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幼兒園中班科學教案

時間:2023-05-31 10:26:51 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園中班科學教案范文集合七篇

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園中班科學教案范文集合七篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  (一)活動目標:

  1.在操作、探索活動中,積累有關轉動的經驗,了解轉動是運動的一種方式。

  2.發(fā)現轉動的很多有趣現象,感受現代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

  3.為自己和同伴的成功而高興。

  (二)活動準備:

  1.經驗準備:幼兒有坐過轉椅、旋轉木馬的經驗;玩過“迷迷轉”的游戲。

  2.每組一份操作材料:筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

  3.學具:陀螺、電風扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉椅、鐘表等。

  (三)活動過程:

  1.通過操作,讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。

  (1)師:“說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉。猜猜是什么?”

  幼:“我知道,是風車。”

  出示風車。

  師:“你是怎么猜出來的?”

  幼:“我玩過風車的,風一吹,它會轉的。”

  (2)幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現轉動的各種有趣現象。

  師:“除了風車能轉,你能想辦法讓籃子里的東西轉起來嗎?玩的時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現什么有趣的現象?”

 。ㄓ變翰僮鲿r,幼兒顯得很興奮,許許多多奇特的想法都是在“玩”中產生,他們想出了用嘴吹、用手轉、用手撥、用手搖,甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。)

  (3)交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒演示,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

  師:“你是怎么玩的?你發(fā)現了什么有趣的現象?”

  幼A:“我用筷子穿過木條,用手一撥,長木條就轉了,上面的紅條變成了一個圓圈,真奇怪!”

  幼B:“我用牙簽穿過紙條,一轉,紙條上的'花紋和字,看不清、變糊涂了。”

  幼C:“我用嘴用力吹大花片,轉得很快,變成了一個大圓盤,把原來斷的連了起來!

  (4)師:“小朋友真動腦筋,想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動起來,而且發(fā)現了許多有趣的現象。”

  2.通過游戲讓幼兒發(fā)現轉動是運動的方式。

 。1)師:“你能不用籃子里的東西,讓自己的身體也轉動起來嗎?”

  幼A:“身體能轉嗎?不成了玩具嗎?”

  幼B:“會倒的!”

 。2)師:“試一試,看看自己的身體有那些部位也能轉動起來,玩的時候要注意安全,不要弄傷自己和小朋友!

 。3)交流,師:“你讓什么轉動了起來?請你上臺試一試。”

  幼A:“我的舌頭也能轉動!

  幼B:“我的手臂轉得圈可大了!

  幼C:“我的辮子也能轉動!

  幼D:“我的屁股會轉的!

  (4)師:“如果我們身體的一些部位(如頭不能轉了)不能轉動了,行不行?”

  幼A:“不行!

  幼B:“頭不能轉了,看東西時和身體一起轉,那就成了木頭人了!

  (5師:“我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉動起來,讓我們做事、運動更靈活!”

  3.游戲“找一找”:感受轉動給生活帶來的方便,進一步激發(fā)幼兒對轉動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

  (1)師:“聰明的人,讓許多東西都轉動了起來,來方便我們的生活,今天,就請你到周圍去找一找哪些東西能轉動,找到了,想一想,轉動能給我們的生活帶來什么好處?” 幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現、交流。

  (2)交流師:“你發(fā)現了什么能轉動?××轉動了能給我們帶來什么好處?”

  幼A:“這張椅子會轉!

  幼B:“我知道那叫轉椅,我家里有的,坐著可舒服了!”

  幼C:“這只卷筆器我家也有,是用來卷鉛筆的!

  幼D:“小電風扇一按開關就轉了,真風涼!”

  4.擴展。

  師:“在我們的周圍生活中,還有哪些東西也能轉動?”

  幼A:“理發(fā)店外面有一個燈會轉的!

  幼B:“油煙機上有一個會轉的,象電風扇一樣的東西。”

  幼C:“洗衣機里面的桶會轉!

  師:“如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉動?轉動以后能給我們帶來什么好處呢?”

幼兒園中班科學教案 篇2

  活動目標

  1、萌發(fā)保護動物的意識。

  2、了解動物鼻子的特殊功能。

  3、知道動物與人類的特殊關系。

  活動準備

  1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。

  2、課件《動物的鼻子》。

  3、救災犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。

  活動過程

  一、游戲導入。

  師:在之前的活動中,小朋友們認識了很多動物的鼻子,請問小朋友們,還記得這些鼻子是什么動物的嗎?

  教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請幼兒仔細觀察說說這是誰的鼻子。

  二、開拓視野。

  有些動物的`鼻子長得很奇怪,可是它的嗅覺卻非常靈敏,我們一起來認識幾種。

  教師播放鯊魚捕食短片,請幼兒觀察,鯊魚為什么能在很遠的地方就開始追蹤獵物?(鯊魚的鼻子特別靈敏,能在很遠的地方就聞到獵物的氣味)

  教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。

  教師播放救災犬搜救的視頻,請幼兒觀察,救災犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過200萬種不同的氣味)

  三、快樂游戲。

  請10個小朋友出來手拉手,圍成一個大圓圈,再請8個幼兒當小魚,在圓圈內外鉆來鉆去,一個幼兒當鯊魚,只能在圓圈外面抓小魚。

  小魚是在圓圈內游動的,當鯊魚抓到小魚時,換人游戲繼續(xù)。

  活動應變

  在播放救災犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。

  活動延伸

  了解別的動物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。

  區(qū)角活動

  益智區(qū)自制迷宮,幫助救災犬找到被拯救目標。

  環(huán)境創(chuàng)設

  張貼動物幫助人類的圖片。

  家園同步

  請家長協(xié)助在網上搜集一些有特殊功能鼻子的動物,并講解給幼兒聽。

  隨機教育

  動物是我們的朋友,要愛護動物。

  相關鏈接

  和幼兒觀看救災犬救災的視頻。

  附錄:狗鼻子

  狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味,而且,它還具有高度的“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動物鼻子的構造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺細胞,當粘膜上分泌出來的粘液經常潤濕著這些嗅覺細胞時,就會使具有氣味的物質分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺細胞,嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號,于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細胞特別多,連鼻子那個光禿無毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經常分泌粘液滋潤著嗅覺細胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數量和質量都比其他動物勝過一籌,所以對各種氣味辨別的本領也就比其他動物高強多了。

幼兒園中班科學教案 篇3

  一、活動目標:

  1、 在操作、探索活動中,發(fā)現轉動的很多有趣現象。

  2、 積累有關轉動的經驗,了解轉動是運動的一種方式。

  3、 為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。

  二、活動準備:

  1、輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

  2、綢帶、音樂

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^操作,讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。

  1、師:小朋友,今天唐老師給大家?guī)砹艘粋謎語,請你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉。你是怎么猜出來的?

  2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現轉動的各種有趣現象。

  師:那除了風車能轉,你覺得還有哪些東西是可以轉的?今天,唐老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么:風車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管,它們能轉嗎?我們來試一試!

  3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

  師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉起來的?

  小結:用嘴吹,用手轉,用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過紙片,用手一轉,紙片就轉起來了等等。

  討論:這個東西到底能不能轉?

  教師小結:小朋友真動腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動起來了,而且發(fā)現了許多有趣的現象,真我驚訝,你們真棒。

 。ǘ┙柚I帶引出身體的轉動

  1、出示綢帶

  2、幼兒在音樂中自由的.玩綢帶轉動,教師巡回看。

  3、提問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉起來的?(用手臂帶著轉,用身體帶著轉)

  4、咦,我的綢帶怎么沒有轉動呢?這是怎么回事。空l來教教我?

  (小結:哦我們都發(fā)現了,綢帶本身不會轉動,是我們的身體轉動帶著它轉動起來的,原來我們的身體也會轉動,真神奇哦。

  5、師:請小朋友和老師一起來跳一個綢帶舞!

  (三)運用肢體動作感知轉動

  1、師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會轉動起來,請小朋友找一找,轉一轉你的身體部位哦。ㄓ變禾剿鳎

  2、請幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉動了起來?請你上臺來試一試

 。ㄉ囝^轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等)

  小結:我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉動起來,讓我們做事、運動更靈活了。

 。ㄋ模┯^看視頻,了解旋轉的秘密

  師:現在讓我們一起來看一些關于旋轉的圖片和錄象,看看旋轉給生活帶來的美感.

  (五)拓展:感受轉動給生活帶來的方便。

  師:風車的轉動給大家?guī)砹藲g樂,汽車輪子的轉動給大家?guī)砹松畹目旖荩婏L扇的轉動給大家又帶來了涼快。各種各樣的旋轉讓生活變的多姿多彩。生活中還有哪些東西會轉動呢?小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結果記錄下來,可以帶到幼兒園和大家一起分享!

  活動反思:

  本次活動由物體的旋轉—身體帶動物體的旋轉—身體部位的旋轉—觀看一些旋轉的表演,層層遞進,把活動推向高潮。在活動中,我充分調動了孩子的積極性和主動性,讓孩子了解用嘴吹,用手轉,用手撥,有手推,還可以借助輔助材料都可以使物體旋轉,讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中,發(fā)現旋轉的原理。

  評析:

  笑口常開

  本次活動,老師從操作材料到影像資料的提供,無不說明課前準備的精心和盡心,加上課堂中充滿激情的演繹,教師的自我突破顯而易見。若能讓再增加一次探索實踐的機會,則更好!祝賀你,上得很成功!

幼兒園中班科學教案 篇4

  活動目標

  1.萌發(fā)對蛞蝓的興趣,進而發(fā)展為對動物的興趣

  2.了解蛞蝓的外形特征、生活習性,知道蛞蝓是害蟲

  3.能對類似動物進行比較分析

  重點難點

  重點:了解蛞蝓,激發(fā)對動物的興趣

  難點:能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點

  活動準備

  經驗準備:了解蝸牛的特征及生活習性。收集關于蛞蝓的資料。

  物質準備:組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛,每組一個盛有蛞蝓和蝸牛的盒子

  活動過程

  一、觀察蛞蝓的外型特征

  1.出示盒中的蛞蝓

  先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。

  2.引導幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點。

  小結:蛞蝓身體圓而長,沒有殼,頭上有兩對觸角,一對長,一對短,沒有腳,而是在接觸地面的.腹部生成一種能動的肉足,也叫腹足兩只小眼睛長在長觸角上。

  二、知道蛞蝓的生活習性

  1.在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓

  2.為什么也叫它鼻涕蟲身上的粘液有什么作用

  3.蛞蝓喜歡吃什么

  4.蛞蝓生活在哪里怎么過冬天、夏天的

  小結:蛞蝓的身體會分泌粘液,它爬過后粘液留在地上就會留下一條白線,所以也叫鼻涕蟲,它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方,夜晚出來活動。喜歡吃蔬菜、果樹等農作物。

  三、認識蛞蝓對人類的危害

  蛞蝓在夜間爬出來活動,被它爬過的食物變臟,衣服變脆,專門破壞農作物,是害蟲,為了防止蛞蝓破壞植物,可在菜園和果圓周圍撒些石灰,它們就進不來了。

  四、鼓勵幼兒提出有關蛞蝓的問題,大家討論。

  活動延伸

  在自然條件下觀察蛞蝓。

  活動評析

幼兒園中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

  2、能主動探索、記錄,和同伴交流。

  3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

  活動難點:

  按要求用自己的`符號記錄,能和同伴圍繞問題認真討論交流。

  活動準備:

  常見的動物圖片(目標中提到的動物),筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

  活動過程:

  一、談話導入

  小朋友們,動物世界很奇妙,藏著很多秘密,動物們各有本領,在大自然中生存、躲避敵人、保護自己,今天,老師先做一次調查,考考大家對動物世界的秘密知道多少:每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。

  二、基本部分

  1、幼兒每人拿一份記錄紙,在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。

  2、教師每個小組個別詢問,了解幼兒的基本認知情況。

  3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻:到底什么是準確的答案,藏在視頻里。

  4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上,請幼兒反饋專題片的答案,教師用簡筆畫記錄。

  5、請幼兒對照答案,看看之前自己的認知對不對?

  6、教師小結:海洋里最大的動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的鳥和它的蛋。

  三、趣味活動

  動物世界還有什么動物有獨特的本領或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

  1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

  2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領和特征呢?

  四、結束部分

  動物世界里動物們都有自己的特點,請大家和爸爸媽媽一起查找一下,動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的,請你畫成一幅畫帶來告訴大家。

  活動反思:

  幼兒有一定的基礎,但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣?傮w說來,教學內容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。

幼兒園中班科學教案 篇6

  設計意圖:

  1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  活動目標:1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關,激發(fā)幼兒對科學的興趣。

  2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等。

  2、風扇、扇子、等。

  活動過程及方法:1、發(fā)現小風車轉動的原因,做個小風車玩一玩。

  2、試試怎樣讓風車轉的快。

  活動過程:(一)看一看

  出示一個大風車利用班級里面的'自然風觀察風車的轉動(可以在班級開門產生對流風,或是用風扇使風車轉動)

  提問看看風車是什么樣子的?它是怎么轉起來的,引導幼兒說出風使風車轉動起來。

 。ǘ┳鲆蛔

  給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學習制作風車

  方法略

 。ㄈ┩嬉煌

  讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車,讓幼兒感覺與發(fā)現怎么使自己的風車轉動起來。

 。ㄋ模┍纫槐

  誰的風車轉的快,引導幼兒采用多種方式使風車轉的更快。

  (五)想一想

  想一想風車為什么有的轉的快,有的轉的慢,引導幼兒說出實驗結果。

  教學反思:一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

  小百科:風力機是將風能轉換為機械功的動力機械,又稱風車。廣義地說,它是一種以太陽為熱源,以大氣為工作介質的熱能利用發(fā)動機。

幼兒園中班科學教案 篇7

  活動目標:

  1、感知8以內的數量,理解數的實際意義。

  2、初步了解8以內數的守恒。

  3、嘗試用數字或符號記錄物體的數量。

  重點難點:感知8以內的`數量,理解數的實際意義。

  活動準備:

  1、教師準備飛機背景圖一張,直升機、客機、戰(zhàn)斗機圖片。

  2、圖形操作統(tǒng)計表

  3、PPT

  活動過程:

  1、游戲“飛機降落”,觀察飛機的不同之處。

 。1)請幼兒將手中的飛機圖片粘貼在機場的背景圖中。

 。2)提問:這些飛機一樣么?他們有什么不同?他們都有什么樣的本領?一共有幾種飛機?

  2、點數飛機,感知8以內的數量。

  3、初步了解8以內數的守恒。(相同數量的飛機,可以擺出不同的隊形)

  4、引導幼兒操作,用符號記錄并分享結果。

  提問:每種飛機有幾架?我們應該怎樣記錄?

 。1)幼兒點數并用不同的的方式記錄飛機數量,如:圓圈、短線等。

  (2)與幼兒共同分享自已的記錄結果。

  5、音樂場景活動結束。

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