亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案

時(shí)間:2023-02-26 09:48:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案,歡迎大家分享。

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對數(shù)、對珠的認(rèn)識,提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、操作的能力。

  2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干;禮物盒(1個(gè));謎語題;一幅場景布置圖;動(dòng)物圖片若干;雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干;4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡(人手1份);大算盤(2個(gè));算盤(幼兒人手1個(gè));音樂:《生日歌》、《兔子舞》。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。(音樂進(jìn)場)

  小朋友們早上好!今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,你們想去嗎?(想)好,讓我們跳著舞一起去吧!瞧,我們來到了哪里呢?(“快樂之星”動(dòng)物園)今天這里可多游戲玩了,你們想不想玩呢?(想)現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好?矗覀冞@里也來了很多客人,我們一起用英語早上好和他們打招呼吧!hi,goodmomning!今天動(dòng)物園里也來了一位朋友和我們做游戲,嗯你們仔細(xì)聽,猜猜是誰吧!“耳朵大,眼睛小,鼻子翹,一天到晚愛睡覺,他的全身都是寶。”現(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧。ㄘi)。我們一起看看小朋友猜得對不對,1、2、3,哦,原來它就是我們“快樂之星”動(dòng)物園里的小豬“貝貝”,今天是它的生日,想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會,你們想去嗎?(想)那要去參加舞會是有要求的,貝貝說聽說我們班的小朋友很棒,所以特意準(zhǔn)備寫游戲來考考小朋友們,而且貝貝還說:小朋友必須通過了考驗(yàn),我們才能一起去蠶加他的生日會,那小朋友,你們有信心嗎?好,現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧!

  二、撥撥樂。(9以內(nèi)直加直減撥珠)

  好,現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)游戲吧!哦,看!原來是一個(gè)“撥撥樂”的游戲,是以比賽的形式進(jìn)行的,我們一起來聽聽游戲規(guī)則吧!小朋友分為兩組,老師報(bào)題小朋友以最快速度撥完而且撥對一組為贏,準(zhǔn)備好了嗎?

  三、游戲《碰碰球》(4以內(nèi)分解組成)

  剛才小朋友表現(xiàn)非常棒!現(xiàn)在老師再各你們來玩一個(gè)“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽:2的碰碰球,嘿、嘿、嘿,我的“1”球碰幾球?小朋友:嘿、嘿、嘿,你的“1”球碰“1”球,知道嗎?請準(zhǔn)備?

  四、連連看。(9以內(nèi)直加直減心算)

  表揚(yáng)小朋友!剛剛小朋友玩游戲可厲害了,F(xiàn)在我們再來玩一個(gè)“連連看”的游戲。瞧!我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友,我們幫它找到好朋友后,用線將它們連在一起。這個(gè)游戲也是以比賽形式進(jìn)行。

  五、送禮物。(雙位數(shù)撥珠)

  哇,小朋友今天的表現(xiàn)棒極了,貝貝知道后,還給我們送來了一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么呢?請小朋友先閉上眼睛,當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么?(禮物盒)。小朋友們聽聽,這里面的寶貝可多了,現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧!哇,瞧,老師抽到的是什么?(小兔),F(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物,請問你抽到的`是什么禮物,大聲告訴小朋友,數(shù)字寶寶(雙位數(shù)),請你在算盤上表示出來。哇你真棒!我再請一位小朋友抽一份禮物。(雙位數(shù)豎式)。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧,請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來,并且把算式在算盤表示出來。(反復(fù)進(jìn)行)

  六、找朋友。(4以內(nèi)直加直減心算)

  小朋友今天的表現(xiàn)都很棒!瞧,我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲,你們高興嗎?(高興)。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶,請小朋友把找出來,可是,它們都沒有找到好朋友,現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎?

  七、結(jié)束活動(dòng):

  恭喜小朋友們,順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項(xiàng)游戲,表揚(yáng)你們!聽,音樂響起來了,貝貝的生日會馬上就開始了,讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案2

  游戲目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。

  2.大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

  游戲形式:集體或小組進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:

  1.輪流說出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。

  2.一邊說動(dòng)物名稱,一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

  3.不能說別人說過的動(dòng)物名稱。

  游戲指導(dǎo):

  1.學(xué)習(xí)打節(jié)拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

  2.大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動(dòng)物園里有什么?”第一位幼兒站起來一邊說“動(dòng)物園里有猴子”,一邊模仿猴子的動(dòng)作。每位幼兒依次接著邊說邊做動(dòng)作,整個(gè)游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

  3.如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動(dòng)物名稱,則游戲結(jié)束,該幼兒為大家表演一個(gè)節(jié)目,游戲重新開始。

  游戲延伸:

  1.可以增加游戲的趣味性和難度:大家加快打節(jié)拍的.速度,幼兒說和做動(dòng)作的速度也相應(yīng)加快,訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。

  2.可以變換游戲主題:如“開心果園”,說出水果的名稱;“開心游樂園”,說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱;“汽車王國”,說出汽車品牌……

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案3

  一、活動(dòng)宗旨:

  喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動(dòng)物交上了朋友,小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

  小朋友對小動(dòng)物濃厚的興趣,促使我們開展了以“可愛的小動(dòng)物”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會,通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事,家長們也特意帶著孩子去動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演,使幼兒對動(dòng)物的情感和了解逐步加深,同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對小動(dòng)物喜愛之情的愿望。

  綜合活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后,充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性,滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解各種小動(dòng)物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。

  2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。

  3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會同伴間合作互助,相互交流,體驗(yàn)游戲的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

  2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。

  3、環(huán)境:寬敞的活動(dòng)室。

  4、磁帶《快樂的動(dòng)物園》,錄音機(jī)。

  四、活動(dòng)過程:

  1、討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”。

  由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng),所以幼兒對小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

  2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征,試想自己變成什么。

  活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。如:路路想要變成一只可愛的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣渴望自己成為一個(gè)惹人喜歡的小花貓

  3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。

  幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角。

  4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。

  活動(dòng)中,波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛,宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”,菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上,珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上,一頭梅花鹿出現(xiàn)了,雖然幼兒是初次進(jìn)行動(dòng)物的裝扮活動(dòng),可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗(yàn),在此使他們也有了充分展示的舞臺,就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動(dòng)物的.喜愛。

  5、對于同伴的裝扮,進(jìn)行彼此評價(jià)、相互欣賞。

  波波通過裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個(gè)女小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間一個(gè)猴子顯身了。

  6、思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞,然后裝在鼻子上,一個(gè)豬鼻樂樂拿了兩個(gè)一次性杯子,做成了山羊角。 欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。 貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。 幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動(dòng)物園。 、布置運(yùn)動(dòng)會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。 幼兒分4組比賽,每組從第一位幼兒

  開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動(dòng),穿越“山洞”,走過獨(dú)木橋,拿到水果后,按原路返回。這時(shí)幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來。但隨著一聲“開始”,他們又紛紛投入到游戲中,緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。

  7、幼兒進(jìn)入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  8、活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

  幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動(dòng)室場地收拾干凈。

  五、反思與分析:

  喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動(dòng),正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實(shí)際地操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。

  如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿,它們各有各的可愛,各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿,特意選了兩根開叉的樹枝,讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個(gè)心形的果凍殼,我們得從他的頭頂上往下看,才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”,用他的話說就是:我是頭小小鹿,角還沒長大呢!仔細(xì)想想,他說的還真有點(diǎn)道理。

  波波小朋友也不差,他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西),再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”,他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神,被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動(dòng)物。

  其余的小朋友在活動(dòng)中也表現(xiàn)的不錯(cuò),充分發(fā)揮想象,動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動(dòng)中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法,主動(dòng)去幫助他人,為別人取得榮譽(yù)而感到高心,真正實(shí)現(xiàn)了互幫互助。

  而我在整個(gè)活動(dòng)過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動(dòng)手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個(gè)幼兒真正地達(dá)到了教育目的。

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案4

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友,你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?喜歡動(dòng)物嗎?你喜歡哪些動(dòng)物?

  師:動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物是在空中飛的?

  哪些動(dòng)物是在樹上爬的?

  哪些動(dòng)物是從山里來的`?

  哪些動(dòng)物是生活在水里的?

  教師小結(jié):天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的;猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的;老虎、獅子、狼是從山里來的;河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、師:今天我?guī)砹艘皇子嘘P(guān)動(dòng)物園的歌曲,題目叫《快樂的動(dòng)物園》,里面講了許多有趣的事情,你們想不想聽老師唱一唱呢?

  2、熟悉歌詞

 。1)教師范唱

  (2)師:歌曲的題目叫什么?好聽嗎?你們想不想來唱一唱?

 。3)你聽到了哪些歌詞?

 。4)念讀歌詞

  3、感受歌曲旋律

 。1)傾聽歌曲旋律,并說出是幾拍子的。

  (2)跟著音樂拍節(jié)奏,指出三拍子音樂的強(qiáng)弱規(guī)律。

  4、學(xué)唱歌曲

  三、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌曲內(nèi)容,能掌握樂曲旋律完整的學(xué)唱歌曲。

  2.能掌握四三拍節(jié)奏型以及空拍節(jié)拍,創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲

  3.體驗(yàn)在玩中學(xué)唱歌曲的快樂,有感情演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、音樂

  活動(dòng)建議:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》做發(fā)聲練習(xí)。

  復(fù)習(xí)歌曲《郊游》,引導(dǎo)幼兒完整演唱。結(jié)合幼兒歌唱表現(xiàn), 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。

  二、欣賞歌曲《快樂的動(dòng)物園》,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

  三、1.教師通過提問引發(fā)幼兒對動(dòng)物園動(dòng)物的已有經(jīng)驗(yàn)。

  引導(dǎo)語:你們在動(dòng)物園都見過什么動(dòng)物?它們生活在哪里?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物是在空中飛的?哪些動(dòng)物是在樹上爬的?哪些動(dòng)物是從山里來的?哪些動(dòng)物是生活在水里的?

  2.教師結(jié)合幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

  小結(jié):天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的老虎、獅子、狼是從山里來的河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。

  3.請幼兒欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

 、僖龑(dǎo)語: 今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲叫“快樂的動(dòng)物園”,請你聽一聽我去動(dòng)物園都看到了哪些動(dòng)物?(范唱)。

 、谝龑(dǎo)語:歌曲叫什么名字?動(dòng)物園里的動(dòng)物都生活在哪里? 教師邊指著圖譜邊范唱,嘗試運(yùn)用歌詞小結(jié)。

  引導(dǎo)語:你聽到了哪些內(nèi)容?請你用歌詞來完整說說內(nèi)容。

  重點(diǎn)掌握空中飛天鵝、樹上爬小猴、老虎山里來句式,側(cè)重開頭結(jié)尾的歌詞

  三、學(xué)唱歌曲

  1.依據(jù)圖譜,教師引導(dǎo)幼兒念讀歌詞,加深對歌詞的印象

 。▓D譜用故事串聯(lián),讓幼兒了解動(dòng)物生活特點(diǎn))

  引導(dǎo)語:老師今天來到了動(dòng)物園,動(dòng)物園里的動(dòng)物好多呀,他們都是我們的好伙伴。而且這些可愛的動(dòng)物都生活在不同的地方。這些小動(dòng)物快快樂樂在一起做游戲,就像和和睦睦的一家人。

  2.教師彈琴范唱,感受歌曲旋律,并說出是幾拍子的。

  引導(dǎo)語:小朋友,你知道這種節(jié)奏性是幾拍子的歌曲嗎?請你跟著音樂節(jié)奏拍拍手,聽一聽感受一下音樂拍子的強(qiáng)弱是怎樣的。小結(jié):這是三拍子的歌曲,規(guī)律是強(qiáng)弱弱。所以每一句歌詞唱的時(shí)候聲音要根據(jù)強(qiáng)弱弱的'拍子有高有低,開始強(qiáng)拍的字要唱重, 后面兩個(gè)弱拍子的字要唱輕。

  3.教師引導(dǎo)幼兒演唱歌曲鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲,熟悉歌曲旋律。 引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來唱一唱《動(dòng)物園里伙伴多》。要注意唱準(zhǔn)動(dòng)物園里的動(dòng)物在哪里,動(dòng)物園里的動(dòng)物都是怎么生活的。

  4.根據(jù)幼兒演唱情況重點(diǎn)練習(xí)個(gè)別不準(zhǔn)確的句子,以及空拍節(jié)拍。提問:剛才小朋友們在唱的時(shí)候,歌曲哪里有停頓?

  引導(dǎo)語:歌曲里有停頓的地方就是空拍。老虎空一下山里來,河馬空一下水中泡。

  5.分組表演唱。

 、倌泻⑴⒎纸M唱

  引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們男孩和女孩分組來比一比,看看哪一組的小朋友唱的聲音優(yōu)美、節(jié)奏準(zhǔn)確。

 、趪L試加動(dòng)作演唱。

  引導(dǎo)語:請小朋友自己創(chuàng)編動(dòng)物園里各種動(dòng)物的動(dòng)作,我們加上動(dòng)作再來唱一唱吧。

  3.全體展示,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)

  引導(dǎo)語:剛才老師請小朋友分組用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物園里的動(dòng)物伙伴們了,F(xiàn)在我們?nèi)啃∨笥岩黄鸪饋肀硌萜饋戆伞?/p>

  4.嘗試創(chuàng)編歌詞

  引導(dǎo)語:其實(shí)動(dòng)物園里還有好多其他的動(dòng)物,他們都有什么樣的生活習(xí)性呢?誰能說一說。我們一起把它唱到歌曲中來吧。

  四、延伸活動(dòng): 引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)表演唱歌曲

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案6

  學(xué)情分析

  喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等可愛的動(dòng)物交上了朋友。小動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事中、有趣的兒歌中、好玩的游戲中,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子;顒(dòng)“可愛的小動(dòng)物”就是為了滿足孩子們的愿望而設(shè)計(jì)的。本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,以師生共同游戲的形式,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、.積極表現(xiàn)、樂于交流。通過讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性,滿足了每個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)了幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒初步了解各種小動(dòng)物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。

  2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受在做中玩、玩中學(xué)的愉悅。

  3.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會合作互助,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:廣告紙、1日衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的.蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋、剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠,寬敞的活動(dòng)室,磁帶《快樂的動(dòng)物園》,錄音機(jī)等。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

  活動(dòng)過程

  1.討論孩子們心目中可愛的小動(dòng)物

  由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng),所以幼兒對小動(dòng)物們的印象極為深刻。幼兒你一言、我一語地發(fā)表自己的看法。

  2.引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征,試想自己想變成什么活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見,大膽地暢所欲言,如路路想要變成一只可愛的小山羊,思思想變成一頭小豬,欣欣渴望自己成為一只惹人喜愛的小花貓……

  3.幼兒自主選擇材料,裝扮自己

  幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)做綿羊身上的毛;在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了;果凍殼做梅花鹿的角……

  4.幼兒互相幫助進(jìn)行裝扮

  幼兒互相合作、互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。

  活動(dòng)中,波波幫助文文把毛線貼在背上做羊毛;宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”;菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼,裝在了背上;珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上……

  分析:雖然幼兒是初次進(jìn)行裝扮動(dòng)物的活動(dòng),但是由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗(yàn),所以順利完成了裝扮環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)幫助他們找到了充分展示的舞臺,就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動(dòng)物的喜愛。

  5.對同伴的裝扮進(jìn)行評價(jià)

  波波通過裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個(gè)小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間,一個(gè)“猴子”現(xiàn)身了。

  思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞,然后裝在鼻子上,一個(gè)“豬鼻子”出現(xiàn)了。

  樂樂拿了兩個(gè)一次性杯子,做成了山羊角。

  欣欣用幾根吸管分別貼在臉上,扮做了一只小花貓。

  貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。

  幼兒在欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲《快樂的動(dòng)物園》。

  6.布置運(yùn)動(dòng)會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。

  幼兒分4組比賽,每組從第一位幼兒開始,坐在羊角球上,高興地跳起來,緊握兩個(gè)手柄向前跳動(dòng),穿越“山洞”,走過獨(dú)木橋,拿到水果后,按原路返回。

  7.幼兒進(jìn)入游戲,教師做裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  幼兒在游戲中情緒高漲,十分活躍。

  8.活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

  幼兒、教師一起將活動(dòng)場地收拾干凈。

幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律,嘗試用語言、多種身體動(dòng)作表現(xiàn)排序方法。

  2.通過操作活動(dòng)表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

  3.能與同伴交流自己排序的方法,體驗(yàn)成功感。

  4.樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件ppt。

  2.操作材料:不重樣的四種圖片若干。

  3.音樂:郊游、操作音樂。

  活動(dòng)過程:

  (一)郊游導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.教師:今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)有趣的地方——?jiǎng)游镉變簣@。(點(diǎn)擊課件圖一)。

  2.教師:你去過動(dòng)物園嗎?看到了什么?

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)排序。

  1.點(diǎn)擊圖二,發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。

  教師:動(dòng)物幼兒園可漂亮了,看,還掛上了彩旗歡迎我們呢?彩旗呀很漂亮,它們排隊(duì)有什么規(guī)律?

  (a)幼兒觀察,講出彩旗的排序方法。如:紅黃藍(lán),紅黃藍(lán)。

  (b)幼兒用動(dòng)作來告訴我們彩旗的排序的方法。如:拍頭、拍肩、拍腿。

  3.點(diǎn)擊圖三,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的排序規(guī)律教師:小動(dòng)物們也出來迎接我們了,瞧,它們是怎么來的?

  (a)幼兒觀察,講出動(dòng)物的排隊(duì),如:一只老虎,兩只兔子,一只老虎,兩只兔子。兩只小狗。(在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的`方法鞏固幼兒的排序知識,提高幼兒的排序能力。)

  4.點(diǎn)擊圖四,分組自主學(xué)習(xí)小動(dòng)物的排序規(guī)律

  (a)教師:又來了小動(dòng)物呢,看看它們是誰?它們的排隊(duì)有什么規(guī)律?兩只小羊,兩只小狗,兩只小羊……

  (b)幼兒分組自主學(xué)習(xí),說說小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)教師小結(jié):動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物很能干,有規(guī)律的排好隊(duì),這種有規(guī)律的排隊(duì)就是排序。我們可以用兒歌語言、動(dòng)作來幫助我們學(xué)習(xí)排序。

  (三)幼兒操作,鞏固排序。

  1.教師:動(dòng)物幼兒園里還有許多的小動(dòng)物,它們都非常歡迎我們小朋友,但是小動(dòng)物們才剛剛上小班,還不會排隊(duì),它們想請我們小朋友幫助它們,你們愿意嗎?(點(diǎn)擊圖五)

  2.教師出示操作材料,講解操作要求::小動(dòng)物們按一定的順序,排出規(guī)律來。

  3.幼兒操作,教師巡視幼兒操作情況。

  (四)互相介紹,體驗(yàn)快樂。

  1.操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

  2.教師:今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒,會給小動(dòng)物們有規(guī)律的排隊(duì),小動(dòng)物們很高興,謝謝你們!

  3.教師:天黑了,小動(dòng)物要睡覺了,我們也回家吧。在“郊游”音樂中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料,幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。

  2.生活活動(dòng):在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序,欣賞享受規(guī)律美。

  課后反思:

  我本來想達(dá)到這樣的目標(biāo),讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律,于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),以“快樂地動(dòng)物園”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運(yùn)動(dòng)會布置的會場和動(dòng)物排隊(duì)進(jìn)場的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。

【幼兒園《快樂的動(dòng)物園》教案】相關(guān)文章:

《快樂的動(dòng)物園》教案03-30

幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《快樂的動(dòng)物園》含反思10-19

幼兒園大班《動(dòng)物園》教案03-04

幼兒園中班教案《動(dòng)物園》03-17

我家是動(dòng)物園幼兒園大班教案02-19

幼兒園大班《動(dòng)物園》教案12篇03-04

幼兒園大班《動(dòng)物園》教案(12篇)03-04

幼兒園大班《動(dòng)物園》教案(精選12篇)03-04

幼兒園中班教案《動(dòng)物園》11篇04-24