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幼兒園大班教案

時間:2023-12-12 09:55:35 幼兒教案 我要投稿

(精)幼兒園大班教案4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

(精)幼兒園大班教案4篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應。

  2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  1、煤氣瓶一個(仿真玩具)。

  2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

  活動過程:

  一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處

  1. 教師出示煤氣瓶,提問:這是什么?小朋友家里使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

  2. 教師進行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是瓶裝煤氣。

  它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

  二、觀看視頻,了解煤氣的危險性。

  1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

  2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3. 引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

  剛才小朋友看到視頻時,里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)

  教師小結(jié):在使用煤氣煮東西時,成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1. 怎樣安全使用煤氣。

  2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)

  3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

 。〞^暈、會呼吸不了、會暈倒……)

  四、教師結(jié)合幼兒的`具體情況,重點講解幾個問題。

  1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時,小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

  2. 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

  3. 如果聞到煤氣味時,要及時提醒家里的成人。

  4、當煤氣泄漏嚴重時,要及時的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。

  活動反思:

  幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險,懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法,避免危險的發(fā)生。

  小百科:煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。根據(jù)加工方法、煤氣性質(zhì)和用途分為:煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 (或稱發(fā)生爐煤氣)。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、大膽猜想故事內(nèi)容,學習用"……突然……"的句式表達畫面……

  2、理解"突然"的意思,體驗"突然"的趣味,嘗試進行故事續(xù)編。

  重點

  學習用重復的句式表達畫面的內(nèi)容,并能大膽猜想故事發(fā)展

  難點

  理解"突然"的意思,嘗試討論續(xù)編故事

  活動準備

  《突然》ppt

  活動過程

  一、拋出問題,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友們,朱老師遇到了一個難題,你們能幫助老師嗎?你們知道"突然"是什么意思?

  2、"突然"是不是這意思呢?老師找了一個故事,我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞?/p>

  二、閱讀猜測,理解故事

  1、出示圖片1:你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛,那它在干什么呢?蜘蛛蕩著秋千,它的心情怎么樣?我們也來和小蜘蛛一起蕩秋千吧。

  2、一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千,蕩呀蕩呀,突然——咦,發(fā)生了什么事情呢?請小朋友來猜一猜。引導幼兒猜測,教師做適當?shù)幕貞?/p>

  3、出示圖片2:看,這只蜘蛛到底怎么樣啦?那公雞是怎么吃到它的呢?嗯,一只公雞跳起來,"啊嗚"一口吞掉了它!

  4、現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的'?為什么?它帶著快樂的心情會去干什么呢?

  5、出示圖片3:公雞在干什么?你是怎么看出來的?(請一小朋友學公雞唱歌)公雞高興的站在草垛上唱歌,突然意想不到的事情發(fā)生了。(出示圖片4)怎么啦?對,一只狐貍撲過來,"啊嗚"一口吞掉了它!

  6、出示圖片5、6:狐貍啊,吃的飽飽的,覺得口渴了,然后去干什么啦?去了湖邊喝水。我們來學學狐貍喝水的樣子。(教師講述:狐貍正在湖邊喝水)突然——又發(fā)生了什么事情呢?請誰來說說?突然——一只獅子竄了出來,"啊嗚"一口吞掉了它!

  7、出示圖片7:后來,獅子吃了狐貍之后在干什么?

  8、一只獅子在灌木叢中撒尿,突然——(出示圖片8)誰能用突然說一說發(fā)生了什么事情:突然,一只霸王龍沖了出來,"啊嗚"一口吞掉了它!

  9、完整欣賞講述故事圖片1——810、師幼共同講述故事

  三、續(xù)編故事,激發(fā)想象

  1、出示圖片10:這只霸王龍吃了一只大獅子,霸王龍會去干什么呢?吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢……突然——會發(fā)生什么事情?(出示圖片11)

  2、幼兒自由討論,續(xù)編故事

  四、欣賞原創(chuàng),自然結(jié)束

  1、出示圖片12:咦?發(fā)生了什么事?

  2、一條毛毛蟲鉆進了它的鼻孔,接下來會怎么樣呢?

  3、突然——啊……嚏……(教師演示課件13),誰來說一說?

  4、集體表述畫面,好,我們大家一起來說一說:霸王龍打了一個大大的噴嚏,把蜘蛛、公雞、狐貍、獅子全部都噴出來了。

  五、聯(lián)系生活,說說"突然"

  1、這個故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現(xiàn)在知道"突然"什么意思了嗎?

  2、故事中發(fā)生了很多突然的事,其實我們生活中也有。

  3、出示圖片13、14、15:圖片中小女孩在干什么突然會發(fā)生什么事情?之后兩幅幼兒看圖講述。

  4、你能用突然說說"生活中的事情嗎?

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標

  1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和探究能力。

  2. 鍛煉孩子們的肌肉。

  3. 提高孩子們的審美感。

  活動準備

  甘油, 洗滌劑, 水, 顏料, 毛筆, 鐵砧, 吸管, 糖稀

  教學具圖片

  ■ 活動過程

  [導入]

  1. 通過唱“吹泡泡”這首歌提高孩子們的注意力。

  吹泡泡吹泡泡

  泡泡飛呀飛的.高

  飛到了天空中

  問聲太陽好

  吹泡泡吹泡泡

  泡泡飛呀飛的高

  飛到了天空中

  問聲太陽好~你好~

  咦,泡泡不見了[展開]1.談談你看過的肥皂泡泡。- 你看過肥皂泡泡嗎?在哪兒見到的呢?- 你做過肥皂泡泡玩兒嗎?- 玩肥皂泡泡的時候心情怎么樣?

  2.一起來玩兒肥皂泡泡吧。

  ① 用鐵砧做出各種各樣的模子。

 、 把甘油和肥皂泡與顏料混在一起。

 、 把肥皂泡泡吹出來,使它粘在紙上。

 、 打開音樂,用模子吹泡泡。

 、萦梦艽蹬菖。

  3. 看活動紙,談一談。

  - 這兒是哪里呢?- 我們大家一起來畫一畫大海里的泡泡怎么樣?

  4. 畫一畫水滴。

 、 用洗滌劑來稀釋顏料。

 、 用毛筆蘸上準備的材料涂在畫紙上。

 、 盡可能的表現(xiàn)出大海里泡泡的樣子。

  [結(jié)尾]

 、僮尯⒆觽儼炎约鹤龅淖髌方榻B給朋友們。

 、诳偨Y(jié)活動。[出示圖片]

幼兒園大班教案 篇4

  一、 活動目標:

  1、初步欣賞散文詩,學習象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

  2、學會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》,并通過歌唱、游戲等活動體驗創(chuàng)編的快樂,發(fā)展表達交流合作的能力

  3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。

  二、活動準備:

  多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干,字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套:幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

  三、活動過程:

  一、音像導入,引起幼兒興趣聆聽下雨,觀看畫面師:"小朋友門聽,這是什么聲音?""下雨天,小朋友們會做些什么?""有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?"

  二、初步欣賞散文詩,了解散文詩的主要情節(jié),學習象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"

  1、 欣賞課件片段。

  設疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音?

  引導幼兒思考并回答。

  2、 完整欣賞課件,學習象聲詞及用動作表現(xiàn)

  3、 (1):欣賞課件學習象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙",引導幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作

  (2)尋找雨滴落下的地點。師:"小雨點分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?幼兒思考并總結(jié):樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

  (3)、探索小雨點落下時的狀態(tài)。"師:小雨點落在這些地方好象在做什么呢?

  幼兒總結(jié)討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

  三、學會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

  1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來,編成兒歌《快樂的小雨點》

  2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

  四、音樂游戲:小雨點的.旅行

  1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

  2、請一名幼兒扮演小雨點,四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。

  3、 師生共同游戲

  五、結(jié)束部分師:多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽,小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽一聽。

  音樂聲中離開教室。

  活動延伸:

  1、在日常生活中,尋找各種大自然的聲音

  2、通過多種形式(看圖書、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。

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