幼兒園國(guó)學(xué)教案
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園國(guó)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園國(guó)學(xué)教案1
教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力
教學(xué)內(nèi)容
1)向?qū)W生介紹我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人。中國(guó)人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)回答外國(guó)人的體貌特征，以便區(qū)別。
中國(guó)中國(guó)人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國(guó)心。中國(guó)心包括中國(guó)的文化、傳統(tǒng)，各地的生活習(xí)俗。
舉例說(shuō)明：漢字是我們的文字;語(yǔ)言——中國(guó)話(huà);禮貌方面——古代是鞠躬，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國(guó)人則是親吻、或是擁抱。)還有過(guò)春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國(guó)家的地方……(教師自己舉例)熱愛(ài)自己的國(guó)家舉例——當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗，問(wèn)小朋友會(huì)怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。 中國(guó)歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、火藥、印刷、指南針)。
現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們國(guó)家制造的'產(chǎn)品暢銷(xiāo)全世界。說(shuō)明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比的自豪和驕傲。讓學(xué)生自己來(lái)舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來(lái)。
教具：畫(huà)一棵大樹(shù)枝繁葉茂，下面有若干根系
講解：
2)向?qū)W生講解這棵大樹(shù)，好比我們的中華民族，它生長(zhǎng)了二千五百年，我們每個(gè)學(xué)生都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(zhǎng)的好，葉子就旺盛。如果大樹(shù)的根部斷了，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生這棵大樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?(擦掉根部一段)讓學(xué)生直觀的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹(shù)的含義、及根的重要性。
了解個(gè)體和群體的依賴(lài)關(guān)系。向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。
比如過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。接著講解《弟子規(guī)》是學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書(shū)。現(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺。具體舉例說(shuō)明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車(chē)不能給老者讓座等。
道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠(chéng)信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)守信的人。
3)內(nèi)容學(xué)習(xí)古代的禮節(jié)——鞠躬、學(xué)習(xí)介紹自己——姓名、年齡、學(xué)校等學(xué)習(xí)鞠躬：這堂課我們要學(xué)習(xí)中國(guó)古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。為什么要學(xué)習(xí)鞠躬?因?yàn)楸硎咀鹁此�、謙虛、誠(chéng)懇等。
老師示范：雙手放在褲線(xiàn)的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠(chéng)意鞠躬到90度。
實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)舉手到前邊來(lái)表演，或有老師點(diǎn)名。并且學(xué)會(huì)介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級(jí)等等。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)大家多多關(guān)照”。
“希望大家喜歡我”。“我想和大家做朋友”等。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。
要求：學(xué)生鞠躬要發(fā)自?xún)?nèi)心，誠(chéng)肯去做
作業(yè)：向自己的家長(zhǎng)講解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。中國(guó)人、中國(guó)心，無(wú)論走到全世界的任何地方，我的中國(guó)心不會(huì)變。從今天以后我要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開(kāi)始。先學(xué)會(huì)向長(zhǎng)者鞠躬。
注意事項(xiàng)
上課時(shí)身要坐端正。
講話(huà)要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話(huà)。
請(qǐng)學(xué)生到前邊表演時(shí)要他自己提出要求，不要勉強(qiáng)。否則有的不愿意來(lái)的孩子會(huì)拒絕，會(huì)給別的孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
教學(xué)體會(huì)
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鞠躬的時(shí)候。學(xué)生可能不習(xí)慣，膽小的不敢到前邊來(lái)表演。說(shuō)話(huà)也不大聲，不連貫。個(gè)別的學(xué)生還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)鞠躬。老師要講究方法，正確引導(dǎo)，要耐心鼓勵(lì)，天天訓(xùn)練。小朋友就會(huì)有很大的改變。
幼兒園國(guó)學(xué)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒喜歡誦讀本次活動(dòng)節(jié)選的《三字經(jīng)》內(nèi)容。
2.通過(guò)本次國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)活動(dòng)之后，幼兒能夠大致理解語(yǔ)句的含義和意思。
3.本次活動(dòng)的主要目的就是能讓幼兒明白保持善良的天性、養(yǎng)成良好的習(xí)慣等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《三字經(jīng)》節(jié)選片段PPT
2.幼兒用書(shū)
3.國(guó)學(xué)卡片
4.教師自備教學(xué)用具及材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師利用兒歌歌曲倒入本次國(guó)學(xué)教育活動(dòng)，出示教學(xué)PPT，進(jìn)入引導(dǎo)環(huán)節(jié)。
�。�1）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌曲，體會(huì)和感受歌曲的內(nèi)容。
我們都是好孩子
小鳥(niǎo)自己飛，小貓自己跑，我們都是好孩子，不要媽媽抱。
小鳥(niǎo)自己飛，小貓自己跑，我們都是好孩子，不要媽媽抱。
（2）剛才的歌曲中小鳥(niǎo)是自己飛的還是媽媽抱著飛的呢？
�。�3）小貓是自己跑的還是媽媽抱著的呢？
�。�4）小朋友們情告訴老師，你們和媽媽一起出門(mén)的時(shí)候你是怎么做的呢？
2.教師出示國(guó)學(xué)啟蒙教育PPT，進(jìn)入國(guó)學(xué)智慧屋，讀一讀經(jīng)典《人之初》。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面的額內(nèi)容，自行描述畫(huà)面的內(nèi)容。
�。�2）畫(huà)面上都有什么？小女孩和媽媽在做什么？小女孩有什么樣的表情呢？
3.教師點(diǎn)擊PPT，播放完整的《三字經(jīng)》節(jié)選片段，幼兒安靜欣賞。
《三字經(jīng)》節(jié)選：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
�。�1）教師提問(wèn)，引起幼兒的思考。你們覺(jué)得剛剛出生的寶寶是什么樣的？
�。�2）剛剛出生的'寶寶他們的本性都是善良的，人的自然甜馨非常相近，但是在經(jīng)過(guò)后天所接受到的而教育和環(huán)境的不同影響下，人與人之間的習(xí)性和性情都會(huì)相差甚遠(yuǎn)。
4.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦本次活動(dòng)節(jié)選出的《三字經(jīng)》內(nèi)容，幼兒集體跟讀。邊讀邊糾正幼兒的發(fā)音，獨(dú)立朗誦的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
5.教師出示教學(xué)PPT，進(jìn)入國(guó)學(xué)小故事環(huán)節(jié)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，并理解故事的內(nèi)容。
�。�2）故事看完之后請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，來(lái)到看一看環(huán)節(jié)，看看畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
�。�3）這三幅圖片中的小朋友們都在干什么呢？他有什么好習(xí)慣？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？
四、活動(dòng)延伸
�。�1）教師讓幼兒自己收拾整理自己的書(shū)包，并對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
（2）回到家之后，可以和爸爸媽媽一起朗誦本次活動(dòng)的內(nèi)容。
五、活動(dòng)總結(jié)
幼兒們的天性都是善良的，保持善良的天性，要從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開(kāi)始。
幼兒園國(guó)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中學(xué)過(guò)內(nèi)容，感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
2、激發(fā)幼兒對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，教育幼兒孝敬長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
一、故事引題
課件播放音樂(lè)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
聽(tīng)音樂(lè)跟讀
二、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的.內(nèi)容
《出則弟》
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
財(cái)物輕，怨何生，忍，忿自泯。
或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。
長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到。
稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能。
1、教師和幼兒一起讀。
2、男女小朋友分組誦讀。
3、幼兒完整地誦讀。
結(jié)束部分：
三、誦讀表演
請(qǐng)朗讀的好的幼兒上臺(tái)表演。
幼兒園國(guó)學(xué)教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典故事《三字經(jīng)》和《百家姓》。
2.了解中華文化的基礎(chǔ)知識(shí)，提高幼兒的國(guó)學(xué)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。
3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力和審美能力。
二、教學(xué)過(guò)程
1.引入環(huán)節(jié)
先和孩子們聊一聊“國(guó)學(xué)是什么？”、“你們學(xué)過(guò)什么國(guó)學(xué)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
�。�1）《三字經(jīng)》
1.先向幼兒簡(jiǎn)單介紹《三字經(jīng)》的由來(lái)和作用，告訴孩子們這是一本教人做人的好書(shū)。
2.教孩子們快樂(lè)誦讀《三字經(jīng)》，注意抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)情地朗誦出每個(gè)字。
3.通過(guò)多彩的故事情節(jié)，來(lái)幫助孩子們理解賢達(dá)卓識(shí)、忠誠(chéng)孝順、正直誠(chéng)懇、識(shí)人不惑、學(xué)富五車(chē)、追求進(jìn)步等內(nèi)容。
4.運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，如配上動(dòng)畫(huà)視頻展示、互動(dòng)問(wèn)答等，讓孩子們對(duì)《三字經(jīng)》的內(nèi)容深入領(lǐng)會(huì)和理解。
�。�2）《百家姓》
1.向孩子們介紹百家姓的來(lái)由，幫助孩子們認(rèn)識(shí)各種姓氏。
2.用口訣教會(huì)孩子們黃、陳、李、張、王、趙、錢(qián)、孫、周、吳等常見(jiàn)姓氏，并讓孩子們重復(fù)默誦。
3.借助各種游戲形式，來(lái)幫助孩子們記牢各類(lèi)姓氏及寫(xiě)法，如拼音連連看、姓氏接龍等。
4.通過(guò)分組互相模擬扮演，讓孩子們領(lǐng)悟《百家姓》中所傳達(dá)的`歷史感和家族之情。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié)
為了讓孩子們更加深入地體驗(yàn)中華文化的內(nèi)涵和魅力，簡(jiǎn)單的實(shí)踐環(huán)節(jié)也是必不可少的。
�。�1）繪制國(guó)學(xué)名句
為了讓孩子們更好地掌握國(guó)學(xué)常識(shí)，可以給孩子們一張白色大紙讓孩子們用五彩繽紛的顏色大力抒寫(xiě)國(guó)學(xué)名句。
�。�2）制作折紙
國(guó)學(xué)文化是有嚴(yán)謹(jǐn)和典雅之美的，讓孩子們從小學(xué)會(huì)折紙練習(xí)，感受?chē)?guó)學(xué)文化的細(xì)膩和美好。
4.總結(jié)環(huán)節(jié)
在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們通過(guò)教學(xué)的方式全面了解中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典，激發(fā)孩子對(duì)中華文化的熱愛(ài)和探究興趣，同時(shí)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、閱讀和審美能力。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)變化不斷，評(píng)價(jià)也是不可缺少的，對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反饋總結(jié)，這樣才能制定更好的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們充分體驗(yàn)到國(guó)學(xué)文化的魅力。
四、教學(xué)流程表
時(shí)間 | 所需材料 | 教學(xué)內(nèi)容
9:00-9:10 | 教材、教具 | 介紹教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題
9:10-9:30 | 教材、教具 | 學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》
9:30-9:50 | 教材、教具 | 學(xué)習(xí)《百家姓》
9:50-10:00 | 折紙紙張、其他工具 | 實(shí)踐環(huán)節(jié)——制作折紙
10:00-10:10 | 國(guó)學(xué)名句紙張、筆 | 實(shí)踐環(huán)節(jié)——繪制國(guó)學(xué)名句
10:10-10:20 | 教材、教具 | 教學(xué)總結(jié)
五、教學(xué)方法及評(píng)估
1.教學(xué)方法
多樣化教學(xué)方法：口訣、朗讀、說(shuō)唱；
多媒體教學(xué)方式：配上多媒體數(shù)據(jù)或音響設(shè)施等；
游戲化教學(xué)模式：設(shè)置姓氏接龍、姓氏連連看，玩動(dòng)手制造，折紙等游戲項(xiàng)目；
實(shí)踐操作模式：用折紙和國(guó)學(xué)名句練習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)深入剖析和展現(xiàn)國(guó)學(xué)文化的精髓。
2.評(píng)估
口頭測(cè)驗(yàn)：通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)答反復(fù)確認(rèn)是否達(dá)到教育目標(biāo)；
書(shū)面測(cè)驗(yàn)：通過(guò)測(cè)試孩子們對(duì)《三字經(jīng)》和《百家姓》的理解和記憶程度；
其他綜合性評(píng)價(jià)：對(duì)孩子們是否充分參與、學(xué)習(xí)成效、協(xié)作能力、語(yǔ)言表述等方面進(jìn)行全面反饋和評(píng)估。
幼兒園國(guó)學(xué)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、勇敢地溝通有關(guān)名稱(chēng)的來(lái)源，清楚自個(gè)兒名稱(chēng)的與涵義。
2、通過(guò)解說(shuō)、探討，清楚百家姓的涵義。
3、體會(huì)我國(guó)姓氏的充實(shí)，啟發(fā)孩子認(rèn)知百家姓的興致。
教學(xué)預(yù)備：
1、預(yù)先請(qǐng)孩子向爸爸媽媽們清楚自個(gè)兒的名稱(chēng)的寫(xiě)法、涵義與起名字的故事。
2、寫(xiě)著孩子名稱(chēng)的海報(bào)，貼于小黑板上。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示寫(xiě)著孩子名稱(chēng)的海報(bào)道入
1、幼兒教師：你能找著自個(gè)兒的名稱(chēng)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
2、孩子到海報(bào)上找到自個(gè)兒的名稱(chēng)。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱(chēng)，我叫xxx”的句式表述。
3、幼兒教師：我們的名稱(chēng)都相同嗎？
4、幼兒教師總結(jié)：我們?nèi)巳司幸粋�(gè)名稱(chēng)，人人的名稱(chēng)均不一樣，有些名稱(chēng)有2個(gè)字，有些名稱(chēng)有三個(gè)字，另外還有一些是四個(gè)字的。
二、找尋姓的奧秘
1、幼兒教師：名稱(chēng)內(nèi)的1、個(gè)字是啥？你們的姓是怎樣來(lái)的？可不可以改姓哩？為何？
2、幼兒教師總結(jié)：孩子是大人的'小孩，因此，有些小孩是跟父親姓，有些小孩是跟母親姓。
3、幼兒教師：你姓啥？你明白有哪一些姓嗎？
4、孩子述說(shuō)，幼兒教師記錄。
三、加強(qiáng)認(rèn)知自個(gè)兒的姓氏
1、幼兒教師：你的四周有沒(méi)與你同姓的人？你明白哪一些人與你的姓一樣嗎？
2、幼兒教師：我們我國(guó)的地才能大啦，總共有十幾億人口，因此有很多姓，如此多的姓在古時(shí)候就編成了本書(shū)，我們便叫它《百家姓》。
3、幼兒教師展示《百家姓》的書(shū)，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓孩子了解充實(shí)的姓氏。
四、探究名稱(chēng)的秘密
1、幼兒教師：我們孩子的姓是跟父親或母親的，不是任意起的，那你們的名稱(chēng)是怎樣來(lái)的，有何小奧秘嗎？
2、勉勵(lì)孩子述說(shuō)家里的親人給自個(gè)兒起名字的過(guò)程或意義。
3、幼兒教師總結(jié)：原本我們大人不是任意給我們起名字的，我們孩子的名稱(chēng)是有一定意義的，表述了大人對(duì)我們的希望，與對(duì)我們幸福的祝福。
五、完結(jié)教學(xué)：《我為伙伴起名字》
幼兒教師：喜愛(ài)自個(gè)兒的名稱(chēng)嗎？你除這一個(gè)名稱(chēng)，另外還有其它的名稱(chēng)嗎？其它人會(huì)怎樣叫你？你樂(lè)意為伙伴取一個(gè)既特別有美妙的名稱(chēng)嗎？
相對(duì)于這一知識(shí)的接受，孩子還是較易的。對(duì)自個(gè)兒的姓的認(rèn)知，及其涵義也較有興致。一個(gè)個(gè)七嘴巴八舌的要說(shuō)說(shuō)。
在此一完結(jié)教學(xué)里，孩子能非常踴躍地講出于己名稱(chēng)的好，發(fā)言比較熱烈。
幼兒園國(guó)學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解古詩(shī)內(nèi)容；
（2）認(rèn)識(shí)新詞匯：颯、載、蕊；
�。�3）感受大自然的自然美。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）教學(xué)ppt，菊花照片；
�。�2）字詞卡片：颯、載、蕊；
3.活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
�。�1）出示菊花照片，認(rèn)識(shí)菊花。
提問(wèn)：“你知道這個(gè)漂亮的'花是什么花嗎？”
重點(diǎn)引導(dǎo)觀察照片上的圖片。
二、幼兒第一次操作
�。�1）播放古詩(shī)《題菊花》視頻，學(xué)習(xí)古詩(shī)。
提問(wèn)：“古詩(shī)的名字叫做什么？你聽(tīng)到了古詩(shī)說(shuō)了什么？”
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能說(shuō)出古詩(shī)的大概詩(shī)句。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
�。�1）出示字卡、PPT，理解古詩(shī)內(nèi)容和新字詞。
提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)字寶寶叫做什么？剛剛有沒(méi)有出現(xiàn)在古詩(shī)《題 菊花》里面？”“你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？”
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)詩(shī)句內(nèi)容的大概意思。
四、幼兒再次操作
（1）再次播放古詩(shī)《題菊花》視頻，學(xué)會(huì)讀古詩(shī)。
提問(wèn)：“你們知道為什么要寫(xiě)這首古詩(shī)嗎？詩(shī)人想要告訴我們什么道理呢？
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)人不公正“天道”的大膽否定和對(duì)理想中的美好世界的熱烈憧憬。
五、活動(dòng)延伸
將古詩(shī)打印出來(lái)投放在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)以便幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)自由操作，或餐前誦讀古詩(shī)。
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國(guó)學(xué)課《詠柳》的教案（精選18篇）05-23
幼兒園國(guó)學(xué)活動(dòng)方案（精選11篇）10-19
國(guó)學(xué)的句子01-13