幼兒園大班教案【必備7篇】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3.體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。憂(yōu)傷音樂(lè)《憂(yōu)傷小夜曲》,快樂(lè)音樂(lè)《歡樂(lè)頌》。
2.籬笆、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)快樂(lè)師:(看課件)小朋友,看誰(shuí)來(lái)了?
幼齊:小兔子。
師:小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)了,我們看看小兔子今天的心情怎么樣?
幼:小兔子很高興。
幼:小兔子很快樂(lè)。
幼:小兔子很開(kāi)心。
幼:它很開(kāi)心,眼睛笑得都彎了。
師:你知道小兔子為什么這么高興嗎?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)幼:它可能找到了自己的好朋友。
幼:有了很多好吃的,它就很高興了。
幼:它有了很多禮物,所以很開(kāi)心。
幼:遇到了開(kāi)心的事情。
幼:它的媽媽給它買(mǎi)了很多新衣服。
師:你們說(shuō)得真好,原來(lái)有這么多事都可以讓小兔子高興呀。
師:那誰(shuí)會(huì)用好看的動(dòng)作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3,請(qǐng)每個(gè)小朋友擺好一個(gè)姿勢(shì),看誰(shuí)擺得最好!
讓我給最精彩的造型拍個(gè)照吧。
師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么?
幼:有綠綠的草地。
幼:有好多鮮花。
幼:小兔子家里有一個(gè)花園,里面有很漂亮的花。
幼:有藍(lán)藍(lán)的天空。
師:你覺(jué)得這些花看上去怎么樣?
幼:很漂亮。
幼:花很美麗。
幼:花很多,很好看。
師:原來(lái)小兔子家里有個(gè)又大又美麗的花園,花園里還盛開(kāi)著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!那我們一起和小兔子跳個(gè)舞吧。
師幼聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。
二、聽(tīng)聽(tīng)講講,體驗(yàn)憂(yōu)傷師:冬天悄悄地來(lái)了,小兔子現(xiàn)在的心情會(huì)怎樣呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。
播放《憂(yōu)傷小夜曲》,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情緒情感。
師:你覺(jué)得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了?
幼:傷心。
幼:小兔子現(xiàn)在心里很難過(guò)。
幼:小兔子現(xiàn)在不高興了。
師:那我們一起來(lái)看看小兔子現(xiàn)在的心情到底是怎么樣呢?(看課件)幼:小兔子很傷心。
幼:在流眼淚。
幼:小兔子心里很難過(guò)。
師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)幼:它沒(méi)有了好朋友,就會(huì)傷心的。
幼:冬天來(lái)了。
幼:遇到了不開(kāi)心的事,所以才傷心。
師:我們?cè)僖黄鸬叫⊥米蛹胰タ纯窗伞?看課件)冬天來(lái)了,小兔子家的花園里,花都枯萎了,所以小兔子很傷心。我們用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3,小朋友擺好一個(gè)動(dòng)作,看誰(shuí)的動(dòng)作最能表現(xiàn)傷心、難過(guò)的心情。
師:小兔子這么傷心,誰(shuí)會(huì)來(lái){安慰它呢?
幼:好朋友。
幼:它的媽媽。
師:(看課件)冬天到了,小兔子家花園里的花都枯萎了,慢慢地死掉了。小兔子和兔媽媽一起去埋這些花,它們一邊走一邊哭,傷心極了。媽媽安慰小兔子說(shuō):"不要傷心。也不要難過(guò),冬天會(huì)過(guò)去的,等春天來(lái)了,小花還會(huì)回來(lái)的。"晚上回到家,小兔子看著窗外的雪說(shuō)"春天快來(lái)吧。"
三、群策群力,幫助他人師:小兔子現(xiàn)在開(kāi)心嗎?
幼齊:不開(kāi)心。
師:那怎樣才能讓小兔子開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)幼:和它一起跳個(gè)舞。
幼:唱歌給它聽(tīng)。
幼:給它買(mǎi)很多好吃的東西。
幼:送一個(gè)花園給小兔子。
師:你們的辦法都很好,我想小兔子采用了你們的意見(jiàn)一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的。
那我們就用張一凡小朋友的方法,一起來(lái)做個(gè)花園送給小兔子吧,這樣它一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,有綠色的藤條、五顏六色的花朵,我們可以將藤條纏在籬笆上,花朵貼在籬笆上,大家一起合作,為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。
幼兒合作裝飾花園,播放快樂(lè)音樂(lè)《歡樂(lè)頌》。
師:花園裝扮好了,你覺(jué)得漂亮嗎?
幼齊:漂亮。
師:(看課件)你們看,現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?
幼齊:很開(kāi)心,很高興。
師:小兔子得到了你們的幫助,心里真開(kāi)心啊,你們開(kāi)心嗎?
幼齊:開(kāi)心。
師:幫助別人是件開(kāi)心的事。平時(shí),你有沒(méi)有遇到過(guò)不開(kāi)心的事情?你是怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)的?
幼:我和小朋友一起玩.小朋友搶了我的玩具,我很不開(kāi)心。我和他商量了以后,大家一起玩,我就開(kāi)心了。
幼:小朋友打我,我不開(kāi)心。
幼:和好朋友一起玩很開(kāi)心。
幼:去旅游很開(kāi)心。
師:如果你的好朋友遇到了不開(kāi)心的事情,你怎樣讓他開(kāi)心起來(lái)呢?
幼:小朋友摔倒了,我扶他起來(lái),他就開(kāi)心了。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的.孩子多是獨(dú)生子女,大人對(duì)他們百般呵護(hù),生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒(méi)有,孩子被大人的愛(ài)包圍著,反而感覺(jué)不到這種愛(ài)了,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。讓幼兒感知到別人的愛(ài),從而萌發(fā)愛(ài)他人的意識(shí),是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。通過(guò)感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè);顒(dòng)中,形象的教育手段,不斷強(qiáng)化著幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助的思想意識(shí)。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),孩子們有了愛(ài)他人的意識(shí),萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對(duì)較差,往往有了好的動(dòng)機(jī),卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的技能。從而感到關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人恩一件十分快樂(lè)的事情,為幼兒關(guān)心別人、幫助別人提供動(dòng)力,以此來(lái)不斷強(qiáng)化幼兒愛(ài)他人的情感。
在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,暴露出許多需要改進(jìn)的地方,如有的老師建議不用課件,可以請(qǐng)配班老師扮演小兔子,這樣會(huì)更有感染力。有的老師覺(jué)得在音樂(lè)方面可以滲透“五名”工程,引入名曲等。自我反思,覺(jué)得最后部分讓幼兒講述自己平時(shí)有沒(méi)有遇到什么不開(kāi)心的事,我的舉例不太適當(dāng),可從自身出發(fā),說(shuō)說(shuō)自己心情不好時(shí)是怎么做的,再引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解樹(shù)的結(jié)構(gòu),知道樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)冠組成。
2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫(huà),能吹出樹(shù)的形態(tài)。
3.在吹畫(huà)的過(guò)程中感受吹畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的`作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種各樣的樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,了解結(jié)構(gòu)。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西,大家看看是什么?(樹(shù))
2.提問(wèn):你們都見(jiàn)過(guò)樹(shù),那你們知道樹(shù)有那幾個(gè)部分組成嗎?
小結(jié):樹(shù)有樹(shù)根,樹(shù)桿,樹(shù)枝,樹(shù)冠組成。
3.你見(jiàn)過(guò)那些奇形怪狀,有趣的樹(shù)嗎?
小結(jié):世界上的樹(shù)有很多種,千奇百怪,形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來(lái)一些有趣的樹(shù),讓我們一起來(lái)看看吧!(欣賞PPT)
二、欣賞范畫(huà),示范步驟。
過(guò)渡:剛才我們見(jiàn)過(guò)了這么多有趣的樹(shù),感受到了樹(shù)世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹(shù),你們想不想看一看呢?(出示范畫(huà))
2.請(qǐng)你看看這棵樹(shù)和剛才的樹(shù)又有哪些不一樣的地方呢?
3.你能猜出來(lái)這顆樹(shù)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?
4.教師示范:
第一步:用毛筆在畫(huà)紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步:使勁將顏料吹開(kāi),盡量往上吹,吹出樹(shù)桿,吹出樹(shù)枝。
第三步:用彩色顏料點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。
第四步:最后把畫(huà)包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫(huà)的方式和平時(shí)作畫(huà)的方法一樣嗎?
小結(jié):這種作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢?
提出操作要求:
1.每個(gè)一張紙,用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。
2.吹的時(shí)候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。
3.畫(huà)面保持干凈,不要用手隨便的點(diǎn)畫(huà)。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持干凈。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示,集體評(píng)價(jià)。
讓我們大家一起來(lái)看看,誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢?
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。
2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。
活動(dòng)準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹。
- 下雨后可以看見(jiàn)我。
- 我有七種顏色,我是什么呢?
[展開(kāi)]
1、談?wù)劜屎纭?/p>
- 你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?
- 什么時(shí)候看見(jiàn)的彩虹?
- 看過(guò)彩虹之后你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子。
- 彩虹長(zhǎng)什么樣子?
(雨停后,空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個(gè)半圓形。)
- 彩虹都有什么顏色?
(紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)
- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?
(下雨的話(huà)空氣中會(huì)有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的.水珠被光照射的話(huà)就會(huì)形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?
- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?
4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹。
、 把面粉用顏料染成7種顏色后,開(kāi)始和面。
、 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,制作出彩虹的形狀。
③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來(lái)。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。
2、總結(jié)活動(dòng)。
大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫(huà))
美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))
目標(biāo):
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
。1) 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
。2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
。ū净顒(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)
大班刮畫(huà):家鄉(xiāng)的夜景
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo):
1. 了解狗有各種不同的本領(lǐng)
2.體驗(yàn)狗是人類(lèi)的好朋友,知道我們應(yīng)該保護(hù)它。
準(zhǔn)備:小狗招聘會(huì)的場(chǎng)景,錄象,招聘信,小狗圖片,問(wèn)答卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
1.幼兒觀察場(chǎng)景,說(shuō)說(shuō)什么是招聘會(huì)。
小結(jié):招聘會(huì)就是人們找工作的地方,小狗招聘會(huì)自然就是小狗找工作的地方。
二、了解小狗的本領(lǐng)
1.我們一起來(lái)看看有哪些單位要招聘小狗?( 警察局、牧場(chǎng)、南極考察隊(duì)、一家三口、雜技團(tuán))
2.幼兒自由交流小狗適合去哪里工作并說(shuō)說(shuō)理由。
(1) 警察局:狼狗(反映靈敏,奔跑速度快,跳躍能力強(qiáng),能抓壞人)
(2)牧場(chǎng): 牧羊犬(不讓一只羊掉隊(duì),認(rèn)真負(fù)責(zé))
(3) 南極:雪橇犬(力氣大,不怕冷,能讓我們?cè)谘┑乩锓奖愕男凶撸?
。4) 雜技團(tuán):雜技狗(聰明的、靈活、表演節(jié)目)
。5)家:家狗(給我們的生活帶來(lái)快樂(lè))
(6)通過(guò)一封信引出導(dǎo)盲犬(教師讀信,幼兒看錄象)
盲人協(xié)會(huì):導(dǎo)盲犬(帶盲人安全出門(mén),是盲人的“活拐杖” )
三、狗是我們的朋友
1.幼兒說(shuō)說(shuō)小狗給他們帶來(lái)的麻煩。
2.幼兒分成4組,每組選擇一個(gè)問(wèn)題解決,并把好的'辦法記錄下來(lái)。
3.交流:請(qǐng)幼兒代表說(shuō)說(shuō)他們一組的好辦法。
小結(jié):你們幫小狗想了那么多好辦法,讓我們把這些學(xué)到的好辦法告訴身邊每一個(gè)養(yǎng)狗的人,讓所有的人都更喜歡我們的小狗吧!
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)語(yǔ)言念誦《蔬菜湯》,感知四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型,并能進(jìn)行節(jié)奏型的變化組合。
2、初步感知休止符,能在穩(wěn)定的節(jié)拍下變化休止符的位置。
3、積極參與活動(dòng),感受節(jié)奏游戲的快樂(lè)。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
教學(xué)重難點(diǎn):
能正確的用語(yǔ)言或動(dòng)作表現(xiàn)四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的節(jié)奏型。
能通過(guò)自主擺放圖片,進(jìn)行節(jié)奏型的變化和念誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
會(huì)唱《摘菜歌》
蔬菜圖片:青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥
手、腳的提示圖片
4個(gè)鍋圖片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬└枨硌輰(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友,你們平時(shí)喜歡吃什么蔬菜呀?(幼兒回答)對(duì),蔬菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),各種蔬菜都吃,身體才會(huì)棒!
2、那今天老師要帶你們?nèi)ゲ藞@摘一些新鮮的蔬菜做一道美味的蔬菜湯好嗎?(幼兒回答)
3、師生表演唱《摘菜歌》
(二)感知學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型
1、。⌒迈r的蔬菜摘回來(lái)了,看看有些什么呢?
教師逐一出示蔬菜圖片。重點(diǎn)提問(wèn)幾只蘑菇(兩只)
2、我呀要把這些蔬菜一樣一樣的放進(jìn)鍋里,開(kāi)始做蔬菜湯了。我這道蔬菜湯是一道魔法蔬菜湯,念幾遍咒語(yǔ)就能把它變熟了,想不想聽(tīng)我念咒語(yǔ)呀?
3、教師在預(yù)示動(dòng)作后按|X X|XX X|XX XX| X—|的節(jié)奏型有節(jié)奏的念青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥。
4、愿意幫我一起來(lái)念魔法咒語(yǔ)嗎?
5、念魔法咒語(yǔ)的秘訣:要根據(jù)蔬菜的'排列順序正確念出蔬菜的名字。
。ㄈ┕(jié)奏中加入肢體動(dòng)作
1、我來(lái)嘗嘗湯的味道怎么樣了?(教師做嘗的動(dòng)作)咦,奇怪,怎么一點(diǎn)味道都沒(méi)有。。ㄓ變核伎迹┰瓉(lái)不能只念咒語(yǔ),還要加上魔法動(dòng)作才能讓湯的味道鮮美可口。
2、教師在預(yù)示的動(dòng)作后邊有節(jié)奏的邊念讀邊間隔加入拍手、拍腿的動(dòng)作。
3、剛才,我念魔法咒語(yǔ)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作呢?(幼兒舉手回答)
4、哪個(gè)蔬菜是拍手的?拍幾下呢?(幼兒回答)念哪個(gè)蔬菜的時(shí)候是拍腿的?拍了記下呢?
5、根據(jù)幼兒的回答,教師在圖片下方貼上相應(yīng)的手腳圖。
。ㄋ模┻M(jìn)行節(jié)奏的變化組合練習(xí)
1、我們把鍋里的蔬菜翻一番,讓它熟的更快、更入味。
2、教師隨機(jī)變換蔬菜圖片順序。蔬菜的順序變了,新的魔法咒語(yǔ)該怎么念呢?
3、不斷變換圖片順序,幼兒探索正確念誦變換后的節(jié)奏型,并加上拍手拍腿的動(dòng)作。
(五)感知、練習(xí)休止符,學(xué)習(xí)用動(dòng)作穩(wěn)定內(nèi)心節(jié)拍
1、蔬菜湯的香味把一個(gè)饞嘴的小貓引來(lái)了,它偷吃了鍋里的菜。(教師隨機(jī)把一張圖片反轉(zhuǎn))它偷吃了什么菜呢?
2、教師示范對(duì)消失圖片的處理。休止符 O
3、提問(wèn)胡蘿卜沒(méi)有了該怎么辦呢 |X X|OO O|XX XX|O—|
4、依次做處理,到最后所有的蔬菜都沒(méi)有了。
。┓纸M合作,自主變化節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)
1、小朋友們想不想自己做蔬菜湯呢?
2、把小朋友分成4組,每組4個(gè)小朋友,每組發(fā)放一口鍋圖片,4個(gè)蔬菜圖片(青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥)
3、提出要求:a每個(gè)小朋友選一種蔬菜,然后互相商量4個(gè)蔬菜怎樣排隊(duì),b大家一起看著圖片有節(jié)奏的念咒語(yǔ)加動(dòng)作。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友們,大家一起去找偷吃了蔬菜的小貓。
活動(dòng)后反思:
1、 您設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合兒童?
答:適合,本次活動(dòng)主要想通過(guò)音樂(lè)、圖片和游戲等多種形式激發(fā)兒童對(duì)蔬菜的喜愛(ài),鼓勵(lì)兒童在飲食習(xí)慣中多吃蔬菜,不挑食。
2、 有幾個(gè)兒童參與不積極,為什么?
答:有兩個(gè)兒童參與不積極。原因是個(gè)別幼兒對(duì)音樂(lè)、節(jié)奏等不感興趣,加之性格比較內(nèi)向,無(wú)法達(dá)到激勵(lì)的目的。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。
2、通過(guò)看圖形顏色推理的方式,以及涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇,樂(lè)意參與猜測(cè)游戲活動(dòng)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒提供一張線(xiàn)條畫(huà)操作材料,每組的操作材料可以不一樣,例如:樹(shù)葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等,人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
3、圖片:一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色的葡萄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生共同閱讀圖畫(huà)故事《找朋友》,感知三原色的變化。
教師:紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西?
藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西?
紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西?
完整地講述故事。
二、看圖形顏色:猜一猜。
教師分別出示一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色葡萄。
教師:它是什么顏色的?你知道綠樹(shù)葉(橙樹(shù)葉、紫葡萄)是由哪兩種顏色變出來(lái)的?
三、幼兒操作活動(dòng)《變一變》。
介紹變色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它變成什么顏色?請(qǐng)你用兩種顏色進(jìn)行涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。
幼兒操作活動(dòng),教師進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在集體面前介紹自己的作品,講述自己是怎么變色的。
五、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并對(duì)幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、建立性別認(rèn)同,了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)(輕柔的、強(qiáng)勁的),音樂(lè)磁帶,歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1."小朋友,你們知道自己是男孩還是女孩嗎?你是男孩嗎?(我是女孩)你是女孩嗎?(我是男孩)今天尹老師想和大家做朋友請(qǐng)男孩站到老師的師的左手邊,請(qǐng)女孩站到老師的右手邊。"以報(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今天我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩?
2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)
二、展開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的交流(通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。)
1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的`不同?
2.教師:男孩女孩各有各的特點(diǎn),男孩:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛(ài)。細(xì)心,講衛(wèi)生,膽小,愛(ài)哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心,相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂(lè):《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
1.下面我們休息一會(huì),來(lái)聽(tīng)兩段好聽(tīng)的音樂(lè),聽(tīng)的時(shí)候要注意,這兩段音樂(lè)有什么不同?放音樂(lè):《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》
"聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)女孩告訴老師你們喜歡那段音樂(lè)?男孩子呢?"讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),女孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈,男孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。
:原來(lái)男女喜歡的音樂(lè)也有不同,男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂(lè),女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂(lè))
四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。)
1."男孩女孩性格不同,愛(ài)好不同,將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同,你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!"
2."大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
五、教師和幼兒一起朗誦兒歌:男孩女孩都可愛(ài),喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成長(zhǎng)樂(lè)開(kāi)懷
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