[經(jīng)典]幼兒園大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

　　2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿�、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂(lè)》。

　　活動(dòng)流程： 引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)創(chuàng)作--作品展示--活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起孩子興趣

　　1、教師隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。

　　首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。

　　2、提問(wèn)：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？

　　幼兒：不一樣。

　　教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！

　　二、觀察討論

　　1、幼兒觀察

　　教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？

　　幼兒自由討論。

　　欣欣說(shuō)：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。

　　松松說(shuō)：你的小草裙是用皺紋紙做成的。

　　小雨說(shuō)：三角形、圓形是貼上的。

　　教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說(shuō)：那你們知道這叫什么嗎？

　　幼兒說(shuō)：不知道。

　　教師說(shuō)：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的'。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。

　　教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來(lái)嘗試一下。

　　三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

　　1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服。

　　教師：你們想不想來(lái)設(shè)計(jì)衣服��？

　　幼兒：想�。�

　　教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。

　　2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌�；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。

　　3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　教師示范著說(shuō)：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

　　4、在創(chuàng)作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流 、相互欣賞。

　　四、作品展示

　　1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來(lái)相互介紹。

　　2、（音樂(lè)起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。

　　教師：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服真漂亮！我們跟隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演好嗎？

　　五、活動(dòng)延伸

　　今天，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開一個(gè)《服裝展覽會(huì)》，請(qǐng)幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)參觀好不好？

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小朋友到了大班應(yīng)該有一定的時(shí)間概念，在平時(shí)問(wèn)小朋友今天是星期幾的時(shí)候，很多小朋友都不能正確說(shuō)出，通過(guò)思考我便設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒能夠?qū)W會(huì)看日歷。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期中每天的名稱和順序。

　　2、知道日歷的意義，并能按指定條件找到日歷上的'位置。

　　3、讓幼兒在探索中學(xué)會(huì)思考，并讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴協(xié)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　知道一個(gè)星期中每天的名稱和順序

　　難點(diǎn)：

　　按指定條件找到日歷上的位置

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大的日歷一份，教師自制5月和9月的日歷各一份

　　幼兒人手一份日歷，鉛筆，幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1~30的數(shù)字

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

　　1、猜謎語(yǔ)，引出內(nèi)容（日歷）

　　2、認(rèn)識(shí)日歷的種類（年歷、臺(tái)歷、掛歷等）

　　二、帶領(lǐng)幼兒聽故事了解日歷，并結(jié)合1~30的數(shù)字

　　三、出示一張大日歷讓幼兒觀察，并讓幼兒說(shuō)出上面看到了些什么？

　　（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)講解日歷上面的數(shù)字的含義，講解每個(gè)格子的含義，講解日歷上面的數(shù)字有不同顏色的含義）

　　四、認(rèn)識(shí)星期

　�。ǜ嬖V幼兒一個(gè)星期有7天，而這7天用了不同的顏色來(lái)表示）

　　五、教師出示5月和9月的2張掛圖，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)日期

　　教師讓幼兒先找年份，再找月份，最后找?guī)滋?hào)，并指導(dǎo)幼兒找出5月1日和9月10日

　　六、教師給幼兒發(fā)一張日歷表，讓幼兒按照老師指定的條件在日歷上找出相應(yīng)的位置，并讓幼兒說(shuō)出你找到的是幾月幾日。

　　七、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　八、總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶

　　教案過(guò)程：

　　1講述故事《威威愛(ài)大怪手》。

　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）提問(wèn)：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？

　　2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

　　“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題�！薄�—下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（垃圾車）——長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（火車）——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái)。（警車）——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）——撥打電話119，開來(lái)的'是什么車？——撥打120，開來(lái)的是什么車？——那110呢？

　　3聽聲音，辨車子。小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）

　　4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

　　教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）

　　嘀嘀嘀，汽車叫，

　　汽車來(lái)了我讓道，

　　過(guò)馬路，東西瞧，

　　走路要走人行道，

　　不玩耍，不亂跑，

　　安全第一我知道，

　　紅燈停、綠燈行，

　　遵守規(guī)則別忘掉。

　　5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）

　　6聽音樂(lè)，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。 教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

　　7結(jié)束。

　　[附]故事《威威愛(ài)大怪手》

　　隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。爸爸下班回來(lái)了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對(duì)威威說(shuō)：“威威，有一個(gè)驚喜給你！”“哇！是一輛玩具怪手車呢！”威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會(huì)兒開車，一會(huì)兒挖土。要睡覺(jué)時(shí)，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦？在夢(mèng)里，威威是不是正開著的大怪手車跑來(lái)跑去呢？

幼兒園大班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物；

　�。�、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征；

　　３、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、自制生活在洞里的動(dòng)物ppt課件；

　�。�、地洞、樹洞、山洞等背景，相關(guān)動(dòng)物貼絨；

　�。�、音樂(lè)：舞曲一段；

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　兒歌《神秘洞》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

　　師：我們念的兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的？（請(qǐng)幼兒與同伴相互交流）

　　二、組織活動(dòng)：

　�。薄⒔處熀�(jiǎn)要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會(huì)”，邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加，到底誰(shuí)會(huì)得到邀請(qǐng)呢？小朋友想不想知道啊？

　　（１）以猜謎語(yǔ)的'形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好”。

　　猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們?cè)谀睦镆舶l(fā)現(xiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)得什么樣子？生活在什么地方？平時(shí)喜歡吃什么？

　　可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。

　　同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

　　發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動(dòng)物？（交流）

　　教師小結(jié)。

　�。ǎ玻┮来晤愅瞥鍪咀≡跇涠蠢锏男▲B、松鼠等；發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

　�。ǎ常┩�法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結(jié)。

　�。�、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。

　　師：原來(lái)啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng)。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì)了（點(diǎn)擊出示最后一張課件）我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ǚ盼枨�音樂(lè)）

　　全體幼兒隨音樂(lè)舞動(dòng)。

　�。�、游戲：送動(dòng)物回家。

　　出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨，“舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們也累了，我們來(lái)送它們回家吧！”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把動(dòng)物送回相應(yīng)的“洞”中。

　　４、總結(jié)后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇5

　　幼兒園大班教案《冷暖色調(diào)》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，了解冷暖色系的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

　　2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　3、培養(yǎng)對(duì)繪畫的`興趣，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫棒。

　　2、兩幅涂好顏色的畫：一副畫太陽(yáng)，一副雪人。

　　3、冷暖色圖片。

　　4、音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解冷暖色系的特點(diǎn)，

　　學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示兩幅圖。

　　一幅上面畫著太陽(yáng)，一幅上面畫著雪人，師：你們看到哪幅圖片覺(jué)得暖（太陽(yáng)），哪幅圖片覺(jué)得冷呢？（雪人）師：那么畫太陽(yáng)都用了哪些顏色？（紅、橙、黃）畫雪人呢？（白、黑、藍(lán)）

　　二、基本活動(dòng)

　　1、出示色板，認(rèn)識(shí)冷暖色。

　�。�紅、橘黃、金黃、藍(lán)、紫、綠、）師：請(qǐng)小朋友挑一挑哪些顏色看起來(lái)覺(jué)得暖，哪些看起來(lái)覺(jué)得冷？

　　師小結(jié)：紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖，熱情，是暖色。藍(lán)、紫、綠，知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

　　2、欣賞冷暖色圖片。

　　師：看一樣的圖片，涂上不同的顏色就有不同的感覺(jué)。樹木用綠色、藍(lán)色、黑色涂色就有冷冷的感覺(jué)，好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺(jué)。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺(jué)。這就是冷暖色的用處。

　　三、繪畫冷暖色。

　　播放音樂(lè)《歡樂(lè)頌》《月光曲》感受不同樂(lè)曲的不同風(fēng)格。

　　1、畫圖。

　　把畫筆比作小鳥，在紙上畫弧線飛翔，留下痕跡，強(qiáng)調(diào)要用弧線畫，然后再前畫紙上留下分割好的塊面。

　　2、涂色。

　�。�1）先示范暖色調(diào)由深到淺涂色（紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色），再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。（黃綠-綠-藍(lán)綠-藍(lán)-藍(lán)紫-紫）

　�。�2）幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒在兩種顏色銜接處做好過(guò)渡，要求過(guò)渡自然。

　　師小結(jié)：今天，小畫家們知道哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，還學(xué)會(huì)了怎樣用冷暖色調(diào)畫畫，相信今后小朋友畫畫時(shí)，使用的色彩會(huì)更加美麗

　　小百科：冷暖即色性。這是心理因素對(duì)色彩產(chǎn)生的感覺(jué)。人們見(jiàn)到暖色（如紅、橙、黃等）一類色彩，會(huì)聯(lián)系到陽(yáng)光、火光、鮮血等景物，產(chǎn)生熱烈、歡樂(lè)、溫暖、開朗、活躍、恐怖等感情反應(yīng)。見(jiàn)到冷色（如藍(lán)、青等）一類顏色，會(huì)使人聯(lián)想到海洋、月亮、冰雪、青山、綠水、藍(lán)天等景物，產(chǎn)生寧?kù)o、清涼、深遠(yuǎn)，悲哀等感情反應(yīng)。

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