具和圖書，讓幼兒自由探索和玩耍。
（2）鼓勵幼兒和小伙伴一起分享玩具和圖書，增進彼此之間的感情。
故事時間
（1）教師講述一個關于友誼和成長的故事，引導幼兒思考故事中的道理。
�。�2）提問幼兒：“你在故事中學會了什么？你有沒有像故事中的小朋友一樣的好朋友呢？”
創(chuàng)意繪畫
�。�1）讓幼兒想象自己在幼兒園的快樂生活，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽繪畫。
分享與交流
�。�1）請幼兒展示自己的繪畫作品，并向大家介紹自己畫的內容。
（2）引導幼兒互相欣賞和評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達能力。
結束活動
�。�1）教師總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。
（2）帶領幼兒一起做一個輕松愉快的手指游戲，結束開學第一天的活動。
六、教學延伸
將幼兒的繪畫作品布置在班級展示區(qū)，讓大家隨時欣賞。
組織幼兒開展 “好朋友一起玩” 主題活動，鼓勵他們在日常生活中多與小伙伴交流和合作。
幼兒園大班開學第一天教案 6
一、教學目標
幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，緩解開學焦慮。
引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經歷。
明確班級規(guī)則和要求，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
激發(fā)幼兒對新學期的期待和學習興趣。
二、教學重難點
重點：緩解幼兒開學焦慮，明確班級規(guī)則，激發(fā)學習興趣。
難點：引導幼兒積極分享假期經歷，培養(yǎng)規(guī)則意識。
三、教學方法
談話法：通過與幼兒交流，了解他們的假期生活和感受。
演示法：展示班級新環(huán)境和學習用品，吸引幼兒注意力。
游戲法：通過游戲活動，增強幼兒的參與度和團隊合作意識。
四、教學過程
導入
�。�1）教師面帶微笑，熱情地迎接幼兒入園，與幼兒互相問候。
�。�2）播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
回顧假期生活
�。�1）教師提問：“小朋友們，假期過得開心嗎？都去了哪些好玩的地方呀？” 引導幼兒積極分享假期經歷。
�。�2）請幾位幼兒上臺講述自己的'假期故事，教師給予肯定和鼓勵。
認識新環(huán)境
（1）教師帶領幼兒參觀班級新環(huán)境，介紹新的區(qū)域設置和學習用品。
�。�2）讓幼兒自由探索新環(huán)境，感受新學期的變化。
明確班級規(guī)則
�。�1）教師通過圖片、故事等方式，向幼兒講解班級規(guī)則，如遵守作息時間、愛護玩具、團結友愛等。
（2）與幼兒一起討論為什么要遵守規(guī)則，引導幼兒樹立規(guī)則意識。
游戲活動
�。�1）“找朋友” 游戲：教師播放音樂，幼兒在教室里自由走動，音樂停止時，找到一個小伙伴，互相介紹自己的名字和假期趣事。
�。�2）“接力畫畫” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次在紙上畫畫，共同完成一幅作品，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。
總結
�。�1）教師總結今天的活動內容，強調班級規(guī)則的重要性，鼓勵幼兒在新學期里努力學習，快樂成長。
�。�2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。
五、教學延伸
在班級主題墻上展示幼兒的假期照片和作品，讓幼兒互相欣賞。
鼓勵幼兒在日常生活中遵守班級規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園大班開學第一天教案 7
一、教學目標
讓幼兒感受開學的氛圍，激發(fā)對幼兒園生活的熱愛。
引導幼兒認識新同學，增進彼此之間的友誼。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。
通過活動，幫助幼兒調整心態(tài)，適應新學期的生活。
二、教學重難點
重點：認識新同學，感受開學氛圍，激發(fā)熱愛幼兒園生活的情感。
難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖片、實物等，讓幼兒直觀地感受開學的氛圍。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識新同學，增進友誼。
談話法：與幼兒進行交流，引導幼兒表達自己的感受和想法。
四、教學過程
開場
（1）教師穿著漂亮的衣服，笑容滿面地迎接幼兒入園。
�。�2）播放歡快的音樂，營造熱烈的開學氛圍。
認識新同學
�。�1）教師引導幼兒觀察班級里的新同學，鼓勵幼兒主動打招呼。
�。�2）請幼兒上臺介紹自己的名字、年齡和愛好，讓其他幼兒認識自己。
（3）組織幼兒進行 “找朋友” 游戲，讓幼兒在游戲中認識更多的新同學。
觀察新環(huán)境
�。�1）教師帶領幼兒參觀班級的新環(huán)境，如教室布置、玩具擺放等。
�。�2）引導幼兒觀察班級里的變化，讓幼兒說一說自己的`發(fā)現(xiàn)。
（3）鼓勵幼兒愛護班級環(huán)境，共同營造一個溫馨、舒適的學習生活空間。
分享假期趣事
�。�1）教師提問：“小朋友們，假期里你們都做了哪些有趣的事情呀？” 引導幼兒積極分享假期趣事。
（2）請幾位幼兒上臺講述自己的假期故事，教師給予肯定和鼓勵。
結束活動
�。�1）教師總結今天的活動內容，強調新學期的開始，希望幼兒們在幼兒園里快樂學習、健康成長。
（2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的新朋友” 專欄，讓幼兒貼上自己和新同學的照片，并寫下自己對新同學的祝福。
鼓勵幼兒在日常生活中主動與新同學交流、玩耍，增進彼此之間的友誼。
幼兒園大班開學第一天教案 8
一、教學目標
幫助幼兒調整作息時間，適應幼兒園的生活節(jié)奏。
引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和團隊合作精神。
通過活動，增強幼兒的自信心和歸屬感。
二、教學重難點
重點：調整作息時間，明確新學期目標，培養(yǎng)自我管理能力。
難點：引導幼兒回顧上學期的學習和生活，增強自信心和歸屬感。
三、教學方法
情景教學法：創(chuàng)設開學第一天的情景，讓幼兒身臨其境，感受新學期的氛圍。
討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
實踐操作法：讓幼兒通過實際操作，如整理書包、擺放玩具等，培養(yǎng)自我管理能力。
四、教學過程
情景導入
�。�1）教師扮演 “園長媽媽”，在幼兒園門口迎接幼兒入園，與幼兒親切擁抱，送上新學期的祝福。
�。�2）播放歡快的音樂，營造開學的氛圍。
回顧上學期
（1）教師組織幼兒圍坐在一起，播放上學期的活動照片和視頻，引導幼兒回顧上學期的學習和生活。
�。�2）請幼兒說一說上學期自己最開心的事情和最大的收獲，教師給予肯定和鼓勵。
明確新學期目標
�。�1）教師提問：“小朋友們，新學期你們有什么新的目標和愿望呢？” 引導幼兒思考并回答問題。
�。�2）教師幫助幼兒將目標和愿望寫在心愿卡上，并貼在班級的心愿墻上。
調整作息時間
�。�1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的.作息時間，引導幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣。
（2）組織幼兒進行 “模擬幼兒園生活” 游戲，讓幼兒按照幼兒園的作息時間進行活動，如起床、洗漱、吃早餐、上課、游戲等。
培養(yǎng)自我管理能力
（1）教師引導幼兒整理自己的書包和玩具，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
（2）組織幼兒進行 “小組合作” 游戲，讓幼兒在游戲中學會團隊合作，共同完成任務。
結束活動
（1）教師總結今天的活動內容，強調新學期的開始，希望幼兒們在幼兒園里快樂學習、健康成長。
�。�2）與幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束今天的活動。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的成長足跡” 專欄，讓幼兒貼上自己的照片和作品，記錄自己的成長歷程。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的作息習慣和自我管理能力，做一個懂事、能干的好孩子。
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