幼兒園大班科學教案《彈簧玩具》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學教案《彈簧玩具》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、認識圓柱螺旋彈簧，嘗試用細鐵絲環(huán)繞成圓柱螺旋彈簧。

　　2、通過比對、交流等方式，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　3、體驗科技小制作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。物質(zhì)準備——人手一份：細鐵絲若干、小棍棒一根（長20厘米）。小組一份：紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。彈簧小玩具若干、已經(jīng)繞好的彈簧一個。

　　活動過程：

　　一、活動導入，幼兒玩彈簧玩具，體驗彈簧的特性。

　　1、教師導語：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩��？在玩的時候，你仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒任選一個彈簧玩具玩。

　　3、教師提問：你們在玩這些玩具的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教師小結(jié)：這些玩具有的能一上一下的動，有的玩具能一左一右的搖擺，因為這些玩具上都有什么？原來是彈簧讓這些玩具動了起來，找一找這些彈簧在什么地方？

　　二、認識圓柱螺旋彈簧。教師提問：我們來觀察一下，這些彈簧是什么樣子的？教師小結(jié)：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們在生活中還見過哪些物品上有這樣的彈簧？這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。

　　三、教師出示自己制作的彈簧玩具給幼兒欣賞。

　　四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。

　　1、介紹材料，幼兒邊猜想制作方法邊出示制作步驟圖。教師提問：

　　1）老師為你們準備了一根小棍，一根細鐵絲，我們怎么用它們來做彈簧呢？

　　2）小棍上有一個小洞，你們想想是做什么用的？

　　2、教師提醒幼兒注意安全：細鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應該把哪一頭戳到小小棍里？

　　3、幼兒制作，教師觀察幼兒制作情況。

　　五、第一次制作后相互交流、討論，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

　　1、老師提問：誰來說說，你是怎么繞彈簧的？你們覺得哪個小朋友的彈簧制作的好？為什么？

　　2、教師小結(jié)：

　　1）繞彈簧的時候，要細心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。

　　2）要把鐵絲緊貼著小棍，用點勁來繞。

　　3）拔出小棍的時候，要輕輕的拔。

　　六、第二次制作，并和第一次制作的進行比較。

　　七、用彈簧制作玩具。

　　1、介紹材料，講解制作方法。教師：這里有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫畫、折紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好后，你可以用膠帶固定在彈簧上，最后固定在底座上，可愛的玩具就制作好了。

　　2、制作彈簧玩具。

　　八、交流分享：

　　1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。教師提問：我們可以怎樣玩這個小彈簧玩具呢？

　　2、出示用不同材料制作的彈簧玩具。

　　3、到生活中找一找，還有什么材料可以做這樣的彈簧玩具。

　　活動反思：

　　通過讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復原來的樣子，體現(xiàn)了“玩中學”的教育理念。

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