幼兒園大班教案常用3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的.安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。
2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。
活動過程：
一、通過觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示圖片，供幼兒觀察。
T：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。
3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢?
4、教師總結(jié)。
T：因為這個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。
二、通過討論，學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
T：過期了是什么意思?
T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢?
T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標(biāo)記?
--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。
T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
--教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。
2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
三、遷移經(jīng)驗，繼續(xù)討論其他注意事項。
1、T:在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?
2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。
3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖：
繪本《小老鼠的漫長一夜》主要講述了一只大老鼠幫助小老鼠克服恐懼，嘗試獨自入睡的故事。接近幼兒實際生活題材的繪本，能讓幼兒產(chǎn)生共鳴，因此，我選擇該繪本開展教學(xué)活動。
在活動過程中，我選取書中部分內(nèi)容，采用集體閱讀的方式展開，通過觀察、想象、討論、學(xué)習(xí)角色對話來理解繪本內(nèi)容, 并以啟發(fā)性、針對性的引導(dǎo)，讓幼兒主動理解畫面，感悟作品的情感。在不同聲音的解讀上我采用層層遞進(jìn)的方式，從最初聽到風(fēng)聲的有針對性地導(dǎo)讀到后面滴答聲的自主閱讀，逐步提升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑后鼓勵小老鼠勇敢面對，讓幼兒明白其實夜晚并不可怕，我們都能勇敢面對�；顒幼詈笸ㄟ^完整欣賞故事讓孩子領(lǐng)會故事內(nèi)涵，逐步實現(xiàn)克服膽怯，獨自入睡這一理想狀態(tài)。
活動目標(biāo)：
1．理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話。
2．仔細(xì)觀察畫面，推理故事內(nèi)容，能用完整連貫的語句表述自己的觀點。
3．體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情，理解鼠媽媽為鍛煉小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心。
活動準(zhǔn)備：
自制ppt活動過程：
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)意境，融入繪本1．根據(jù)已有經(jīng)驗，說說獨自睡覺的感覺。
"哪些小朋友是自己一個人睡覺的.？你們第一次一個人睡覺的時候心里是怎么想的？""有一只小老鼠和我們一樣上大班，今天也獨自睡覺了，猜猜會發(fā)生什么事情？"2．出示繪本封面二、欣賞畫面，理解圖意，講述故事1.播放呼呼聲，學(xué)習(xí)角色對話（1）聽，這是什么聲音呀？聽著這么可怕的聲音，小老鼠的心里怎么樣呢？
�。�2）大老鼠聽到小老鼠的呼喊聲，會怎么說呢？
（3）大老鼠會同意嗎？為什么？
過渡：到底是什么聲音呢，讓我們看一看。你有什么方法來鼓勵一下小老鼠嗎？
2.播放嗚嗚聲，師幼合作表演（1）聽到這個聲音小老鼠在干什么？
（2）它會和大老鼠之間怎么說呢？
�。�3）師幼合作表演過渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早點亮起來呀！你再鼓勵一下它吧？
3.出示圖片，幼兒猜測，生生合作表演（1）小老鼠在干嘛？它可能聽到什么聲音？
�。�2）聽到這個聲音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它們之間又會怎么說呢？
�。�3）幼兒互相合作表演角色對話（4）這一個晚上，小老鼠聽到了幾次奇怪的聲音？
過渡：都這么晚了，大老鼠怎么還睡呢？最后大老鼠有沒有讓小老鼠睡到自己的床上呢？讓我們完整欣賞一下。
三、完整閱讀，領(lǐng)會內(nèi)涵，克服膽怯1．幼兒完整欣賞故事。
2．"是呀，當(dāng)我們遇到困難時，爸爸媽媽也會這樣幫助我們，他們也是一直愛著我們，在鼓勵著我們。那從今天開始我們也要獨自一個人睡覺了，就像故事里的小老鼠一樣獨立、堅強(qiáng)、勇敢。"
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試用前后重疊的方法表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)民居。
2、感受用水墨畫表現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)的美。
活動準(zhǔn)備：
1、范例（單幢民居、多幢民居、江南水鄉(xiāng)風(fēng)景）各一張。
2、民居貼絨五幢、鏡框 照相機(jī)、水墨畫繪畫用品。
活動過程：
1、給房子拍照——我們已經(jīng)欣賞過江南水鄉(xiāng)的房子，水鄉(xiāng)的房子和我們現(xiàn)在住的房子有什么不一樣的地方？（房子是矮矮的，屋頂是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例）——（出示五幢磁性房子）這里有五幢漂亮的民房，我們來給房子拍照片，要把這些房子全部放入照片鏡框內(nèi)，可以怎樣放？
——請個別幼兒上來擺放房子。老師將幼兒擺放結(jié)果用照相機(jī)拍下來。
——展示我們的照片：
A、你喜歡哪一張照片，為什么？
B、為什么這幢房子不能看到全部？（前后重疊或部分重疊關(guān)系）C、你覺得還能怎么擺放也很美麗？
2、繪畫重點——重疊的房子應(yīng)該怎樣表現(xiàn)——今天我們要把這些民居變成一幅美麗的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，你認(rèn)為可以添上哪些背景？
3、幼兒創(chuàng)作畫——鼓勵幼兒畫出多幢房子，表現(xiàn)出前后重疊的'房子。
——合理地添畫一些水鄉(xiāng)的背景，展現(xiàn)畫面的美。
4、分享與交流——說說我的水鄉(xiāng)畫是怎樣的？有幾幢房子？它們是怎樣表現(xiàn)在畫里的？
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