幼兒園大班值日生教案（通用10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班值日生教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班值日生教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道值日生的任務(wù)，增強責(zé)任意識。

　　2、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。

　　3、學(xué)習(xí)設(shè)計表格及記錄方法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學(xué)重點：

　　知道值日生的任務(wù)，增強責(zé)任意識。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)設(shè)計表格及記錄方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景表演、紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞歌曲《值日生》，回憶自己做值日生的經(jīng)驗。

　　A、為什么要做值日生？

　　B、你會做值日生嗎？

　　C、值日生要做哪些工作？

　　二、觀看情境表演

　　情境一：一名值日生澆花時，聽到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。

　　情境二：另一名值日生走過來把水壺收起來，把地上的'水擦干，把小椅子扶好。

　　A、你喜歡哪個值日生？為什么？

　　二、組織幼兒討論

　　A、大班的值日生有哪些內(nèi)容？

　�。ü芾碜匀唤恰�為植物澆水、整理桌椅和玩具等等）

　　B、這些工作靠一個人能夠完成嗎？

　　C、怎樣分工才能做好這些工作？

　　三、共同設(shè)計值日生分區(qū)工作記錄表

　　A、我們班可以分為幾個區(qū)？表格里可以分成幾列？每個區(qū)域可以用圖案表示？

　　B、一個星期有幾天？在表格里可以分成幾行？

　　C、值日生做的事，記錄在表格的哪里？怎樣記錄？

　�。▎�發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品）

　　D、幼兒分組制作表格

　　教師指導(dǎo)幼兒制作表格，給予幼兒建議。

　　E、在宣傳欄里張貼制作好的表格

　　四、小結(jié)

　　大四班是個大家庭，值日生的工作是為大家服務(wù)，需要細心和耐心。值日生不光要做工作，還要做好工作，讓大家滿意。同時，希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。

　　教學(xué)反思：

　　"值日生"，對于幼兒來說，是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始，每年都講，每年都做，但要求和側(cè)重點都有所不同。對于大班的幼兒來說，值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作，不僅可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜，而對于具體的工作卻不是很積極，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識。這節(jié)課主要通過談話、情境、討論、制作等教學(xué)手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強了責(zé)任意識，激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課，課堂氣氛熱烈，幼兒都能積極參與問題討論，但在記錄表格的過程中，幼兒的合作意識還有待加強。另外，課堂教育只是教育的一個方面，更多的還需要日常的實踐和鞏固，在今后的教育教學(xué)活動中還應(yīng)給予幼兒這樣的機會。

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

　　幼兒園大班值日生教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道值日生的工作職責(zé)，使他們養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣

　　2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感，體驗為別人服務(wù)的快樂

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種餐具及學(xué)習(xí)用品

　　活動過程：

　　一、師幼討論，引出主題

　　1、“小朋友，你們當(dāng)過值日生嗎?你當(dāng)值日生時做過哪些事情?是怎樣做的?”

　　2、請個別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時的情景

　　二、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的.榮譽感。

　　1、“你當(dāng)值日生時幫助班級和別人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”

　　2、引導(dǎo)幼兒進一步了解值日生的職責(zé)值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水;收拾整理玩具櫥、活動角區(qū);進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生;用小抹布擦擦窗臺等

　　三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生，體驗為班級、他人服務(wù)的快樂

　　1、學(xué)習(xí)如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對齊放平

　　2、學(xué)習(xí)如何整理、修補圖書;要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好，學(xué)會按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動區(qū)：給自然角的植物澆水------

　　4、引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會，使幼兒知道，班級的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。

　　四、延伸活動

　　每位幼兒輪流當(dāng)值日生，每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚。

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

　　幼兒園大班值日生教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

　　2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動的樂趣。

　　重點難點

　　重點：了解值日生的工作，體會自豪感；

　　難點：如何學(xué)做值日生。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、值日生標(biāo)志。

　　2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

　　3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

　�。�1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？

　　（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）

　�。�3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？

　　小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的`事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

　　2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

　　（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

　�。�2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

　　3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

　　4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

　　活動反思

　　1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。

　　2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

　　幼兒園大班值日生教案 4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：健康：值日生的一天

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道自己長大了,應(yīng)該為大家服務(wù),體現(xiàn)為班級服務(wù)的快樂

　　2.了解值日生一天的工作,培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。

　　四、教學(xué)重點與難點：

　　知道自己長大了并了解值日生一天的工作。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　觀察法、談話法。

　　六、教學(xué)過程：

　　教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　　1.出示圖片,引起幼兒興趣。提問：

　�。�1)圖中有誰?他們在干什么?

　　（2)小朋友胸前戴著什么?他們在干什么?

　　師幼共同小結(jié):圖中的'小朋友胸前戴的是值日生的標(biāo)牌,今天他們是值日生，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片，引出話題。

　　2.通過說話,幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。

　�。�1）小朋友為什么要值日呢?

　�。�2）值日生可以為大家做哪些事?

　　與幼兒的交談中,讓幼兒知道自己長大了,會做不少的事情,不但要做好自己的事情,還要為大家服務(wù),值日生要為小朋友播報天氣,幫老師發(fā)東西,為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進行討論。

　　通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。

　　幼兒園大班值日生教案 5

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚，心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現(xiàn)“一窩蜂，好心辦錯事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計了本教學(xué)活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。

　　2、教學(xué)ppt。

　　3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的.桌椅等等。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

　　師：“小朋友們，讓我們先來欣賞一首歌，待會兒我會問問你們，都聽到了什么？”（值日生）

　　師：“對了，我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

　　二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。

　　1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能干的小小值日生呢，一起來看看他們是誰？他在干什么？在他做之前的情景和做之后有哪些變化？”

　　2、老師請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他幼兒一起在他談完后對他的行為為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。

　　3、鼓勵其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　師：“你們喜歡照片中的小朋友嗎？為什么？”

　　“如果是你看到這樣的情形，你會怎么做？”

　　小結(jié)：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。

　　三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。

　　師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”

　　分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

　　1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

　　2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

　　3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來判斷）再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準(zhǔn)植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

　　師：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎樣愛護你的勞動成果呢？”

　　“值日生不僅僅希望小朋友懂得愛護自己的勞動成果，也更加希望聽到老師的評價，是否合格。那現(xiàn)在你們也是小老師，我們一起來評價下動畫中的豬豬俠值日生是否合格呢�！�

　　幼兒園大班值日生教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　了解值日生的任務(wù)與職責(zé)，明確值日生的分工。

　　掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒愿意為集體、同伴服務(wù)的愿望，增強責(zé)任感和集體榮譽感。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　值日生標(biāo)志（如袖標(biāo)、胸牌等）。

　　值日生工作內(nèi)容圖片或視頻資料。

　　教室或活動區(qū)模擬場景。

　　歌曲《值日生歌》或其他相關(guān)音樂。

　　三、教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　播放歌曲《值日生歌》，吸引幼兒注意力，引出值日生主題。

　　提問：“你們知道什么是值日生嗎？值日生在幼兒園需要做哪些事情呢？”

　　知識講解

　　通過圖片或視頻資料，展示值日生在幼兒園的'工作內(nèi)容，如擦桌子、掃地、澆花、整理玩具等。

　　講解值日生的任務(wù)和職責(zé)，強調(diào)值日生的重要性和意義。

　　討論環(huán)節(jié)

　　分組討論：“如果你是值日生，你會選擇做哪些工作？為什么？”

　　引導(dǎo)幼兒思考如何分工合作，提高值日生的工作效率。

　　實踐操作

　　設(shè)置模擬場景，如模擬教室或活動區(qū)，讓幼兒扮演值日生進行實踐操作。

　　教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不當(dāng)操作，強調(diào)安全注意事項。

　　總結(jié)歸納

　　總結(jié)值日生的工作任務(wù)和職責(zé)，強調(diào)做值日生的好處和重要性。

　　鼓勵幼兒積極參與值日生活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽感。

　　延伸活動

　　制作值日生標(biāo)志，讓幼兒自己設(shè)計并制作值日生標(biāo)志，增強他們的參與感和歸屬感。

　　開展“優(yōu)秀值日生”評選活動，通過評選活動激勵幼兒更加認(rèn)真地履行值日生的職責(zé)。

　　四、教學(xué)建議：

　　在教學(xué)過程中要注重幼兒的情感體驗和參與度，讓幼兒在實踐中感受做值日生的快樂和成就感。

　　要根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽感，讓他們明白自己作為值日生的重要性和意義。

　　幼兒園大班值日生教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　讓幼兒了解值日生的任務(wù)與職責(zé)，明確值日生的分工。

　　掌握基本的收拾、整理技能，培養(yǎng)做事細致、有條理的好習(xí)慣。

　　過程與方法：

　　通過討論、實踐等活動，讓幼兒體驗值日生的角色，學(xué)會合作與分工。

　　培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)幼兒為集體服務(wù)的愿望，增強他們的責(zé)任感和集體榮譽感。

　　培養(yǎng)幼兒樂于助人、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：

　　知道值日生的任務(wù)與職責(zé)，明確值日生的分工。

　　體會做值日生的快樂，增強為集體服務(wù)的意識。

　　難點：

　　如何通過實踐活動，讓幼兒真正掌握值日生的.技能，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)能力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　值日生標(biāo)志、學(xué)具、玩具、擦桌子抹布等。

　　幼兒園活動室圖片、小學(xué)值日生錄像、值日生表格等。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒已有一定的做值日生的經(jīng)驗。

　　提前與家長溝通，了解幼兒在家中的勞動情況。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：

　　播放《值日生歌》或相關(guān)音樂，營造氛圍。

　　展示幼兒園活動室圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論如何保持教室的整潔。

　　新知呈現(xiàn)：

　　通過PPT或圖片展示小學(xué)值日生的工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解值日生的職責(zé)。

　　提問：你們想成為值日生嗎？為什么？你們覺得值日生應(yīng)該做些什么？

　　討論與實踐：

　　分組討論：每組幼兒討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工，并用繪畫形式表示出來。

　　實踐操作：分組請幼兒學(xué)做值日生，如照顧自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。

　　分享交流：每組幼兒展示自己的值日計劃，并分享實踐中的感受。

　　總結(jié)提升：

　　教師總結(jié)值日生的職責(zé)和重要性，強調(diào)為集體服務(wù)的價值和意義。

　　引導(dǎo)幼兒思考如何成為一名優(yōu)秀的值日生，并鼓勵他們在家中也能積極參與勞動。

　　延伸拓展：

　　設(shè)計值日生標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)值日生的工作特點設(shè)計標(biāo)志，并共同選擇作為班級值日生的標(biāo)志。

　　進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選活動，激勵幼兒積極參與勞動和服務(wù)。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過程中，要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

　　要鼓勵幼兒積極參與討論和實踐，讓他們在親身體驗中學(xué)習(xí)和成長。

　　要注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，讓他們學(xué)會與他人合作和分享。

　　幼兒園大班值日生教案 8

　　一、活動目標(biāo)

　　了解值日生的任務(wù)與職責(zé)：明確大班值日生應(yīng)該做哪些工作，如管理自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查區(qū)域材料收拾情況等。

　　增強責(zé)任意識：通過實踐值日生活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和自我價值感。

　　掌握基本勞動技能：學(xué)會基本的收拾、整理技能，養(yǎng)成做事細致、有條理的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)服務(wù)意識：有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望，體驗為集體服務(wù)的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　圖片和照片：幼兒做值日生的圖片、照片，用于展示和討論。

　　值日生標(biāo)志：用于幼兒制作和佩戴，增強身份認(rèn)同感。

　　學(xué)具和工具：如抹布、餐具、掃帚等，供幼兒實踐使用。

　　音樂：如《值日生歌》等，用于營造活動氛圍。

　　三、活動過程

　　導(dǎo)入：

　　播放《值日生歌》或其他相關(guān)音樂，引出活動主題。

　　展示幼兒做值日生的圖片、照片，激發(fā)幼兒的興趣和自豪感。

　　討論與了解：

　　討論：大班小朋友的值日生該做哪些工作？為什么？

　　觀看圖片和照片，了解值日生的具體工作內(nèi)容和重要性。

　　教師以簡筆畫的形式記錄幼兒討論的內(nèi)容，加深印象。

　　明確分工：

　　提問：每天可以有幾位值日生？如何分工合作？

　　確定每天的值日生名單，并明確各自的職責(zé)。

　　實踐操作：

　　分組請幼兒實踐做值日生，如照顧自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。

　　教師觀察指導(dǎo)，確保幼兒操作正確、安全。

　　分享與總結(jié)：

　　請幼兒分享做值日生的感受和體驗。

　　總結(jié)值日生的意義和價值，強調(diào)責(zé)任感和服務(wù)意識。

　　延伸活動：

　　幼兒自己制作值日生的標(biāo)志，設(shè)計獨特、有代表性。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)值日生的.工作特點，設(shè)計值日生的評比欄，鼓勵大家爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。

　　四、活動評價

　　觀察評價：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與程度、責(zé)任意識、勞動技能等方面。

　　互動評價：鼓勵幼兒相互評價，分享彼此的優(yōu)點和不足，促進共同進步。

　　教師評價：對活動進行總結(jié)性評價，肯定幼兒的努力和進步，提出改進建議。

　　五、注意事項

　　確保安全：在實踐操作環(huán)節(jié)，教師要確保幼兒使用工具的安全性，避免發(fā)生意外。

　　關(guān)注個體差異：針對不同幼兒的特點和需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

　　鼓勵積極參與：通過表揚、獎勵等方式，鼓勵幼兒積極參與活動，提高自信心和積極性。

　　幼兒園大班值日生教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　了解值日生的任務(wù)和職責(zé)，明確值日生的分工。

　　掌握收拾、整理的基本技能。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒為集體、同伴服務(wù)的愿望。

　　增強幼兒的責(zé)任感和自我價值感。

　　技能目標(biāo)：

　　學(xué)會做值日生，能夠獨立完成一些簡單的任務(wù)，如分發(fā)學(xué)習(xí)用品、整理圖書等。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：

　　明確值日生的任務(wù)和職責(zé)，掌握基本的收拾、整理技能。

　　難點：

　　引導(dǎo)幼兒形成正確的.值日觀念，培養(yǎng)責(zé)任感和自我價值感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：整潔的教室環(huán)境，供幼兒進行值日生實踐的區(qū)域。

　　材料準(zhǔn)備：值日生標(biāo)志、學(xué)習(xí)用品、圖書、玩具等。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過做值日生的初步經(jīng)驗或觀察過他人做值日生的過程。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：

　　通過欣賞音樂《值日生歌》或觀看值日生工作的照片、視頻，激發(fā)幼兒對值日生的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒討論值日生要做哪些工作，并簡筆畫記錄幼兒提到的內(nèi)容。

　　新授：

　　明確值日生的任務(wù)和職責(zé)，如管理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、整理圖書等。

　　討論值日生的分工方法，如按區(qū)域分工、按任務(wù)分工等，并引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的值日任務(wù)。

　　示范如何正確進行值日工作，如如何分發(fā)學(xué)習(xí)用品、如何整理圖書等。

　　實踐：

　　分組請幼兒進行值日生實踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。

　　鼓勵幼兒相互協(xié)作，共同完成值日任務(wù)。

　　總結(jié)：

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的值日活動，分享自己的感受和收獲。

　　表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的值日生，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

　　延伸：

　　設(shè)計值日生的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)值日工作的特點自行設(shè)計并制作。

　　開展“優(yōu)秀值日生”評選活動，激勵幼兒更好地完成值日任務(wù)。

　　五、教學(xué)反思

　　反思本次教學(xué)活動是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否掌握了值日生的基本技能和知識。

　　觀察幼兒在值日活動中的表現(xiàn)，思考如何更好地引導(dǎo)幼兒形成正確的值日觀念，培養(yǎng)責(zé)任感和自我價值感。

　　根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)的教學(xué)活動。

　　幼兒園大班值日生教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解值日生的概念及其職責(zé)，激發(fā)幼兒為集體服務(wù)的意識。

　　培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽感，學(xué)會合作與分享。

　　通過實踐活動，提高幼兒的生活自理能力和動手能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　值日生標(biāo)志（如小紅花、袖標(biāo)等）。

　　值日生工作圖片或視頻。

　　值日生工作記錄表。

　　教室或活動區(qū)模擬場景。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　談話導(dǎo)入：與幼兒討論“什么是值日生？為什么要做值日生？”的話題，引導(dǎo)幼兒了解值日生的概念。

　　展示圖片或視頻：展示值日生在幼兒園的工作圖片或視頻，讓幼兒更直觀地了解值日生的職責(zé)。

　　2. 知識講解

　　詳細講解值日生的任務(wù)：如整理玩具、擦桌子、掃地、澆花等，讓幼兒明白值日生的具體工作。

　　強調(diào)值日生的職責(zé)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到作為值日生要認(rèn)真負(fù)責(zé)，為集體服務(wù)。

　　3. 實踐活動

　　分組模擬：將幼兒分成若干小組，每組選擇一個模擬場景（如教室、玩具區(qū)等），讓幼兒扮演值日生進行實踐活動。

　　教師指導(dǎo)：教師在活動過程中巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不當(dāng)操作，并強調(diào)安全注意事項。

　　記錄與分享：讓幼兒記錄自己作為值日生的感受和收獲，并與大家分享。

　　4. 總結(jié)歸納

　　集體討論：組織幼兒討論“做值日生的好處是什么？如何成為一名優(yōu)秀的'值日生？”的話題，引導(dǎo)幼兒深入思考。

　　教師總結(jié)：總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)，強調(diào)做值日生的意義和價值。

　　5. 延伸活動

　　設(shè)立值日生制度：在班級中設(shè)立值日生制度，每周選出幾名幼兒擔(dān)任值日生，讓他們輪流為集體服務(wù)。

　　值日生評價：定期對值日生進行評價和獎勵，激勵幼兒更加認(rèn)真地履行值日生的職責(zé)。

　　四、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過程中要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。

　　要鼓勵幼兒積極參與實踐活動，提高他們的動手能力和生活自理能力。

　　要注重培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽感，讓他們明白作為值日生的重要性和意義。

【幼兒園大班值日生教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班值日生教案01-10

幼兒園大班值日生教案9篇01-10

幼兒園大班值日生教案(匯編9篇)01-10

幼兒園大班值日生教案合集9篇01-10

大班主題值日生教案03-30

大班《值日生歌》音樂教案01-09

《我是小小值日生》大班教案03-20

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案04-25

幼兒園大班的教案01-26