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動物之間的聯(lián)絡幼兒園大班教案
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的動物之間的聯(lián)絡幼兒園大班教案，希望能夠幫助到大家。
動物之間的聯(lián)絡幼兒園大班教案1
活動目標：
1.了解鳥類、螞蟻等常見動物通過聲音、行動、氣味傳遞信息的方
2.能大膽猜想并表達動物之間的聯(lián)絡方式，進行簡單分類。
3.萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
（1）活動前引導幼兒搜集有關動物之間聯(lián)絡方式的知識。
�。�2）活動前引導幼兒了解人類互相聯(lián)絡的方法
物質準備：1.動物圖片展板。2.螞蟻、鳥、狗三種動物視頻。3.大展板一塊，小展板三塊4.課件
活動過程：
運用游戲、觀察圖片，引起幼兒對活動的興趣。
1.玩游戲《指五官》，回憶人與人之間的聯(lián)絡方式。
�。�1）玩游戲《指五官》，引起活動興趣
“我們玩過一個《指五官》的游戲，看看誰指的又快又準。”
�。�2）師幼交流，了解人們更多的聯(lián)絡方式。“人類除了語言，還用哪些方式相互聯(lián)絡呢？”
小結：我們人類有那么傳遞信息方式，也就是互相聯(lián)絡的方式。小動物會聯(lián)絡嗎？他們會用什么方式傳遞信息呢？
2.出示圖片，引發(fā)幼兒了解動物傳遞信息的興趣。
出示圖片一：“圖片上有什么？”“四只螞蟻發(fā)現(xiàn)那么大的西瓜能抬回去嗎？”
出示圖片二：“它們是用什么方式叫來了那么多螞蟻？”
小結：螞蟻之間就是靠觸動觸角傳遞信息的，這種方式就是行動聯(lián)絡方式，螞蟻還會用氣味進行聯(lián)絡。動物不會像我們人類一樣說話、寫字，但他們有自己傳遞信息的方式。
通過動手操作、觀看視頻，引導幼兒根據(jù)動物的聲音、行動、氣味等聯(lián)絡方式進行分類。
1.觀看視頻，了解動物通過聲音、行動、氣味等方式傳遞信息。
�。�1）出示動物圖片，引導幼兒猜想動物傳遞信息的方式。
“我們來猜一猜，他們是用什么方式傳遞信息的？”
�。�2）觀看視頻，驗證結果。
“這些小動物到底是用什么方式傳遞信息的？我們請貓頭鷹博士揭曉答案。”
小結：小動物一般是用聲音、氣味、動作來傳遞信息的。有的小動物是一種方式傳遞信息，也有是多種方式傳遞信息。
2.分組操作，對動物的行動、氣味、聲音進行分類，并能大膽的表達。
（1）分組操作，同伴間探索尋找動物的'聯(lián)絡方式，并分類。“請你和同伴一起去擺一擺，看看它們分別是用哪種方式傳遞信息？”
�。�2）個別幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
“你認為它們是用什么方式聯(lián)絡的？”
三、拓展經(jīng)驗，初步了解動物的特殊本領在人類生活中的作用�！靶∨笥�，動物的這些特殊的本領，對我們人類有很大的幫助。”
出示警犬圖片：它會幫助警察叔叔做哪些事情？
出示飛機圖片：飛機夜間行駛怎么才能躲避障礙物？你知道雷達是根據(jù)哪種小動物的特殊本領發(fā)明的？
四、活動延伸，萌發(fā)幼兒對動物間其他聯(lián)絡方式的興趣。
“小動物傳遞信息的這些本領可真神奇。其實，小動物還有其他的聯(lián)絡方法，讓我們一起去找一找吧。
動物之間的聯(lián)絡幼兒園大班教案2
【活動目標】
1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。
2、提高觀察、分析及口語表達能力。
3、學習了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
【重難點】
重點：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
難點：了解動物運用氣味的聯(lián)絡方式。
【活動準備】
知識：課前請幼兒搜集有關動物間聯(lián)絡方式的知識。
物質：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。
【活動過程】
（一）導入：激發(fā)興趣，引出主題。
1、教師口技表演（小鳥叫聲），激發(fā)興趣。
過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯(lián)絡伙伴的嗎？今天我就給你們帶來了動物交流聯(lián)絡時的錄像，讓我們一起看一看。
2、觀看兩種動物的聯(lián)絡方式，引出主題。
提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯(lián)絡伙伴的？
蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學學。（搖擺舞，八字舞）
你知道其它動物是怎樣聯(lián)絡的？
過渡語：動物之間的聯(lián)絡方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡的。孩子們，請到這邊來！
�。ǘ┱归_：了解動物的三種主要聯(lián)絡方式。
1、幼兒自由觀看討論動物圖片，發(fā)現(xiàn)學習。
2、引導幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡方式。
�。�1）幼兒交流自己知道的動物的聯(lián)絡方式。
�。�2）幼兒在充分說的基礎上，教師進行動物聯(lián)絡方式的歸類。
A、通過模仿動物叫聲，引導幼兒了解動物的“聲音”聯(lián)絡方式。
B、觀看螞蟻聯(lián)絡時的'動畫，引導幼兒了解“行動”聯(lián)絡方式。
C、演示科學小試驗的故事，引導幼兒了解“氣味”聯(lián)絡方式。
3、幼兒操作圖片，練習鞏固。
�。�1）幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡方式。
（2）幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應的板子上。
�。�3）教師帶領幼兒一起檢驗。
4、開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關系。
（1）了解動物的其它聯(lián)絡方式。
（2）觀看課件，知道動物的聯(lián)絡方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠（超聲波聯(lián)絡方式）——發(fā)明了雷達
海豚（超聲波聯(lián)絡方式）——對治療腦癱患兒非常有效
狗（氣味聯(lián)絡方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡方式）——搜救犬。
�。ㄈ┙Y束：表演動物的聯(lián)絡方式自然結束
設置情景，帶領幼兒表演螞蟻的“行動”聯(lián)絡方式，自然結束。
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