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洗手七步法幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的洗手七步法幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
洗手七步法幼兒園大班教案1
活動目標：
1、引導幼兒學習正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、 1個小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：
1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）
三、引導幼兒學習正確的洗手方法：
1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
3、教師出示來，洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的.良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。
洗手七步法幼兒園大班教案2
活動目標：
1、仔細觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點難點：
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容
活動準備：
掛圖《為什么要洗手》，活動前請幼兒了解洗手的`原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動過程：
一、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣
1、引導幼兒討論洗手的原因。
�。�1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？
�。�2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。
�。�1）圖上的小朋友怎么了？
�。�2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
�。�3）做哪些事情要記得洗手？
�。�4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2、幼兒討論如何正確洗手。
�。�1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
�。�2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。
活動延伸
給幼兒發(fā)放學習單《什么時候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
洗手七步法幼兒園大班教案3
一、活動目標
1、懂得洗手的時間和重要性。
2、根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。
二、重點難點
重點：懂得洗手的時間和重要性。
難點：根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。
三、活動準備
1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）
2、盥洗室內(nèi)準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的'香皂。
四、活動過程
�。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時間和重要性。
1、什么時候需要洗手？什么時候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）
2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會把細菌吃到肚子里，不然容易生病。
3、你在家是怎么洗手的？
�。ǘ┮黄鹂从變河脮�，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學學洗手的動作。
1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。
2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。
3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。
5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關(guān)用具。
1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？
2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。
（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。
洗手七步法幼兒園大班教案4
活動目標:
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。掌握洗手的正確方法。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點
重點學習正確的洗手方法
難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。
活動準備:
物質(zhì)準備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗準備：
在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。
活動過程：
1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?
幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?
幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?
幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。
2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?
幼兒：這樣(洗手的動作)老師：請你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
(老師示范洗手)。
老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。
幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?
幼兒：還有這樣洗手(動作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?
幼兒：這個樣子。
老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。
老師：還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學習圖片上的動作)老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢?
我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的.方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學吧!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導)老師：兩只手都要搓到哦�？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。
幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?
幼兒：好老師：小朋友們再見!
洗手七步法幼兒園大班教案5
活動目標：
1、知道洗手的重要性，可以有效預防疾病。
2、了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
�。ㄉ鲜瞿繕丝筛鶕�(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定）
活動過程：
1、導入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能干�？墒�，有時，我們會去很多公共場所，比如說醫(yī)院、游樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“臟東西”—細菌、病毒。如果手不干凈，就會把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養(yǎng)成勤洗手的'好習慣，正確的洗手方法可以有效的預防傳染病，防止病從口入。
2、授新
a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。
b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。
c、學習《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之后帶著幼兒一起學習兒歌。
3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。
4、延伸活動
在日常的生活活動中，小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。
洗手七步法幼兒園大班教案6
設(shè)計意圖
為了讓孩子們學會洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習慣。并且能夠掌握洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個健康的身體，在幼兒園快樂成長，特設(shè)計以下活動。
活動目標：
1、引導幼兒學會認真洗手，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。
2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的`好習慣。
活動重點：
學會認真洗手。
活動難點：
養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備：
肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動過程：
一、開始部分
談話導入：出示幼兒洗手圖片，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容。
二、基本部分
(一)幼兒談?wù)撚懻撈綍r是怎樣洗手的。
(二)看圖片，學洗手：教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。
(三)教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三、結(jié)束部分
幼兒到盥洗室內(nèi)，練習正確的洗手方法。
拓展延伸：學習兒歌《小手真干凈》。
附兒歌：
小朋友來洗手，卷起袖子淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
洗手七步法幼兒園大班教案7
活動目標：
1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律
4、發(fā)展幼兒手部的靈活性
活動準備：
1、小手臟臟的圖片一張
2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準備的'小手律動
活動過程：
一、導入：小手律動
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。
二、談話：
師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）
對了，那我們的小手可以做什么呢？（教師引導幼兒多動腦、多回答）
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）
三、出示小手臟臟的圖片
教師出示小手臟臟的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰的小手��？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)別�。浚ㄋ男∈趾芘K了）對了，那她的小手為什么這么臟啊？我們小朋友做完這些事情后應該怎么做�。浚ㄏ词郑┠菍氊愔缿撛鯓诱_洗手嗎？
四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》
1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈
2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導幼兒學說兒歌。
3、創(chuàng)編動作學說兒歌《洗手歌》
洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
五、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧！
要求：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備：一條臟毛巾
過程：
一：用游戲口吻，引起學習洗手的愿望
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問：
1、誰在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。
洗手七步法幼兒園大班教案8
活動目標：
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。
4、知道一些保持手整潔衛(wèi)生的方法。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
洗手步驟圖。
活動過程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？手臟了怎么辦？
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌《洗手》。
1、什么時候需要洗手呢？
2、怎么能知道小手洗干凈了沒？
活動延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的`話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
洗手七步法幼兒園大班教案9
活動目標
1、學會洗手絹的方法及基本步驟。
2、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
3、注意節(jié)約用水。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點難點
1、學會洗手絹的方法及步驟。
2、引導幼兒要節(jié)約用水。
活動準備
手絹數(shù)塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數(shù)個、夾子數(shù)個。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)。
老師：小朋友們，你們在家里會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎？爸爸媽媽工作了一天很累，回到家里多么希望你能完成自己的'事情。如：你的小手絹臟了，你會不會洗呢？
幼兒：會�。ó惪谕暎�
老師：可是洗手絹雖然簡單，但也要注意方法和步驟才行哦！
二、基本環(huán)節(jié)。
老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟：
1、用盆裝少量水。
2、把手絹泡入水中。
3、擦肥皂。
4、兩手搓幾搓。
5、手絹拿起，臟水倒掉。
6、用清水沖兩次。
7、曬到衣架上并夾好。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
找?guī)讉�平時自理能力較強的孩子到前面演示。
四、延伸環(huán)節(jié)。
針對幼兒愛玩水的特性，老師要重點強調(diào)節(jié)約用水，不能讓孩子的衣物濕，以防幼兒回到家里自行操作時弄得自己全身都濕。
教學反思
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。
這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。
洗手七步法幼兒園大班教案10
為了孩子的健康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是非常有必要的。有的孩子洗手經(jīng)常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒有把小手洗干凈。只是做為形式去應付一下老師我洗手了�？吹竭@個情況后我想應該讓幼兒自己學會正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己樂意去洗手。
教學目的`：
1、使學生了解洗手的好處多。
2、為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重點：
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。
教學難點：
自己正確洗手。
教學用具：
媒體、黑板
教學內(nèi)容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好的和做的不夠的地方。
成果：經(jīng)過老師的講解孩子們會樂意去洗手并學著用正確的方法去洗
但是要讓孩子長久的養(yǎng)成這種習慣就必須我們老師經(jīng)常的提醒了。以免孩子過了幾天后就不堅持了。
洗手七步法幼兒園大班教案11
活動目標
1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。
2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程
一、交流講述，知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的.危險
1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?
2.為什么會摔倒?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4.小結(jié)：走廊和洗手間都是公共場所，地面比較滑，而且空間有限，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做
1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?
2.小結(jié)：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠，一個一個跟得齊，不打鬧不喧嘩，安安靜靜來排隊。
洗手間
不跑不跳，不追不趕，不推不擠，安全第一。
四、玩游戲，強化幼兒良好行為習慣
出示畫有許多幼兒不同行為的圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
洗手七步法幼兒園大班教案12
目標：
讓幼兒知道如何洗手的禮儀
培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的。
使幼兒掌握一些洗手的基本常識。
初步了解洗手能預防疾病。
準備：
洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶
過程：
1、導入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊
2、要在外面排隊等候
3、教師示范，教給幼兒如何洗手的方法
4、教師示范如何洗手
5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的.禮儀
6、在日常生活中注意孩子的洗手習慣，引導幼兒學會輪流等待。
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