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幼兒園大班教案

時間:2023-08-22 07:28:54 幼兒教案 我要投稿

【通用】幼兒園大班教案3篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【通用】幼兒園大班教案3篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1、幼兒通過自主地操作實驗材料,進行各種探索,觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒科學實驗的認真態(tài)度,激發(fā)幼兒探究科學的欲望。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  教學重點、難點

  1、教學重點在于讓幼兒理解空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。

  活動準備

  1、每組幼兒準備長短不同的蠟燭若干,大、小實驗杯各一個,每組一個打火機。

  2、為活動作好相應的安全防護措施。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、老師通過猜謎的形式,讓幼兒猜出蠟燭,引出主題。

  2、通過提問讓幼兒了解蠟燭的用途。

  3、點燃蠟燭讓幼兒一同唱生日快樂歌。

  二、基本部分:

  1、教師提問:燃燒的蠟燭寶寶可以怎樣讓它熄滅?(有的幼兒說可以用嘴巴吹、有的說可以扇、有的說可以放到水里、有的說可以用杯子罩著等。)

  2、教師演示蠟燭用實驗杯怎樣將它熄滅?

  3、教師再次演示蠟燭用實驗杯熄滅的過程,并同時學著蠟燭寶寶的口吻向幼兒講述:小朋友,你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住后,里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了,我也就熄滅了。

  4、幼兒分組實驗體會蠟燭熄滅的過程,探索蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。

  5、教師請幼兒將實驗的結(jié)果表述給大家聽。(有的發(fā)現(xiàn)小杯子的蠟燭熄滅的更快,有的發(fā)現(xiàn)杯子變黑了等等。)

  6、教師根據(jù)幼兒實驗的發(fā)現(xiàn)再次向全班幼兒實驗展示。

  三、結(jié)束部分。

  1、幼兒再次實驗探索。

  2、教師引導幼兒將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象再次做一做。

  四、延伸部分。

  老師:小朋友們今天知道了蠟燭的燃燒與空氣中的`氧氣有關(guān),在我們的生活當中還有很多與空氣中的氧氣有關(guān)的東西,小朋友下去以后在仔細的觀察一下,把你發(fā)現(xiàn)的與氧氣有關(guān)的東西告訴老師好嗎?

  教學反思

  1、我覺得這次活動的形式枯燥單調(diào)了些,還不夠豐富,主題和趣味性基本具備了,啟發(fā)性還欠缺點。

  2、這個活動稍顯深奧了些,對于孩子們能否理解領悟沒有十足把握,對于引導幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象還可以進一步加強。

  3、活動中可以讓幼兒用繪畫的形式記錄實驗結(jié)果。活動結(jié)束時可以讓幼兒玩用口袋去抓空氣的游戲。

幼兒園大班教案 篇2

  一、教學目標:

  1、學習Z C S三個聲母。能發(fā)準音,認清形。

  二、教學重點:學習Z C S三個聲母。能發(fā)準音。

  三、教學難點:學習Z C S三個聲母。能發(fā)準音。

  四、教學準備:教學圖卡、兒歌圖片、聲母字卡、線上游戲。

  五、教學過程:

  導入

  教師:小朋友們早上好!今天給你們帶了3封信,你們想知道信里面寫了什么嗎?

  幼兒:想知道!

  教師:那我們來一起看看信封里到底寫了什么!

  幼兒:好的。

  教師:(分別拿出信封里的聲母出來展示給幼兒看,然后開始教讀。)原來是聲母寶寶Z C S,他們想和我們做朋友,但是他們說我們說先要知道他們的名字叫什么,現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們,你們要用耳朵仔細聽好了哦。

  幼兒:是聲母寶寶Z C S(跟讀聲母Z C S)。

  教師:(拿出教學圖卡,教幼兒認清聲母的形,教幼兒讀口訣。)現(xiàn)在你們知道了我們的名字,你們還要記住我們的`樣子我們才能和你們做朋友呢,現(xiàn)在讓我們一起來看下他們的樣子是什么樣的呢?而且還有一個很好的聽的口訣,可以讓我們很快的記住他們的口訣。

  幼兒:跟讀口訣:

  2字就像Z Z Z,小朋友們學寫字。

  半個圓圈C C C ,仙人掌上長滿刺。

  半個8字S S S ,春蠶寶寶在吐絲。

  教師:小朋友們非常棒,一下子就讀會了口訣,也認識了新的聲母寶寶,他們說非常高興和你們做了好朋友,而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢,他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里,看看哪個小朋友最能干,能把他們都找出來。

  幼兒:(看兒歌圖片,找出隱藏在字里的聲母Z C S。)四、刺、絲、子、仔。

  教師:小朋友們真聰明,都能把聲母寶寶找出來,為了鼓勵你們,老師請你們做個游戲好嗎?(說游戲規(guī)則)

  游戲:小鴨捉魚蝦

  目的:鞏固對聲母Z C S的認識。

  準備:小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母Z C S的卡片。

  玩法:老師戴好頭飾,和幼兒圍城一圈站好,圈內(nèi)放寫有聲母Z C S的卡片,游戲開始,教師帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作:“小鴨小鴨,搖搖擺擺,快來快來,捉魚捉蝦!背旮韬,幼兒跳到圈內(nèi)撿字母卡,教師請幼兒說出撿到的聲母是什么,再將字母卡放回圈里。

  幼兒:唱歌做游戲:“小鴨小鴨,搖搖擺擺,快來快來,捉魚捉蝦。”

  六、教學小結(jié):

  小朋友們開心嗎? 今天能和大家一起上課老師也非常的開心,還和聲母寶寶Z C S做了好朋友,下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦?

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  2、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

  活動準備:

  1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。

  2、雪中臘梅的圖片,點吹臘梅花的示范畫。

  3、梅花的課件。

  活動過程:

  1、引導幼兒敢看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導幼兒觀察臘梅花的`枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。

  2、教師講解示范吹點臘梅花的方法,并詳細講解。

  (1)先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

  (2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

 。3)用彩筆添加花心。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導。

  4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

  5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

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