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幼兒園大班男生女生大不同教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班男生女生大不同教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班男生女生大不同教案1
活動目標：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)
(2)、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)
二、比較男女生的'不同
(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)
(2)打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。
教師：男生和女生有什么不一樣呢?
(3)幼兒觀察并回答。
(4)教師小結：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細一點;男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
(1)分辨男、女生的標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?
(2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)
(3)教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。
(4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)
(5)師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
四、情景練習。
(1)情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么(指給幼兒看場景，幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
(2)情景二：游泳池。
(3)情景三：浴室。
結束活動
活動反思：
在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標志做不同的動作，強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中，我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，快樂的學習。
幼兒園大班男生女生大不同教案2
活動目標：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)
(2)、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)
二、比較男女生的不同
(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)
(2)打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。
教師：男生和女生有什么不一樣呢?
(3)幼兒觀察并回答。
(4)教師小結：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細一點;男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
(1)分辨男、女生的.標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?
(2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)
(3)教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。
(4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)
(5)師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
4、情景練習。
情景一：
教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么(指給幼兒看場景，幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
情景二：
游泳池。
情景三：
浴室。
結束活動
幼兒園大班男生女生大不同教案3
活動目標：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)
(2)、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的`小朋友是誰?(一位女孩)
二、比較男女生的不同
(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)
(2)打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。
教師：男生和女生有什么不一樣呢?
(3)幼兒觀察并回答。
(4)教師小結：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細一點;男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
(1)分辨男、女生的標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?
(2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)
(3)教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。
(4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)
(5)師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
4、情景練習。
情景一：
教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么(指給幼兒看場景，幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
情景二：
游泳池。
情景三：
浴室。
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