- 幼兒園大班社會(huì)教案《我想做個(gè)小學(xué)生》含反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班社會(huì)教案《我是小學(xué)生》
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案《我是小學(xué)生》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題名稱：上小學(xué)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和觀看情景表演，初步了解幼兒園與小學(xué)的不同，感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。（技能）
2、知道小學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范。（認(rèn)知）
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)小學(xué)生的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望。（情感）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練好的情景表演
（上課鈴響后學(xué)生的不同表現(xiàn)：迅速回到教室準(zhǔn)備上課；還在操場(chǎng)上玩耍）
2、場(chǎng)景布置（①操場(chǎng)②教室）
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：
孩子們，再過(guò)一段時(shí)間你們就要升入小學(xué)了，你們想上小學(xué)嗎？小學(xué)與幼兒園有什么不同？
師幼小結(jié)幼兒園與小學(xué)的不同。
2、觀看情景表演：
�。ㄖ攸c(diǎn)，在活動(dòng)前最好組織幼兒進(jìn)行小學(xué)參觀，這樣在進(jìn)行情境表演時(shí)幼兒才會(huì)更加生動(dòng)形象，對(duì)于小學(xué)的認(rèn)識(shí)才更加深刻）
提問(wèn)：上課鈴聲響了，他們是怎樣做的？你對(duì)他們的做法有什么看法？為什么？
教師小結(jié)：作為一名小學(xué)生，在課前的時(shí)候一定要先解決好自己的事情（喝水、上廁所）不能只顧玩耍。聽(tīng)到上課鈴響后，應(yīng)該迅速回到教室，做好上課的準(zhǔn)備（擺好書(shū)本和文具）。
3、觀看視頻并引發(fā)幼兒進(jìn)行討論。
提問(wèn)：
①小學(xué)生是怎樣上課的？
�、谛W(xué)生上課時(shí)有哪些好的行為是值得我們學(xué)習(xí)的？
師幼共同小結(jié)：作為小學(xué)生上課時(shí)應(yīng)專心聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，不東張西望，不做小動(dòng)作、不玩耍，不干擾別人。
4、游戲練習(xí)：我們都是小學(xué)生。（5—6環(huán)節(jié)為難點(diǎn)，通過(guò)模仿游戲幼兒能把想象中小學(xué)生的自己表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)小學(xué)生活也產(chǎn)生一定的期待和向往。）
老師模擬小學(xué)老師的教學(xué)片段，組織幼兒親身感受小學(xué)生的上課活動(dòng)。（關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn)，并進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。）
5、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，一起討論：怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)生？（此環(huán)節(jié)強(qiáng)化了幼兒的自我管理和自我約束的意識(shí)，使得幼兒明白要遵守規(guī)則、養(yǎng)成好的習(xí)慣）
提問(wèn)：做一個(gè)小學(xué)生還應(yīng)該有哪些好習(xí)慣呢？
按時(shí)到校不遲到、主動(dòng)向老師和同學(xué)問(wèn)好、學(xué)習(xí)上有困難時(shí)要主動(dòng)向老師求助、放學(xué)的路上不貪玩、注意安全、不和陌生人聊天、不吃陌生人給的東西等。
6、延伸活動(dòng)：
組織幼兒去小學(xué)參觀，進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。
【幼兒園大班社會(huì)教案《我是小學(xué)生》】相關(guān)文章：
大班社會(huì)我愛(ài)幼兒園教案09-15
幼兒園大班社會(huì)我很善良活動(dòng)教案08-26
幼兒園大班社會(huì)《我去過(guò)的地方》教案03-30
幼兒園大班社會(huì)教案：《我的本領(lǐng)》02-05
幼兒園大班社會(huì)教案《我的家》03-13
幼兒園大班社會(huì)教案《我的優(yōu)點(diǎn)》11-10
我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會(huì)教案02-27
大班社會(huì)我的寶貝教案03-15