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幼兒園大班版畫(huà)教案：彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班版畫(huà)教案：彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽地玩顏料，利用點(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、欣賞、探討美術(shù)大師的作品，體會(huì)大師的童心童趣。
3、享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．波洛克、米羅作品各一幅，展板上布置好小畫(huà)框若干。
2．水粉顏料、彩色卡紙、連接好的大鉛畫(huà)紙、毛筆、水罐等。
3．錄音機(jī)、音樂(lè)四段。
活動(dòng)過(guò)程
一、畫(huà)彩點(diǎn)。（師生圍坐在大鉛畫(huà)紙周?chē)?/strong>
1、老師在紙上畫(huà)出一個(gè)大大的點(diǎn)子。
師：“老師準(zhǔn)備了這么大的紙，猜猜看，我們要玩什么？”
2、擴(kuò)散思維，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、大小等方面找點(diǎn)子朋友。
師：“這點(diǎn)子在這么大的紙上，覺(jué)得好孤單啊，我們幫幫它吧，怎么幫呢？”“它想找些和它長(zhǎng)得不一樣的點(diǎn)子做朋友，該找誰(shuí)呢？
3、幼兒畫(huà)彩點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫(huà)出不同的點(diǎn)子。（音樂(lè)一）
二、畫(huà)彩線認(rèn)識(shí)一些線條
1、老師出示曲折線、波浪線、直線
1、師：請(qǐng)小朋友分別認(rèn)識(shí)這些線條，并且徒手進(jìn)行畫(huà)。
2、老師用這些線條進(jìn)行示范將彩點(diǎn)連起來(lái)。
3、幫彩線找朋友，幼兒畫(huà)彩線。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表現(xiàn)。（音樂(lè)二）
三、彩點(diǎn)、彩線跳個(gè)舞
介紹游戲《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》。
師：“點(diǎn)子和線也想做朋友，怎么辦呢？”“在有點(diǎn)子的紙上畫(huà)線，有線的紙上畫(huà)點(diǎn)子，彩點(diǎn)連彩線，彩線連彩點(diǎn)，讓它們手拉手，跳個(gè)舞。”
四、欣賞大師的作品
1、欣賞波洛克作品《夏日時(shí)光》
師：“不光我們小朋友喜歡這個(gè)游戲，大人也很喜歡玩呢！”
2、徒手模仿波洛克用筆風(fēng)格。
師：“這上面畫(huà)了什么？我們一起學(xué)學(xué)他是怎么畫(huà)的�！�
“這可是外國(guó)一位非常有名的大畫(huà)家波洛克的畫(huà)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，他的畫(huà)和我們的畫(huà)還挺像呢！”
3、欣賞米羅點(diǎn)線畫(huà)作品。
4、師：“還有一位叫米羅的畫(huà)家，他也喜歡玩這個(gè)游戲，他用彩點(diǎn)和彩線畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)�？�！”
5、幼兒欣賞米羅的畫(huà)。
6、師：“你喜歡米羅大師的畫(huà)嗎？為什么？”
7、引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、內(nèi)容等多方面欣賞、體會(huì)大師的作品。
五、講評(píng)幼兒作品。
師：“這是哪位大師的畫(huà)呀？”“你最喜歡哪張畫(huà)？為什么？”“你們真了不起，你們就是大師！”
3．師生一起布置畫(huà)展。（音樂(lè)一）
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