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幼兒園大班教案

時間:2023-08-23 09:09:01 幼兒教案 我要投稿

[經(jīng)典]幼兒園大班教案7篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]幼兒園大班教案7篇

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  活動目標:

  1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

  2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

  4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  重點難點

  1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

  2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

  活動準備:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動過程:

  一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

  二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

  2、柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

  2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

  3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

  到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

  活動反思:

  大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的'興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學(xué),幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。在教學(xué)過程中,我以綱要為指導(dǎo),在環(huán)節(jié)設(shè)置上,從以下幾方面進行把握:

  1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽啵氵有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力。

幼兒園大班教案 篇2

  教材分析:本課時教材屬于自編內(nèi)容,該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的,尤其是誘人的果形和美麗的色彩,讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值,都是人們非常喜歡的必備品。所以,應(yīng)多讓孩子們加深水果的認識,并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

  一、目標與要求

  1、讓孩子們對水果加深認識。

  2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。

  3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行(繪畫)補充發(fā)展。

  二、重難點

  重點:認識水果的`形狀、色彩。

  難點:對水果的畫法、技能的掌握。

  三、教學(xué)方法

  教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

  學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。

  四、課前準備

  繪畫工具、材料、課件、教案等。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入:運用水果實物等導(dǎo)入新課。

 。ǘ┬抡n

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

  (1) (2)

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

  3、老師演示幾種水果的畫法。

 。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫水果。

 。ㄋ模┱n時(口述)。

  六、教學(xué)反思

幼兒園大班教案 篇3

  教學(xué)理論依據(jù)

  本次活動的理論基礎(chǔ)主要依據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。

  皮亞杰認為應(yīng)設(shè)法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料,發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運用“最近發(fā)展區(qū)”學(xué)說,指出教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),然后使最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平。隨著幼兒年齡的增長,大班幼兒表達表現(xiàn)的欲望越來越強烈,想象力和創(chuàng)造力有了很大提高,雙手變得越來越靈巧,對各種形式的美工活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒經(jīng)常會玩一些手指游戲和手影游戲,手形彩繪作為一種比較新穎獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,這種活動能深化拓展幼兒的興趣愛好,豐富幼兒的操作體驗和審美情感。因此,根據(jù)認知發(fā)展、教學(xué)與發(fā)展理論,我選取并設(shè)計了符合幼兒的年齡特點和實際水平的本次活動。

  實施策略

  在活動中將會滲透平面繪畫和立體繪畫兩種不同的表現(xiàn)形式,這樣更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的發(fā)展需求。具體實施過程中,我主要采用了借形想象法、操作體驗法、作品欣賞法等方法來完成活動目標。

  首先,用一段手形彩繪錄像導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒用手做出各種不同的造型,為手形繪畫做好鋪墊。

  其次,設(shè)定情境,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、借形想象。聯(lián)系幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗對活動的難點進行分解和突破。

  再次,緊緊圍繞活動目標,教師示范作畫,將借形想象落實到具體操作之中。幼兒自主操作體驗,實現(xiàn)學(xué)習(xí)手形繪畫這一活動目標。

  最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品,做到前后呼應(yīng),首尾一致。

  活動目標

  1.觀察手的外形特征,利用手掌、手指形態(tài)的變化,學(xué)習(xí)手形繪畫。

  2.能夠大膽想象和表現(xiàn),并用簡單的語言進行講述。

  活動準備

  1.幼兒經(jīng)驗的`準備:活動前組織幼兒做各種手指與手影游戲;了解幼兒的繪畫水平。

  2.活動材料的準備:教學(xué)課件、背景圖、環(huán)保油彩棒、繪畫用筆等。

  活動過程

  1.錄像導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  播放一段手形彩繪錄像,組織談話,激發(fā)幼兒對手形繪畫的興趣。

  2.手形游戲,變換造型

 。1)了解手的外形特征,教師用兒歌進行小結(jié)。

 。2)啟發(fā)幼兒做出與別人不同的手形,并說說怎樣通過手來作畫。

  3.借形想象,示范繪畫

 。1)結(jié)合主題情境,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,借助手形進行想象。

 。2)教師示范繪畫,鼓勵幼兒圍繞主題“大自然的景色”來作畫。

  4.操作體驗,分享作品

 。1)教師講解繪畫材料,提出注意事項。幼兒自主選擇作畫材料與方式,大膽作畫。

 。2)作品展示,分享交流。

  最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品。

幼兒園大班教案 篇4

  目標:

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  準備:人手一把椅子、音樂、安全教育過程:

  一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

  1、初步探索一個人的'玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

  幼兒探索、交流玩椅子的方法。

  2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

  好,你們準備好了嗎?開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

  二、探索合作游戲

  1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

  2、幼兒探索、討論、游戲。

  教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動,同時提醒幼兒注意安全。

  3、集中展示,如何玩椅子。

  4、集中練習(xí)。

  三、游戲:奪紅旗

  1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

  2、教師示范動作,幼兒分組練習(xí)。

  3、兩組進行比賽。

  幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山,奪取紅旗。

  四、放松運動。

幼兒園大班教案 篇5

  幼兒園大班科學(xué)教案:保護身邊環(huán)境

  活動目標:

  1、保護身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。

  2、減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

  3、使幼兒知道保護環(huán)境,人人有責。

  活動過程:

  一、做一做《手指操》

  海娃哥哥年紀小,站在山坡來放哨,

  爸爸叫他送情報,情報緊急很重要。

  雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。

  海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。

  站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。

  遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。

  海娃娃送信真勇敢,闖過一關(guān)又一關(guān)。

  翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊。

  海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

  二、說一說

  1、 教師導(dǎo)入:

  師:小朋友,上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

  師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

  幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾,很臭!薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

  師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

  師:小朋友們說的'真好。

  師:小朋友們想一想,如果每個人每天都制造許多垃圾,那將會是什么樣呢?

  幼:“垃圾會讓干凈的水變得很臟!薄靶『颖焕廴玖,小魚和小蝦就會死掉!薄奥返膬蓚(cè)有垃圾污染環(huán)境,人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長!

  三、看一看、說一說

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  師:“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦,這么多的垃圾怎樣處理呢?”

  師:這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的,(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

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  1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

  幼:”廢紙可以回收!薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥!

  師:我們怎樣可以變廢為寶呢?

  “可以用回收的紙盒進行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對環(huán)境的污染!

 。ㄈ)、師:知道垃圾有這么多的危害,那我們應(yīng)該如何去做呢?

  “我們應(yīng)從身邊的小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

  四、德育滲透

  師:你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?

  “我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護環(huán)境!

  五、學(xué)一學(xué)、背一背

  1、教幼兒學(xué)背兒歌:

  《亂扔垃圾可不好》

  小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;

  吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。

  小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,

  魚刺扔進垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。

  我們所有小朋友,良好習(xí)慣要記牢,

  清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。

  六、小結(jié)

  小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛護我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

  2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化

  3、教育幼兒珍惜糧食。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動重難點:

  讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的

  調(diào)和好適中的面糊

  活動準備:

  1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個小盤子,機器煎餅和人工煎餅

  2、機器加工廠

  3、煎餅的來歷

  活動過程:

  一、討論:觀察機器煎餅和人工煎餅

  1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機?哪種是機器煎餅

  2、引導(dǎo)幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

  二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉

  1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點豆粉可以使煎餅更香更酥。)

  2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

  3、要把和好的面糊放置一會兒,這樣面糊才有彈性

  三、觀看烙煎餅

  1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時,幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)

  2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

  四、機器加工煎餅

  讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

  五、品嘗煎餅

  以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評出色、香、味。

  六、幼兒自己收拾餐具

  活動延伸:

  1、開展角色游戲"賣煎餅"

  2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷

  活動反思:

  一、教學(xué)內(nèi)容來自學(xué)生的問題。

  本活動的主題"煎飯"是學(xué)生生活當中經(jīng)常接觸的東西,學(xué)生對其很熟悉。熟悉的'東西身上存在的知識往往被人們所忽視,然而教師能夠從學(xué)生的問題當中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進而確定教學(xué)主題。因為活動內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題,急需知道其相關(guān)的知識,所以學(xué)生有興趣參與本活動,同樣,可以收到很好的效果。

  再者,教師關(guān)注學(xué)生的問題,學(xué)生也能感受得到,提問題的學(xué)生在一定的程度上會有成就感,這個學(xué)生同樣會受到其他學(xué)生的羨慕,學(xué)生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學(xué)的模仿,學(xué)生的問題意識在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

  二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗,在做中學(xué)到東西。

  學(xué)生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學(xué)知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會到父母及勞動人民的不易。

  三、走出校園,學(xué)生學(xué)到更多的東西,開闊了思維。

  社會是一所大學(xué)校。走出校園,走進社會,可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進機器煎餅加工廠,見到了機器煎餅的生產(chǎn)過程,在這過程當中還可會產(chǎn)生一些稀奇的問題,學(xué)生的思維更開闊了。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標:

  1.通過欣賞小丑的面部特征,嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

  2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

  3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

  教具準備:小丑圖片(PPT)學(xué)具準備:面具底板;顏料;畫筆。

  活動過程:

  一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。

  1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

  指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。

  2.欣賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。

  3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

  指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?

  二.觀察小丑面具范例,了解制作方法。

  1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

  指導(dǎo)語:今天我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

  2.欣賞小丑面具范例,了解操作方法。

  指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?

  3.交代水粉操作的要求。

  三.幼兒嘗試用夸張、變形的'方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)

  1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創(chuàng)作。

  2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

  四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

 。1)相互欣賞,感受不同的夸張變形。

 。2)說說自己喜歡哪幅作品,什么地方有趣好笑?

  (3)戴上面具一起舞蹈,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

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