幼兒園健康活動教案（通用20篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園健康活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；
2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；
活動準(zhǔn)備：
教室里面的各種廢舊物品。
活動流程：
談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3.15。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
二、觀察感知
哪些食品有保質(zhì)期�。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期�。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部）口袋食品的`保質(zhì)期在哪里�。浚ǹ诖吷希�
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
三、聯(lián)系3.15
講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，3·15號，也就是3·15消費者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。
幼兒園健康活動教案 2
活動目標(biāo)：
懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)誰該得笑臉?》
活動過程：
1．出示一胖一瘦的'兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問：
吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?
大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?
小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?
3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5．引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
活動建議：
◆生活活動：在幼兒進(jìn)餐時，教師以"美食播報""我不挑食展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園健康活動教案 3
活動目標(biāo)：
1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。
2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。
活動準(zhǔn)備：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。
幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪
活動過程：
一、游戲：貼鼻子。
1、（目的是通過游戲讓幼兒體會眼睛的重要性），教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。
教師準(zhǔn)備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會---眼睛的重要性。
2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的'故事。
二、教師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的原因及病征。
1、聽故事引入活動：
師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事？
�。▓鼍埃阂粔K大黑板畫上綠草地，作為背景，請同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據(jù)故事內(nèi)容表演。
2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染�。├蠋熃榻B患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼：我們應(yīng)該及時去醫(yī)院，請醫(yī)生幫忙）。
3、醫(yī)生（同班老師穿上白大褂）上臺為幼兒介紹預(yù)防紅眼病，保護(hù)眼睛的常識。
紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應(yīng)及時去醫(yī)院治療，按時滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應(yīng)好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來。（看圖片，幻燈展示）
三、拓展延伸：我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)眼睛？愛護(hù)眼睛應(yīng)該怎樣做？
師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。
四、“不做紅眼睛”宣傳畫。
幼兒在眼睛形狀的紙上制作預(yù)防紅眼病、保護(hù)眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識。
幼兒園健康活動教案 4
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
【活動準(zhǔn)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動過程】
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。
二、游戲活動
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時表揚勝利的'幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放松運動
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
【活動延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園健康活動教案 5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。
2、初步了解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備 課件：圖片--大腦
活動過程
一、出示圖片—大腦
1、教師：小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)
幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。
2、教師：大腦在我們身體里可是總司令呢，
你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?
3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，
所以大腦是我們的總司令。
4、觀察圖片
教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。
大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運動。
大腦中不同的'神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。
二、了解保護(hù)大腦的基本方法
1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺?
小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。
2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?
(讓幼兒討論)
教師小結(jié)：
(1)要勤于用腦。
(2)不要用腦過度。
(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。
(4)保持樂觀的情緒。
三、拓展想象--趣味練習(xí)
1、當(dāng)你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?
想一想用圖畫畫出來。
2、當(dāng)你幸福的時候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?
想一想用圖畫畫出來。
幼兒園健康活動教案 6
活動目標(biāo)：
1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
2.學(xué)會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
二、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的`不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認(rèn)識到齲齒的危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。
1.討論保護(hù)牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護(hù)牙齒呢?
教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
幼兒園健康活動教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們是怎樣傳播疾病的。
2、知道夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
“夏天的衛(wèi)生”的課件。
三、 教學(xué)過程：
1、用謎語引出課題。
師：小朋友，今天老師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么？
飛來飛去嗡嗡嗡 ，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，一定把它消滅凈。（蚊子）
2、播放課件，認(rèn)識蒼蠅、蚊子
（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的.外形特征。
蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。
（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。
蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。
蚊子叮在我們?nèi)松砩�，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的健康，
3、如何消滅蒼蠅和蚊子？
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：可以用蒼蠅拍打蒼蠅，也可以用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅�？梢渣c蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。
4、 討論：夏天里我們應(yīng)該怎樣講究衛(wèi)生？
�。�1） 瓜果如何吃才衛(wèi)生？
�。�2）怎樣才能健康的渡過夏天？
總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園健康活動教案 8
活動目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：各種好吃的食物若干。
活動過程：
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？
3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請幼兒說說分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？
7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
教學(xué)反思：
1、每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的'形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。
2、多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。
3、老師要熱愛每個幼兒，關(guān)心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。
4 、幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達(dá)，老師要學(xué)會調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
幼兒園健康活動教案 9
一、活動目標(biāo):
1、提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動作的發(fā)展。
2、學(xué)會洗臉的基本步驟。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動中體驗愉快情緒。
二、活動準(zhǔn)備:
小臉盆，小毛巾，溫水。
三、活動過程:
1、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。
2、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的.臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。
3、教師繼續(xù)說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下吧”
4、教師開始示范。
先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西�！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領(lǐng)會。
6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。
8、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》
幼兒園健康活動教案 10
活動目標(biāo)
1、豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗，增強上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作
活動準(zhǔn)備
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)
(評析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)
2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)
(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！眲�(chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質(zhì)。)
二、基本部分：情境理解——火車動一動
1、探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)
(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時集中，邀請個別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個別組幼兒游戲。)
(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點，想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機，哪4個人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)
(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊合作的力量。)
(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。但自我意識較強，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的.目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求，并能真正實現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價值。)
幼兒園健康活動教案 11
活動目標(biāo)：
1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品。
2、初步認(rèn)識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營養(yǎng)。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
工具材料：
各種各樣的黑色食品，錄像片段。
活動設(shè)計：
一、游戲：瞎子品食
請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的排斥心理。
二、了解黑色食品
1、認(rèn)識幾種常見的`黑色食品
2、觀看錄像片段，了解黑色食品的營養(yǎng)價值及功用。
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處？
2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？
活動延伸：
娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？
幼兒園健康活動教案 12
根據(jù)冷熱穿脫衣
一、活動目標(biāo)
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中，能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點與難點
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學(xué)會根據(jù)身體的冷熱，及時地穿衣服。
說明
幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據(jù)身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，如果能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、圖片二幅（①有幾個小朋友在玩球，玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣）
2、干、濕小毛巾若干條。
3、幼兒基本上都會穿脫衣服。
4、創(chuàng)設(shè)“快樂小幫手”活動。（選自《生活》教材68頁。）
四、設(shè)計思路
春季來臨之際，氣濕乍寒乍暖，由于幼兒的體溫調(diào)節(jié)能力較差，加上大多數(shù)家長的養(yǎng)育方式較保守，幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩，大班幼兒的活動量更大。因此，幼兒活動時，容易出汗，如不及時穿脫衣服，極易感冒生病。重視幼兒生活教育，加強保育的意識，既要關(guān)心、照顧幼兒的生活，同時也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。
大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服，但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺，不能根據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣服。因此，在活動教育中，要注意這一生活能力。
大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服，但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺，不能根據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣服。因此，在生活教育活動中，要注意這一生活能力。
幼兒的情感體驗是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。因此，活動的設(shè)計，首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼，受涼容易引起感冒這一連鎖關(guān)系，并了解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次，在相對活動量較大的活動中，教師既要密切觀察幼兒的活動量，又要教會幼兒如何根據(jù)身體的冷熱，及時地穿脫衣，從而提高幼兒的自理生活能力。
五、活動流程
感知討論——實踐操作——強化鞏固
1．感知討論
通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據(jù)冷熱，及時穿脫衣服。
�。�1）集體看圖討論，建議提問：圖片上小朋友為何生�。繛槭裁闯龊箷軟龈忻�？怎樣才能不受涼？感冒是
人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實踐操作
（1）在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結(jié)束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。
�。�2）在活動中，還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服，使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3．強化鞏固
�。�1）可以請一些能力強的幼兒，在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”
�。�2）在“快樂小幫手”活動中，讓幫助提醒過別人的幼兒，掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識，同時，也間接提高了生活自理能力。
�。�3）在日后的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習(xí)慣，形成自我保健的初潛意識
幼兒園中班健康活動：當(dāng)鼻子出血了
活動目標(biāo)：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
�。�1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
�。�2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？
�。�3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱腵感受
（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺�，�?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
幼兒園健康活動教案 13
活動目標(biāo)：
1、樂意助他人，體驗助他人的快樂。
2、鼓勵幼兒參與粘貼活動，發(fā)展幼兒的`動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、貼有小動物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、
2、皺紙、
3、籮筐、
4、一段運動音樂。
教學(xué)過程：
1、情感感知，激發(fā)托兒產(chǎn)生助他人的愿望。
(1)情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導(dǎo)語：“誰在哭呀?喔是小老虎，小老虎你怎么了�！毙�
老虎：“我冷�！�
(2)師：“小老虎冷，我們怎么來助他�！�
幼兒自由發(fā)表見解提出助小馬看病、穿衣服等。
2、粘貼活動：我來你穿衣服
(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導(dǎo)語：“小老虎，你別哭。我來你穿衣服�！�
(2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。
小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生助他人的愿望。情景中隨機學(xué)習(xí)語言：，你別哭，我來
你穿衣服�！�
(3)全體幼兒操作，助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來你穿衣服�！�)
幼兒園健康活動教案 14
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子都是生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班活動《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了量玩具，讓幼兒在玩中體驗家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的'性格。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.通過活動使幼兒體驗，家一起玩的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
課件、磁帶、錄音機、型積木、各種玩具若干。
[教學(xué)重點]
給幼兒提供家一起玩的機會。
[教學(xué)難點]
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
[活動進(jìn)程]
1.導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜淮幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?
2.展開：放課件，幼兒觀看。
圖一、妞妞自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不適意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和家一起玩，真快樂呀!
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和家一起玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的小朋友和家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具很高興，家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
幼兒園健康活動教案 15
設(shè)計意圖：
挑食（偏食或拒食）是幼兒常見的壞毛病，小兒挑食、偏食都是非常不良的習(xí)慣，對生長發(fā)育極不利。容易生病或是過度肥胖，嚴(yán)重影響孩子的生長發(fā)育。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)。是人們公認(rèn)的對健康有效的成分。
活動目標(biāo)：
1、 能夠分辨音樂的強和弱，并且用動作表示出音樂的強和弱。
2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身體健康。
3、在老師的引導(dǎo)下有目的地觀察蔬菜，知道名稱了解其豐富營養(yǎng)。
4、教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、 課件。
2、 與幼兒數(shù)量相同的小動物頭飾和小獅子手偶。
3、 禮物盒（盒內(nèi)有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜）。
活動過程：
一、跟隨音樂入場：
“老師要帶你們?nèi)ヒ粋�神秘的地方，跟我一起拍手跳起來吧！”
“這個神秘的地方終于到了，你們想不想知道這到底是什么地方？”
二、教師講故事：
在一片美麗的森林里，有一座非常華麗的宮殿叫做森林王國，這個國家的國王有一個小公主，她既聰明又長的很可愛，王宮里的人還有森林里的小動物都非常喜歡她，可是啊，這個小公主有一個壞習(xí)慣，她不愿意吃飯，非常挑食，所以她經(jīng)常生病，國王非常的著急，有一天晚上，國王做了一個夢，他夢到一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他：“在很遠(yuǎn)的山上有一個山洞，那么里面呀有一件寶物能使你的女兒健康。第二天早晨，國王就著急森林里的動物去幫他尋寶，可是在尋寶的路上有許多小山，必須經(jīng)過這些小山才能找到寶物，到底有多少做山呢？我們一起來看一下吧？
三、初步了解音樂。（播放第1遍音樂）
師：“一共多少座山？”
師：“在這個山里面，有一只兇猛的獅子在保護(hù)寶物，我們?nèi)绻业綄毼锞捅仨氁讵{子的后面，但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹，每次經(jīng)過這些小樹下的時候，它都會回頭看一看有沒有人跟著它。
師：“現(xiàn)在，小朋友觀察一下，每一座小山的后面都有小樹嗎？”幼兒教育網(wǎng)
師：“這只獅子，每次經(jīng)過小山后面這顆小樹的時候，它就會回頭看一下有沒有效動物跟著它，那剛才你們發(fā)現(xiàn)這兩顆小山后面沒有小樹，獅子走到這的時候用不用回頭？”
師：“寶貝們來扮演獅子，獅子經(jīng)過小山的時候我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示，老師請你們仔細(xì)的聽音樂，拍腿是的音樂和拍手是的.音樂有什么不一樣的地方？”
四、分辨音樂的強和弱。（播放第2遍音樂）
師：“誰聽出拍腿和拍手的音樂有什么不一樣？”
用拍腿、拍腿來表示聲音的強和弱。
師：“誰還有不同的方法，展現(xiàn)強、弱” （讓幼兒自己動腦想，多幾個）
師：“你們都想出了這么多不同的方法，現(xiàn)在我們聽音樂再來做一遍，用你們自己想到的動作來做，要求就是獅子過山的時候你做的動作要弱，獅子走到樹下回頭的時候你做的動作要強。”
五、運用手偶強調(diào)音樂的強和弱。（播放第3遍音樂）
師：“現(xiàn)在老師在每個寶貝的小椅子下都準(zhǔn)備了一個獅子的小手偶，請你們輕輕的拿出來套在小食指上，讓獅子的臉朝著宋老師�！�
師：“我們讓這只小獅子來爬一爬山好不好？看一看哪只小獅子反應(yīng)的最快，小獅子爬山的時候要輕輕的走，小獅子在音樂聲音強的時候要怎么樣？”
六、戴上頭飾做動作（播放第4遍音樂）
評價幼兒
師：“剛才我們說國王找了很多小動物來幫忙尋寶，我們來看一看他們都是誰？”
小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥。
師：“森林里來了這么多動物來幫國王尋寶，你們想不想扮演小動物來尋寶��？”
（讓幼兒自行挑選自己喜歡的頭飾）
開始尋寶，教師提出尋寶要求：扮演什么動物就要學(xué)那個動物走路的樣子，輕輕的跟在老師的身后（老師扮演獅子），音樂強，獅子回頭的時候小動物們要站住或者是蹲下不動。
七、想出嚇跑獅子的辦法。（播放第5遍音樂）
教師評價幼兒表現(xiàn)網(wǎng)
師：“這只獅子他爬了那么多座山已經(jīng)很累了，你們想想有沒有什么辦法可以把他嚇跑，這樣我們就能找到寶物了�！�
師：“獅子最害怕什么聲音？”
師：“用這些聲音把獅子嚇跑”
八、揭開寶物的秘密。（播放第6遍音樂）
師：“小動物們把獅子嚇跑了，快來找一找有沒有寶物“
師：“在這，快來看一看寶物到底是什么？“
讓幼兒自己猜猜寶物到底是什么
教師打開禮物盒并問幼兒里面的到底是什么，并說說這些禮物都有什么營養(yǎng)。
紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。
師：“為什么寶物會是蔬菜呢？”
（請幼兒說一說）
教師總結(jié)：
每種蔬菜都有不同的營養(yǎng)，所以寶貝們每種蔬菜都要吃，蔬菜是人體多種維生素和礦物質(zhì)的重要來源。食物中只有蔬菜和水果含有維生素C和維生素A原胡蘿卜素，還含有維生素B1、B2及尼克酸、維生素P等。
活動延伸：
肉類食品含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、微量元素等多種營養(yǎng)成分，但卻缺乏維生素，尤其是維生素C和纖維素。為了獲得這兩種營養(yǎng)素，人們必須每天吃蔬菜。
維生素C不能在體內(nèi)儲留，必須每天從膳食中攝取。因此，在計劃一天的菜單時，綠葉蔬菜是必不可少的。關(guān)于纖維素在人體中的作用，經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)一步證明，它可以助消化。以較多的纖維不斷咀嚼，能促進(jìn)消化液的大量分泌，特別是促使胰液分泌，有利于油脂類食物的消化吸收。有的小兒胃口不好，往往也與蔬菜吃得太少，體內(nèi)缺乏纖維素有關(guān)。纖維素還能刺激腸管蠕動，使大便保持通暢，避免發(fā)生便秘。這樣，可以縮短糞便在腸中停留的時間，從而減少有毒物質(zhì)的刺激。纖維素還能減少膽固醇在體內(nèi)的沉積，從而防止成年人動脈硬化的發(fā)生。
為了保證食物中有一定的維生素C和纖維素，在幼兒食譜中每天必須有一定量的蔬菜。
幼兒園健康活動教案 16
活動背景：
現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究，設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
活動目標(biāo)：理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
活動準(zhǔn)備：
《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
活動一：故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問。
(1)開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?
(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?
(3)到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的`短句。
3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。
4、娛樂活動
幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
活動二：學(xué)系鞋
1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗，學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。
4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。
活動延伸：
在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū)，投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。
活動評析
本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點：
1、循序漸進(jìn)，巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習(xí)時幼兒往往會因為枯燥難學(xué)而失去興趣，扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進(jìn)，巧妙過渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。
2、以語言指導(dǎo)行動，且貫穿整個學(xué)習(xí)活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂于接受。在整個活動進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用，受到了很好的效果。
3、教育、保教并重�；顒右皇且淮握�(guī)的教育活動。活動二則是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個活動，教育是為保教服務(wù)，保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。
值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達(dá)到的，必須在平時多次練習(xí)、鞏固。
幼兒園健康活動教案 17
活動目標(biāo)：
1、運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征不遺漏，增強有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
活動準(zhǔn)備：
1、各種基本圖形的PPT。
2、黑板、粉筆、抹布。
3、記號筆每人一支、大手工紙每人一張。
活動過程：
一、重現(xiàn)經(jīng)驗，引起興趣。
1、講講說說各種圖形
師：今天我請來了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，
他們是誰？（出示PPT）（幼兒一一回答）。
2、注意聽故事，要求
師：在圖形寶寶們身上發(fā)生了一個有趣的故事，大家想不想聽啊？在聽故事的時候，請大家記�。�
（1）注意故事中有哪幾個角色。
�。�2）記住他們用什么圖形畫出來。
二、聽故事，把握特征。
1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”：先畫頭與身體。
師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）
2、“突然，一只公雞跳起來�！琛豢谕滔铝酥┲��！�
師：誰來找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）
3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來�！鞍琛币豢谕滔铝斯u�！�
師：誰的眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）
4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然——一只怪獸沖過來。“啊嗚”一口吞下了狐貍。（教師擦去狐貍，表示被怪獸吃掉。）
師：哎呀，小動物們都被吃掉了，不過不要著急，有一位小英雄要出場了，它會救小動物們出來的。
三、跟著故事畫動物。
師：小英雄在救小動物的時候，也需要小朋友幫忙，每當(dāng)一個小動物逃出來了，你們就幫忙把它畫出來，大家動作要快，否則小動物又要被吃掉了！（幼兒回到桌旁）
1、怪獸正在太陽底下休息，一條毛毛蟲爬過來，鉆進(jìn)他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪獸打了一個大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。
師：狐貍逃出來了哦，大家趕快把它畫出來。（幼兒畫記憶中的狐貍）。
2、狐貍打了一個大大的噴嚏，把公雞噴了出來
師：快點畫哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫記憶中的公雞）。
3、公雞打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來
師：蜘蛛逃出來了，注意要把蜘蛛的腿畫得長長的，讓它牢牢地抓住網(wǎng)，別又被公雞吃了。（幼兒畫記憶中的蜘蛛）。
關(guān)注噴出來的'動物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經(jīng)“逃”出來的動物開始做故事中的事情。
小結(jié)：大家的動物們都安全地逃出來了，他們又開始快樂地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。
四、觀賞畫面再現(xiàn)情境。
1、回憶故事欣賞畫面，對照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。
師：我們再來回憶一下小英雄毛毛蟲救動物的故事，看看自己有沒有把小動物們都救出來。（回憶故事，分辨有無完整畫出動物）
2、小結(jié)：大家找好朋友一起講一講你的故事。
五、生活活動——自助餐
（一）觀察要點
1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。
2、能否安靜、愉快進(jìn)餐，獨立用完自助餐飯菜。
�。ǘ┲笇�(dǎo)家長觀察要點
1、觀察幼兒在進(jìn)餐時能否養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如保持桌面的清潔衛(wèi)生等。
2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費。
3、能安靜地觀摩幼兒進(jìn)餐，不進(jìn)餐廳、不提供幫助或影響幼兒進(jìn)餐。
幼兒園健康活動教案 18
活動目標(biāo)
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的.快樂。
活動準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)大綢布若干。竹梯、平衡木。錄音機、音樂磁帶。
活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動：快樂小司機
[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧�。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋�、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬。順爬。滾。抖動彩綢，幼兒用腳踩。幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿。兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩。用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）
[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧�。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
幼兒園健康活動教案 19
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
游戲準(zhǔn)備：
1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
游戲過程：
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說明游戲規(guī)則：
(1)從起點出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的�！�
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的'幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運動。
三、收拾，場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園健康活動教案 20
活動目標(biāo)
1、探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。
3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、直徑50厘米圓圈每人一個
2、音樂：每天做運動。
活動過程
一、熱身運動：圈圈樂
1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運動體操動作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。
二、捕魚游戲
1、請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚在海水里游，老師當(dāng)捕魚人，來捕魚，你們喜歡玩這個游戲嗎?
游戲時，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠�！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。
2、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的`幼兒。
三、鉆山洞游戲
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、花樣鉆山洞
誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?
(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)
提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個別游戲。
五、放松運動
師幼一起隨音樂跳體操舞，然后慢慢走回教室。
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