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幼兒園中班防電信詐騙安全教案（精選17篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班防電信詐騙安全教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 1
一、教學目標
1、了解什么是電信詐騙。
2、掌握防范電信詐騙的方法。
3、增強對消費安全的意識和保護自身安全的能力。
二、教學方法
1、講解法：利用圖畫、實物等多種教學手段，幫助幼兒理解詐騙和其危害。
2、體驗法：讓幼兒親身體驗詐騙過程，深化對防詐騙的印象和認知。
3、游戲法：通過游戲操作，幫助幼兒學習詐騙的特點、預防方法等知識。
三、教學內(nèi)容
1、認知電信詐騙
本課程主要針對電信詐騙進行講解，幫助幼兒認識詐騙的真實存在和危害。通過圖畫、實物等多種方式，讓幼兒直觀感受電信詐騙的形式和常見手法，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2、了解防范措施
本環(huán)節(jié)主要以游戲為主要手段，讓幼兒在游戲的過程中學習防范措施。例如，游戲中會出現(xiàn)一些看似真實的信息和電話，但實際卻是虛假的，幼兒需要利用判斷和分析的能力來鑒別出真?zhèn)�，并學習到如何避免詐騙。
3、保護自身安全
本部分將重點介紹幼兒的個人信息保護，通過幼兒日常生活中常遇到的實例，介紹個人信息泄露的危害和防范方法，為幼兒保護自身安全提供有效幫助。
四、教學流程
1、導入環(huán)節(jié) （5分鐘）
a、老師介紹今天的'主題，告知幼兒們今天將要一起學習什么，并問幼兒們對電信詐騙有沒有聽說過。
b、老師播放一段與電信詐騙相關(guān)的視頻，簡單讓幼兒們感受到電信詐騙的嚴重性和危害。
2、認知電信詐騙 （10分鐘）
a、老師通過圖片或相關(guān)跳線小故事，講解電信詐騙的真實情況和危害。
b、老師提出“一切免費的東西都是騙人的”這句話，并向幼兒們解釋這句話的含義。
3、了解防范措施 （15分鐘）
a、老師通過游戲等方式讓幼兒們了解防范措施。
b、老師通過日常實例、傳統(tǒng)習俗等圖畫、視頻等形式，讓幼兒們對電信詐騙判斷有關(guān)知識進行掌握和實踐。
4、保護自身安全 （10分鐘）
a、老師向幼兒們介紹保護個人信息的重要性。
b、老師通過與日常生活相關(guān)的實例，向幼兒們介紹個人信息泄露的危害和防范方法。
5、總結(jié)提高 （5分鐘）
a、老師復習今天的學習內(nèi)容，并鼓勵幼兒們積極運用學到的識別和預防知識保護自身安全。
b、老師告訴幼兒們，要多向家長、老師等求助，學會在所在的網(wǎng)絡環(huán)境中自我保護。
五、教學資料
1、圖畫、實物、比照等
2、相關(guān)視頻
3、游戲模擬和規(guī)則
六、反思教案
本次教案采用了講解法、體驗法和游戲法的教學方法，為幼兒們的樹立消費安全和個人信息保護的意識提供了重要的支持。在課堂教學中，幼兒們積極參與，學習效果顯著，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、教學時間的安排不夠合理，本課程的內(nèi)容較為豐富，可能會超過幼兒的注意力集中時間。為能提高教師的教學效果，應加強對教學計劃的安排和執(zhí)行。
2、一些慢熱或較為膽小的幼兒可能較難直接表達出自己的想法和態(tài)度，因此，需要通過合理的信息傳達方式和溝通手段，讓所有幼兒能夠充分參與到教學過程中。
3、課程中使用的一些過程模擬和圖畫等形式能更多地發(fā)揮自身優(yōu)勢。同時，應注意將模擬過程設計精細，以引起幼兒的興趣和注意，使他們愿意積極參與到教學中。為了防止二次傷害，要適度細化課程內(nèi)容，盡量考慮幼兒自身的接受能力和心理需求。
總體而言，這是一份成功的教案，具備可操作性和更高的參與度。它不僅提高了幼兒的消費安全意識，同時也增強了幼兒們的防騙能力，建立了一系列保障個人信息和財產(chǎn)安全的思想和方法，既為幼兒建立了消費安全和網(wǎng)絡安全的基礎(chǔ)知識，也為之后對相關(guān)信息的學習提供了必要的支持。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 2
教學目標：
讓幼兒了解什么是電信詐騙，并認識到電信詐騙的危害性。
教育幼兒不輕信陌生人的電話和信息，提高自我保護意識。
讓幼兒學會遇到疑似電信詐騙時的應對策略，培養(yǎng)應急處理能力。
教學準備：
電信詐騙案例圖片或視頻資料。
角色扮演所需的道具，如電話、玩具手機等。
安全教育宣傳冊或相關(guān)書籍。
教學過程：
一、導入新課
教師向幼兒介紹電信詐騙的概念，并展示電信詐騙案例圖片或視頻資料，引導幼兒認識到電信詐騙的危害性。
教師提問：“你們知道什么是電信詐騙嗎？電信詐騙有哪些危害？”引導幼兒思考并回答。
二、講解電信詐騙的'常見手段
教師向幼兒介紹電信詐騙的常見手段，如冒充親友、虛假中獎、恐嚇勒索等。
教師通過圖片或故事的形式，講解這些手段的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式。
三、情景模擬與角色扮演
教師設計幾個常見的電信詐騙情景，如接到陌生人的電話稱家人出事需要匯款、收到虛假中獎信息等。
教師組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒在模擬的情境中學習如何應對電信詐騙。
教師引導幼兒分析每個情境中的正確做法和錯誤做法，并強調(diào)正確的應對方式。
四、總結(jié)與討論
教師總結(jié)電信詐騙的特點和危害，強調(diào)幼兒要提高警惕，不輕信陌生人的電話和信息。
教師引導幼兒討論如何避免電信詐騙，如遇到可疑電話和信息時及時告訴家長或老師、不隨意泄露個人信息等。
五、延伸活動
教師發(fā)放安全教育宣傳冊或相關(guān)書籍，鼓勵幼兒與家長一起閱讀和學習。
教師組織幼兒開展相關(guān)的繪畫、手工制作等活動，加深對電信詐騙的認識和理解。
教學反思：
通過本次教學活動，幼兒對電信詐騙有了初步的認識，也掌握了一些基本的應對策略。但在教學過程中，還需注意引導幼兒思考問題的深度和廣度，鼓勵他們多提問、多討論，進一步提高自我保護能力。同時，家長也需要在日常生活中加強對孩子的安全教育，共同構(gòu)建安全的成長環(huán)境。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 3
教學目標：
讓幼兒認識電信詐騙，并了解常見的電信詐騙方式。
提高幼兒識別電信詐騙的能力，增強防范意識。
引導幼兒掌握防范電信詐騙的基本方法，學會在緊急情況下尋求幫助。
教學準備：
電信詐騙案例的圖片或視頻。
角色扮演所需的道具，如玩具電話、玩具手機等。
教學過程：
一、導入
通過播放電信詐騙案例的圖片或視頻，吸引幼兒的`注意力，引導他們思考：“這些人是怎么被騙的？”
教師簡要介紹電信詐騙的概念，讓幼兒初步了解什么是電信詐騙。
二、講解電信詐騙的常見手段
教師通過講解和舉例，向幼兒介紹常見的電信詐騙手段，如冒充熟人、虛假中獎、恐嚇勒索等。
引導幼兒思考并討論：“如果遇到這些情況，我們應該怎么辦？”
三、情景模擬與角色扮演
教師設計情景模擬環(huán)節(jié)，如模擬接到陌生人的電話，要求提供個人信息或轉(zhuǎn)賬等。
組織幼兒進行角色扮演，讓他們在模擬的情境中學習如何應對電信詐騙。
角色扮演結(jié)束后，教師引導幼兒總結(jié)并分享在角色扮演中的經(jīng)驗和感受。
四、講解防范電信詐騙的方法
教師向幼兒講解防范電信詐騙的基本方法，如不輕易相信陌生人的電話和信息、不隨意泄露個人信息、遇到可疑情況及時告訴家長或老師等。
引導幼兒思考并討論如何在日常生活中應用這些方法，提高防范意識。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次教學活動的內(nèi)容，強調(diào)電信詐騙的危害性和防范電信詐騙的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，學會識別電信詐騙，并提醒身邊的人注意防范。
家園共育建議：
請家長在日常生活中加強對孩子的安全教育，提高孩子的安全防范意識。
家長可以與孩子一起觀看電信詐騙相關(guān)的視頻或書籍，共同學習防范電信詐騙的知識。
家長可以引導孩子關(guān)注身邊的電信詐騙案例，一起討論如何避免被騙。
教學反思：
本次教學活動通過情景模擬和角色扮演等方式，讓幼兒更加直觀地了解了電信詐騙的危害性和防范方法。但在教學過程中，還需注意引導幼兒深入思考，提高他們的自我保護能力。同時，家長也需要積極配合，共同為孩子的安全成長保駕護航。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 4
一、教案目標
1. 讓幼兒了解什么是電信詐騙。
2. 培養(yǎng)幼兒對陌生來電、信息的警惕意識。
3. 學習并掌握一些簡單的防范電信詐騙的方法。
二、教學準備
1. 與電信詐騙相關(guān)的動畫視頻或繪本故事。
2. 模擬電話道具、角色扮演卡片。
3. 防范電信詐騙的兒歌或口訣。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：引入主題
1. 講故事或播放動畫：通過講述一個簡單易懂的故事（如小動物接到陌生電話被騙走糖果），或者播放專門針對幼兒制作的防電信詐騙動畫，讓孩子們初步接觸并理解電信詐騙的概念。
環(huán)節(jié)二：認知電信詐騙
1. 定義解釋：用簡單明了的語言向幼兒解釋電信詐騙，例如：“電信詐騙就是壞人通過打電話或者發(fā)信息，用各種方法騙我們，讓我們把錢或者重要的東西給他們。”
2. 案例分享：列舉一些適合幼兒理解的電信詐騙案例，如“假冒熟人借錢”、“中獎騙局”等，幫助他們進一步理解電信詐騙的'形式。
環(huán)節(jié)三：防范電信詐騙
1. 角色扮演：利用模擬電話道具和角色扮演卡片，組織幼兒進行互動游戲。如一位幼兒扮演“騙子”，其他幼兒則接電話并嘗試識別是否是詐騙。通過實際操作，讓幼兒體驗并學習如何應對陌生來電。
2. 教授防范口訣：編寫朗朗上口的防范電信詐騙兒歌或口訣，如“陌生電話不要信，個人信息不亂給；遇到問題找爸媽，安全意識記心間。”通過反復吟唱，加深幼兒的記憶。
3. 討論與分享：鼓勵幼兒分享自己在生活中遇到過的疑似詐騙的情況，以及如何應對的。教師適時引導，肯定正確的做法，糾正可能的誤區(qū)。
四、教學總結(jié)與延伸
1. 回顧與鞏固：帶領(lǐng)幼兒再次回顧所學內(nèi)容，強調(diào)防范電信詐騙的重要性，提醒他們生活中要時刻保持警惕。
2. 家庭作業(yè)：布置一項“小任務”，讓幼兒回家后向父母復述今天學到的防范電信詐騙知識，并在日常生活中觀察、提醒家人防范電信詐騙。
3. 持續(xù)教育：在日常教學活動中，定期以故事、游戲等形式，復習和深化幼兒對電信詐騙的認識，形成持久的安全防范意識。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 5
一、教學目標：
使幼兒認識電信詐騙，了解其基本形式和危害。
增強幼兒對電信詐騙的防范意識，提高自我保護能力。
引導幼兒掌握正確的應對電信詐騙的方法，遇到類似情況能夠正確判斷并做出反應。
二、教學準備：
電信詐騙案例圖片或視頻素材。
情景模擬所需的玩具電話、玩具手機等道具。
三、教學過程：
1. 導入（5分鐘）
播放電信詐騙案例視頻或展示圖片，引導幼兒觀看并討論：“這些人為什么會被騙？” “騙子是怎么做的？”
教師簡要介紹電信詐騙的概念，引導幼兒初步認識電信詐騙。
2. 講解電信詐騙的常見形式（10分鐘）
教師詳細講解電信詐騙的'常見形式，如冒充熟人、虛假中獎、恐嚇勒索等，并舉例說明。
引導幼兒思考并討論：“如果我們遇到了這些情況，我們應該怎么做？”
3. 情景模擬與角色扮演（15分鐘）
設計情景模擬環(huán)節(jié)，如“陌生人打電話來說你中了大獎”、“假裝是你爸爸媽媽的朋友讓你開門”等。
組織幼兒進行角色扮演，模擬應對電信詐騙的場景。
教師引導幼兒在模擬中觀察、思考，并提醒幼兒注意保護個人信息、不輕信陌生人等。
4. 討論與總結(jié)（5分鐘）
教師引導幼兒分享在情景模擬中的感受和體會。
總結(jié)防范電信詐騙的方法，如遇到可疑電話和信息要及時告訴家長或老師、不輕易相信陌生人的要求等。
5. 延伸活動（可選）
邀請家長參與，開展親子活動，共同討論電信詐騙案例，加深幼兒對電信詐騙的認識。
制作防電信詐騙的宣傳海報或手冊，鼓勵幼兒向家人和朋友宣傳防騙知識。
四、教學反思：
通過本次教學活動，幼兒能夠初步認識電信詐騙的危害性，并掌握一些基本的防范方法。但考慮到幼兒的年齡特點和認知水平，教師在教學過程中需要注重引導幼兒思考、討論，提高他們的自我保護意識和能力。同時，家長也需要加強對孩子的安全教育，共同為孩子的安全成長保駕護航。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 6
【活動目標】
1. 讓幼兒初步了解電信詐騙的常見形式，提高對電信詐騙的警惕性。
2. 培養(yǎng)幼兒辨別真假信息的能力，學會保護個人信息不被泄露。
3. 引導幼兒掌握基本的防范電信詐騙的方法，遇到疑似詐騙情況時能及時向家長或老師求助。
【活動準備】
1. 電信詐騙案例視頻或動畫（適合幼兒理解的簡化版本）。
2. 詐騙電話、短信、網(wǎng)絡鏈接等模擬道具。
3. 防范電信詐騙的宣傳海報或卡通畫冊。
【活動過程】
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 故事引入：講述一個簡化的、適合幼兒理解的電信詐騙小故事，如“小熊被騙記”，讓幼兒初步感知電信詐騙的概念。
二、認知環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 觀看電信詐騙案例視頻或動畫，引導幼兒觀察并討論：
�。�1）騙子是如何通過電話、短信、網(wǎng)絡等方式進行詐騙的？
�。�2）被騙的小動物（角色）為什么會相信騙子的.話？
�。�3）如果他們是小偵探，會如何識破這些騙局？
1. 展示詐騙電話、短信、網(wǎng)絡鏈接等模擬道具，講解其特征和危害，讓幼兒明白這些都是不安全的信息，不能輕易相信。
三、實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 分組游戲：“真假信息大挑戰(zhàn)”。教師提供一些真實信息和詐騙信息（以圖片、文字等形式），讓幼兒分組判斷哪些是真，哪些是假，并解釋判斷的理由。
2. 情景模擬：教師扮演“騙子”，給幼兒打電話或發(fā)短信進行模擬詐騙，引導幼兒運用所學知識應對，如質(zhì)疑對方身份、拒絕透露個人信息、及時告知家長或老師等。
四、總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 回顧活動內(nèi)容，引導幼兒總結(jié)防范電信詐騙的要點：
（1）不輕信陌生來電、短信和網(wǎng)絡信息，尤其是涉及錢財、個人信息的內(nèi)容。
（2）保護好自己的個人信息，不隨意告訴他人。
�。�3）遇到疑似詐騙的情況，第一時間告訴家長或老師。
1. 分發(fā)防范電信詐騙的宣傳海報或卡通畫冊，鼓勵幼兒帶回家與家長一起學習，共同提高防范意識。
【活動延伸】
1. 家園共育：邀請家長參與防騙知識的學習和討論，形成家園教育合力。
2. 日常生活滲透：在日常生活中，教師可適時提醒幼兒注意防范電信詐騙，如接電話時詢問對方身份、不點擊不明鏈接等。
【教學反思】
在活動后，教師應反思教學效果，根據(jù)幼兒的理解程度和反饋調(diào)整后續(xù)的教學策略，確保幼兒真正理解和掌握防范電信詐騙的知識。同時，關(guān)注幼兒在生活中是否能將所學知識應用到實際情境中，及時給予指導和肯定。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 7
【活動目標】
1. 讓幼兒了解電信詐騙的基本形式和常見手法，提高防范意識。
2. 培養(yǎng)幼兒對個人信息保護的重視，學會不隨意透露個人及家庭信息。
3. 引導幼兒掌握基本的應對電信詐騙策略，如遇可疑情況能及時向家長或老師求助。
【活動準備】
1. 電信詐騙相關(guān)動畫短片或漫畫圖片。
2. 情景模擬道具：手機模型、假來電等。
3. 家長協(xié)助準備的“防騙小貼士”卡片。
【活動過程】
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 教師以故事引入：“小朋友們，今天老師要給大家講一個關(guān)于‘狡猾狐貍’的故事。這只狐貍會用電話、短信或者網(wǎng)絡跟大家說話，騙走你們的‘小兔子’（代表財物或信息）。你們想不想知道它是怎么做到的呢？”
二、認知環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 觀看電信詐騙動畫短片或展示漫畫圖片，教師邊講解邊引導幼兒理解以下內(nèi)容：
�。�1）什么是電信詐騙：通過電話、短信、網(wǎng)絡等通信工具，編造虛假信息，誘使他人轉(zhuǎn)賬、泄露個人信息等。
�。�2）電信詐騙常見手法：冒充公檢法、親友求救、中獎通知、退款理賠、虛假鏈接等。
�。�3）電信詐騙的危害：可能造成財產(chǎn)損失，甚至影響家庭安全和個人隱私。
2. 討論互動：請幼兒分享自己或家人是否遇到過類似情況，引導幼兒認識到電信詐騙就在我們身邊，需要提高警惕。
三、實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 情景模擬：教師扮演“狡猾狐貍”，使用手機模型進行“詐騙來電”，幼兒模擬接聽。如：“喂，你好，我是你媽媽的同事，她現(xiàn)在在醫(yī)院急需用錢，你能告訴我銀行卡密碼，我?guī)退D(zhuǎn)過去嗎？”通過角色扮演，讓幼兒直觀感受電信詐騙的過程。
2. 分析討論：針對模擬情景，引導幼兒思考如何判斷這是詐騙，并提出正確的`應對方法（如詢問詳細信息、掛斷電話并立即與家長核實等）。
四、鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）
1. 發(fā)放“防騙小貼士”卡片，由家長提前寫好簡單易懂的防騙口訣或要點，如“陌生來電不輕信，個人信息不透露，涉及錢財多核實，遇到問題找大人”。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒朗讀并記憶這些口訣，鼓勵他們在日常生活中運用。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 總結(jié)回顧：教師再次強調(diào)防范電信詐騙的重要性，提醒幼兒在生活中遇到類似情況要冷靜判斷，及時向家長或老師求助。
2. 家園共育：建議家長在家也進行相關(guān)教育，共同營造安全防護網(wǎng)。
【活動延伸】
1. 在班級設立“防騙小衛(wèi)士”角色，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)并指出可能的電信詐騙行為，提升自我保護能力。
2. 定期開展防騙知識問答或小競賽，鞏固幼兒的防騙知識。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 8
教案標題：
小兔乖乖，個人信息我不給
教學目標：
1. 讓孩子們知道電話、網(wǎng)絡中有陌生人，并不是所有人都值得信任。
2. 引導孩子理解自己的姓名、家庭住址、父母電話等信息不能隨便告訴別人。
3. 學習并記住“未知來電不接聽，陌生信息不回復”的基本原則。
教學活動：
故事引入：
講述一個適合幼兒理解的故事，例如《小兔接到陌生來電》：小兔接到了自稱是“兔媽媽朋友”的陌生電話，要求小兔告訴他家里的情況和兔媽媽的電話號碼，但是小兔記得兔媽媽的話，沒有泄露信息，而是掛斷了電話并及時告訴了兔媽媽。
角色扮演：
組織孩子們進行角色扮演游戲，模擬真實的場景，讓孩子們體驗如何應對陌生人的詢問和誘導，學會求助大人。
情景判斷：
準備一系列的情景卡片或動畫，描繪不同的電信詐騙情境，引導孩子們分析判斷哪些行為是正確的，哪些是應該避免的。
兒歌記憶：
教唱一首關(guān)于個人信息保護的`兒歌，如“個人信息像寶藏，陌生電話我不講，爸媽不在我不聽，有事就找老師幫”。
家園共育：
發(fā)放家長告知書，提醒家長在家中也要持續(xù)教育孩子，共同營造安全的家庭環(huán)境。
課后作業(yè)/延伸活動：
讓孩子們回家和父母一起畫一幅“我是小小安全員”的圖畫，展示自己如何保護個人信息不受騙的方法。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 9
教案目標：
1. 了解什么是電信詐騙，知道其危害性。
2. 學習識別常見的電信詐騙手段。
3. 培養(yǎng)防范電信詐騙的基本行為習慣。
4. 提高自我保護意識，懂得遇到疑似詐騙情況時及時尋求成人幫助。
教學準備：
故事繪本、動畫短片等關(guān)于電信詐騙的教育資源。
模擬電話、角色扮演道具（如假扮警察、快遞員的帽子等）。
簡單的互動游戲材料（如卡片、貼紙等）。
教學過程：
導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
1. 故事引入：講述一個簡單、適合中班孩子理解的電信詐騙小故事，如《小兔奇奇的神秘電話》等，故事中包含典型的詐騙情景（如冒充熟人、虛假中獎通知等），引發(fā)孩子們的興趣和思考。
講解環(huán)節(jié)（約10分鐘）
2. 定義電信詐騙：簡單解釋電信詐騙就是壞人通過電話、短信、網(wǎng)絡等方式，編造謊言來騙走別人的錢財或個人信息。
展示常見詐騙手段：
看動畫短片：播放專門針對兒童制作的防電信詐騙動畫，直觀呈現(xiàn)幾種常見的詐騙手法，如冒充老師、親人、客服等打電話要求轉(zhuǎn)賬，發(fā)送含有病毒鏈接的`短信等。
教師演示講解：用模擬電話、道具等輔助，模擬真實場景，讓孩子們直觀感受詐騙過程。
互動環(huán)節(jié)（約15分鐘）
識別詐騙游戲：
情境判斷：出示一系列描繪不同通話情景的卡片（如陌生來電、自稱是警察的電話等），讓孩子判斷哪些可能是詐騙，并說明理由。
角色扮演：組織孩子們分組進行角色扮演，一人扮演騙子，其他人扮演可能的受害者，通過對話模擬詐騙情景，鍛煉孩子們在實際對話中識別詐騙的能力。
實踐環(huán)節(jié)（約10分鐘）
制定防騙口訣：引導孩子們共同創(chuàng)作一句簡單易記的防騙口訣，如“陌生來電不理睬，轉(zhuǎn)賬要求要核實，大人不在我不說，個人信息保護好”。
總結(jié)與延伸（約5分鐘）
回顧與分享：邀請孩子們分享今天學到的知識和感受，強調(diào)在日常生活中遇到類似情況應如何應對。
布置家庭作業(yè)：鼓勵孩子們回家后與家長分享今日所學，一起觀看防電信詐騙公益廣告或閱讀相關(guān)繪本，鞏固所學知識。
家園共育：
發(fā)送致家長的一封信，介紹本次課程內(nèi)容，提醒家長在生活中適時進行防電信詐騙教育，共同營造安全的家庭環(huán)境。
定期推送防詐騙知識和案例，加強家校聯(lián)動，提升家長和孩子的防騙意識。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 10
一、活動目標
1. 知識目標：讓幼兒了解什么是電信詐騙，知道常見的電信詐騙手段。
2. 技能目標：學會識別簡單的電信詐騙特征，如陌生來電、索要個人信息等。
3. 情感態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒警惕陌生人的意識，遇到可疑情況能主動尋求成人幫助。
二、活動準備
1. 教具：故事繪本、角色扮演道具（電話、玩具錢、假身份卡等）、動畫短片（關(guān)于電信詐騙的卡通教育片）。
2. 情境模擬：設計簡單的電信詐騙情景劇本，如陌生來電要求孩子提供家庭地址、銀行賬戶等。
3. 互動材料：制作“防騙小貼士”卡片，列出簡單易懂的防騙口訣或提示。
三、活動過程
環(huán)節(jié)一：故事導入
1. 講述故事：借助繪本書籍或教師自編的故事，講述一個主人公（動物或卡通人物）遭遇電信詐騙并成功應對的故事。故事應包含典型的詐騙手法，如冒充熟人、虛假中獎通知等，讓孩子們直觀感受電信詐騙的情境。
2. 互動提問：引導幼兒思考故事中騙子是如何行騙的，主人公又是如何識破并保護自己的，鼓勵他們分享自己的想法。
環(huán)節(jié)二：動畫觀影與討論
1. 觀看動畫短片：播放專門為幼兒制作的電信詐騙教育動畫，通過生動的畫面和淺顯的語言進一步介紹電信詐騙的常見形式。
2. 集體討論：看完動畫后，組織幼兒進行小組討論，讓他們列舉所見到的詐騙手法，并分享如果自己遇到這種情況會怎么做。
環(huán)節(jié)三：情境模擬與角色扮演
1. 分組表演：將幼兒分成若干小組，每組分配一個電信詐騙情景劇本進行角色扮演。一組扮演騙子，一組扮演接到電話的.孩子，其他組觀察并提出建議。
2. 現(xiàn)場點評：表演結(jié)束后，教師對各組表現(xiàn)進行點評，強調(diào)正確應對電信詐騙的行為（如掛斷電話、告知家長等），糾正錯誤做法。
環(huán)節(jié)四：制作與分享“防騙小貼士”
1. 制作卡片：指導幼兒動手制作“防騙小貼士”卡片，內(nèi)容可以包括“不隨便告訴陌生人信息”、“接到陌生電話先問爸爸媽媽”等簡單口訣或圖畫。
2. 展示交流：讓幼兒展示自己的卡片，向全班同學講解自己的防騙心得，互相學習。
四、活動延伸
1. 家園共育：發(fā)放“致家長的一封信”，詳細介紹本次活動內(nèi)容，建議家長在家繼續(xù)進行防電信詐騙教育，共同守護孩子安全。
2. 定期復習：在日常教學活動中適時融入防電信詐騙知識的回顧，如通過晨間談話、區(qū)角游戲等形式鞏固幼兒的認識。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 11
一、教學目標
1. 讓幼兒了解什么是電信詐騙。
2. 培養(yǎng)幼兒對陌生來電、短信、網(wǎng)絡信息的警惕性。
3. 教授幼兒遇到疑似詐騙情況時應如何應對。
二、教學準備
1. 電信詐騙相關(guān)的故事繪本或動畫視頻。
2. 情景模擬道具：玩具電話、假短信卡片、小玩偶等。
3. 家長告知書，讓家長在家中也進行相關(guān)教育。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：引入主題
1. 故事導入：講述一個簡單易懂的關(guān)于小動物（如小熊、小兔等）遭遇電信詐騙的故事，通過故事讓孩子們明白什么是電信詐騙，以及詐騙者常用的手段（如冒充熟人、虛假中獎信息、威脅恐嚇等）。
環(huán)節(jié)二：認知與討論
1. 看圖說話：展示一些描繪電信詐騙場景的圖片（如陌生來電、可疑短信等），引導孩子們觀察并描述圖中發(fā)生了什么，讓他們理解這些可能是詐騙行為。
2. 角色扮演：組織孩子們進行角色扮演游戲，模擬接聽到詐騙電話、收到詐騙短信的情境，讓他們嘗試判斷并做出正確應對。
環(huán)節(jié)三：知識傳授與技能訓練
1. “我是小小偵探”：列出一些簡單的判斷是否為詐騙的信息特征（如要求轉(zhuǎn)賬、索要個人信息、語氣急切等），讓孩子們扮演小偵探，找出其中的“危險信號”。
2. 應對策略學習：
不輕信：告訴孩子對于陌生人的來電、信息，尤其是涉及金錢、個人信息的`要求，要先詢問大人，不要輕易相信。
不透露：教育孩子保護好自己的個人信息，包括姓名、家庭地址、電話號碼、父母工作等，不能隨意告訴他人。
及時告知：遇到疑似詐騙的情況，應立即告訴老師或家長。
環(huán)節(jié)四：鞏固與延伸
1. 回顧總結(jié)：帶領(lǐng)孩子們回顧所學內(nèi)容，強調(diào)防范電信詐騙的重要性。
2. 家園共育：發(fā)放“防電信詐騙家長告知書”，請家長在家中也對孩子進行相關(guān)教育，形成家校共防的防護網(wǎng)。
四、教學評價
通過觀察孩子們在活動中的參與度、理解程度及實際操作表現(xiàn)，評估教學效果。在日常生活中，教師和家長可留意孩子是否能識別并正確應對模擬的詐騙情境，以此檢驗教學成果。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 12
教學目標：
讓學生了解什么是電信詐騙，以及電信詐騙的常見形式和危害。
培養(yǎng)學生識別和防范電信詐騙的能力，提高自我保護意識。
教育學生在遇到疑似電信詐騙時，能夠采取正確的應對措施。
教學準備：
電信詐騙案例資料。
相關(guān)的圖片、視頻素材。
情景模擬道具（如電話、手機等）。
教學過程：
一、導入新課
通過播放一段關(guān)于電信詐騙的新聞視頻，吸引學生的注意力。
提問學生：“你們知道什么是電信詐騙嗎？有沒有遇到過類似的事情？”
引導學生分享自己的經(jīng)歷和感受，引出課題。
二、知識講解
電信詐騙定義：通過電話、短信、網(wǎng)絡等電信手段，以非法占有為目的，虛構(gòu)事實或隱瞞真相，騙取他人財物的行為。
常見電信詐騙形式：冒充公檢法、親友求助、中獎詐騙、網(wǎng)絡購物詐騙等。
電信詐騙的危害：造成財產(chǎn)損失、泄露個人信息、影響個人信用等。
三、案例分析
選取幾個典型的電信詐騙案例，通過圖片、視頻等形式展示給學生。
分析案例中詐騙者的手法、受害者的心理及應對方式。
引導學生思考：為什么這些受害者會上當受騙？我們應該如何避免類似情況的發(fā)生？
四、防范技巧學習
識別詐騙電話：注意來電顯示的號碼是否異常，如不顯示號碼或顯示為私人號碼等。
不輕信陌生信息：對于來自陌生人的短信、電話和網(wǎng)絡信息，要保持警惕，不輕易相信。
保護個人信息：不隨意透露個人及家庭信息，如身份證號、銀行卡號、密碼等。
及時報警：遇到疑似電信詐騙時，要立即報警或向家長、老師求助。
五、情景模擬
設計幾個常見的'電信詐騙情景，如接到冒充親友的電話、收到中獎信息等。
邀請學生分組進行情景模擬，展示如何應對這些詐騙情景。
其他學生和老師對模擬過程進行點評，指出優(yōu)點和不足。
六、總結(jié)提升
總結(jié)本課學到的防電信詐騙知識和技巧。
強調(diào)學生在日常生活中要保持警惕，提高自我保護意識。
鼓勵學生將學到的知識分享給家人和朋友，共同防范電信詐騙。
作業(yè)布置：
請學生回家后與家長一起討論如何防范電信詐騙，并記錄下討論的內(nèi)容。
要求學生設計一張防電信詐騙的宣傳海報，可以在班級或社區(qū)進行展示。
教學反思：
教師在課后應反思教學效果，思考如何進一步改進教學方法和內(nèi)容，以更好地幫助學生掌握防電信詐騙的知識和技能。同時，教師也要關(guān)注學生在日常生活中的實際應用情況，及時給予指導和幫助。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 13
教學目標：
1. 讓幼兒了解什么是“陌生人”的電話或信息。
2. 學會識別簡單的電信詐騙情景，如假扮家長、警察或快遞員等。
3. 培養(yǎng)幼兒遇到陌生電話或信息時不輕信、不回復、及時告訴家長或老師的習慣。
教學準備：
故事掛圖或PPT：包含小超人、騙子角色、安全電話圖標等。
角色扮演道具：電話玩具、警察帽、快遞員服裝等。
家長配合信：提前通知家長，讓家庭成為安全教育的延伸環(huán)境。
教學過程：
1. 開場引入（5分鐘）
故事導入：講述“小超人接電話”的故事。小超人接到一個陌生電話，說是媽媽的朋友，需要他開門拿禮物。小超人記得安全規(guī)則，沒有直接開門，而是先問了幾個問題并告訴了媽媽。
2. 認識電信詐騙（10分鐘）
情景模擬：通過PPT展示或老師扮演不同角色（如假裝是快遞員要求開門、假裝是警察說家里有危險等），讓幼兒觀察并討論這些情況是否安全，為什么。
互動問答：“如果你們接到這樣的電話，應該怎么做？”
3. 學習安全規(guī)則（10分鐘）
兒歌教學：創(chuàng)作簡單的防騙兒歌，如“陌生電話我不接，信息不回最安全；遇到問題找爸媽，警察叔叔也幫忙�！蓖ㄟ^唱歌謠的方式讓規(guī)則更易于記憶。
安全口訣：“不認識，不說話；有事情，找爸媽�！�
4. 角色扮演游戲（10分鐘）
分組進行角色扮演，讓幼兒輪流扮演小超人和騙子，通過實際情境演練加深理解。老師和其他小朋友作為觀眾，指出哪些行為是正確的，哪些需要改進。
5. 總結(jié)與家庭作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天學習的內(nèi)容，強調(diào)遇到陌生電話或信息時的.正確做法。
家庭作業(yè)：請每位小朋友回家后與家長一起制定一個家庭安全電話規(guī)則，并請家長在家長配合信上簽字確認。
注意事項：
確保所有教學內(nèi)容都以積極、不引起恐慌的方式呈現(xiàn)，避免給幼兒造成不必要的心理負擔。
強調(diào)遇到任何不確定的情況時，尋求成人幫助的重要性。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 14
教學目標：
讓幼兒了解什么是電信詐騙，并知道其帶來的危害。
提高幼兒的警覺性，學會識別常見的電信詐騙手段。
教育幼兒在面對疑似電信詐騙時，知道如何保護自己并尋求幫助。
教學準備：
電信詐騙案例的小故事或圖片。
角色扮演所需的道具，如電話、玩具手機等。
相關(guān)的安全教育視頻片段。
教學過程：
一、導入
通過講述一個簡短的電信詐騙小故事或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道剛才故事里的小朋友遇到了什么事情嗎？為什么他會受騙呢？”
二、知識講解
解釋什么是電信詐騙，并舉例說明常見的`電信詐騙手段，如冒充熟人、虛假中獎等。
強調(diào)電信詐騙的危害，如導致財產(chǎn)損失、泄露個人信息等。
三、情景模擬
組織幼兒進行角色扮演，模擬接到詐騙電話的情景。
教師扮演詐騙者，幼兒扮演接聽電話的小朋友，通過對話讓幼兒體驗詐騙過程。
在模擬過程中，引導幼兒學會正確應對，如掛斷電話、告訴家長等。
四、觀看安全教育視頻
播放一段關(guān)于防電信詐騙的安全教育視頻，讓幼兒更加直觀地了解電信詐騙的危害和防范方法。
觀看后，引導幼兒分享自己的感受和學到的知識。
五、討論與總結(jié)
組織幼兒討論：“如果遇到電信詐騙，我們應該怎么做？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法。
總結(jié)防電信詐騙的關(guān)鍵點，如不輕信陌生人、不透露個人信息、及時告訴家長等。
六、家園共育
提醒家長在日常生活中加強對幼兒的防電信詐騙教育，共同守護幼兒的安全。
建議家長與幼兒一起觀看相關(guān)安全教育視頻或閱讀相關(guān)書籍，增強幼兒的安全意識。
教學反思：
課后，教師應反思本次教學的效果，思考如何更好地結(jié)合幼兒的年齡特點和認知水平，設計更加生動有趣的教學活動，提高幼兒的參與度和學習效果。同時，也要關(guān)注幼兒在日常生活中對所學知識的應用情況，及時給予指導和幫助。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 15
教案目標：
1. 認知目標：讓幼兒初步了解什么是“詐騙”，特別是與電話、網(wǎng)絡相關(guān)的“電信詐騙”。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒的安全意識，對陌生人和不明來電、信息保持警惕。
3. 行為目標：教會幼兒遇到疑似詐騙情況時，應采取的簡單應對措施，如告訴大人或直接掛斷電話。
教學準備：
圖片或動畫：展示不同類型的電信詐騙場景（如假扮警察、中獎信息、親人遇險等），注意畫面要友好，避免引起幼兒恐慌。
角色扮演道具：手機模型、警察帽子等。
家長信：提前通知家長課程內(nèi)容，鼓勵家庭共同參與防騙教育。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
故事引入：講述一個簡短的、適合幼兒理解的防騙小故事，比如“小兔乖乖不接陌生電話”的故事，通過故事讓幼兒知道不應該隨便接聽不認識的人打來的電話或信息。
二、新授知識（10分鐘）
認識詐騙：用簡單的話語解釋什么是“詐騙”，強調(diào)壞人可能會通過電話或網(wǎng)絡說謊來騙人。
展示案例：利用準備好的圖片或動畫展示幾個簡單的電信詐騙案例，每展示一個案例后，引導幼兒討論“這樣做對不對？”、“遇到了應該怎么辦？”。
三、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
角色扮演游戲：教師和幼兒分別扮演不同角色（如家長、孩子、警察、騙子等），模擬遇到詐騙電話或信息的.場景，練習正確的應對方式，如：“我不認識你，我不能告訴你”、“我要先問問爸爸媽媽”、“遇到問題找警察叔叔”等。
四、總結(jié)鞏固（5分鐘）
兒歌教學：編一首簡單易記的防騙兒歌，如：“陌生電話我不接，中獎消息是騙術(shù)；遇到問題找爸媽，警察叔叔保護咱�！蓖ㄟ^兒歌幫助幼兒鞏固記憶。
五、家庭作業(yè)
親子任務：請幼兒回家后與父母一起討論家中的安全規(guī)則，尤其是關(guān)于電話和網(wǎng)絡使用的規(guī)定，并嘗試復述今天學到的防騙知識給家人聽。
注意事項：
確保所有教學材料適合幼兒年齡，避免使用可能引起幼兒不安的畫面或語言。
強調(diào)正面信息，避免過度強調(diào)“壞人”概念，以免造成不必要的恐懼感。
鼓勵幼兒提問，耐心解答，確保每個孩子都能理解所學內(nèi)容。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 16
教案目標：
1. 讓幼兒了解什么是“陌生人”和“不認識的人”。
2. 通過故事和游戲，讓幼兒明白不能隨意相信電話或網(wǎng)絡上不認識的人說的話。
3. 教會幼兒遇到可疑情況時，應尋求成人幫助的基本原則。
教學準備：
圖畫書或動畫視頻：內(nèi)容涉及簡單的陌生人安全知識。
角色扮演卡片：包括警察、家長、小孩、陌生人等角色。
手機或玩具電話作為教具。
教學過程：
1. 開場引入（5分鐘）
教師講述或播放動畫：講述一個簡單的故事，比如“小熊接到陌生電話”的故事，故事中小熊接到了一個陌生電話，對方說是送禮物的'，小熊沒有告訴爸爸媽媽就去開門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是個騙子。通過故事，讓孩子們明白不能隨便相信不認識的人。
2. 討論與互動（10分鐘）
討論：引導幼兒討論，“如果小熊遇到這種情況應該怎么做？”鼓勵孩子們發(fā)言，老師可以適時補充正確的做法，如告訴大人、不給陌生人開門等。
角色扮演：使用角色扮演卡片，讓幾個小朋友分別扮演故事中的角色，重現(xiàn)故事場景，其他小朋友觀看并指出哪里做得不對，應該怎么做。
3. 游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
“安全電話”游戲：教師扮演陌生人，用玩具電話給孩子們打電話，說一些吸引孩子的話，如：“我是送糖果的叔叔，你在家嗎？”引導孩子們學會正確應對：“我不能告訴你，我要先問我的爸爸媽媽�！蓖瓿捎螒蚝蠼o予表揚和獎勵。
4. 歌謠記憶（5分鐘）
創(chuàng)作或選擇一首簡單易記的歌謠，如：“陌生電話我不接，不認識的人我不信，遇到問題找爸媽，安全第一要牢記�！�
5. 總結(jié)回顧（5分鐘）
總結(jié)要點：回顧今天學到的知識點，強調(diào)遇到不認識的人打電話或發(fā)信息時，應該告訴爸爸媽媽，不自己做決定。
家庭作業(yè)：請每位小朋友回家后，和爸爸媽媽一起練習遇到陌生來電時的正確反應，并請家長在家庭聯(lián)系本上反饋情況。
家長溝通：
通過家園聯(lián)系冊或微信群，向家長介紹本次安全教育的內(nèi)容，鼓勵家長在生活中也進行類似的教育和演練，形成家校共育的良好氛圍。
幼兒園中班防電信詐騙安全教案 17
教案目標：
1. 認知目標：讓幼兒初步了解什么是“陌生人電話”和“詐騙”，知道不能隨意接聽或相信陌生人的電話內(nèi)容。
2. 情感目標：培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識，對陌生電話保持警惕。
3. 行為目標：教會幼兒遇到陌生電話時正確的應對方法，如告訴大人、不透露個人信息等。
教學準備：
故事繪本或動畫視頻：內(nèi)容圍繞“小動物接到陌生電話”的故事，展示正確的處理方式。
角色扮演道具：手機模型、小動物頭飾。
家長信：提前告知家長課程內(nèi)容，鼓勵家庭中也進行相關(guān)教育和演練。
教學過程：
1. 引入話題（5分鐘）
開場白：老師可以先用一個簡單的謎語或者歌曲吸引孩子們的注意力，比如：“有個東西會唱歌，還能和遠方的人說話，是什么？”（答案：電話）。
引入主題：通過一個簡短的故事或動畫，講述一只小兔子接到了陌生電話，對方說要給它送好多胡蘿卜，但要求它提供家里的地址。引導孩子們討論：小兔子應該怎么做？
2. 講解與互動（10分鐘）
講解概念：用幼兒能理解的語言解釋什么是“陌生電話”和“詐騙”，強調(diào)陌生人打電話來可能不是為了做好事。
角色扮演：分組進行角色扮演，一人扮演接電話的'小朋友，一人扮演陌生人（戴頭飾），其他小朋友觀察并指出哪里做得對，哪里需要改進。
安全歌謠：創(chuàng)作或選用一首簡單易記的歌謠，幫助孩子們記憶如何應對陌生電話，例如：“陌生電話響叮咚，不接不聽最聰明；問我名字和地址，快去找大人幫忙�！�
3. 實踐操作（10分鐘）
模擬練習：使用手機模型，老師扮演陌生人打電話給幼兒，幼兒實踐正確應對方法，如掛斷電話、告訴老師或家長。
討論分享：讓幼兒分享如果在家里接到這樣的電話，他們會怎么做，強化安全行為。
4. 總結(jié)回顧（5分鐘）
總結(jié)要點：回顧今天學到的知識點，強調(diào)遇到陌生電話時的正確做法。
發(fā)放小獎品：對表現(xiàn)積極、回答問題正確的幼兒給予小貼紙或小獎品作為鼓勵。
家庭作業(yè)：請孩子們回家后和爸爸媽媽一起討論，并嘗試向家人復述今天學到的安全知識。
家庭延伸活動：
鼓勵家長與孩子共同觀看相關(guān)的安全教育視頻，進行家庭內(nèi)的角色扮演練習，加強幼兒的安全防范意識。
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