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幼兒園大班手工活動教案

時間:2024-05-15 12:52:11 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班手工活動教案15篇(必備)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班手工活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班手工活動教案15篇(必備)

幼兒園大班手工活動教案1

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動重點:

  根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

  活動難點:

  嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

  教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的.圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

  2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

幼兒園大班手工活動教案2

  【教材分析】

  幼兒天生具有以自我為中心的特點,若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中,引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反饋給老師。

  【活動目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

  2.請幼兒自主選擇材料,嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

  3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.搜集祝?ā①浹钥、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

  2.彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的.報紙,彩繩、鈴鐺等若干。

  3.幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

  【活動建議】

  1.播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師的感激之情。

  提問:這是什么歌曲?在教師節(jié)來臨之際,你最應(yīng)該感謝誰?為什么?你想用什么方法表達(dá)對老師的感激之情?

  2.帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

  (1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

 。2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同?ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來;可以是立體的、活動的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。

 。3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

  引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大

  創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。

  最后,提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献85脑捳Z,表達(dá)自己的感激之情。

  (4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

  4.引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達(dá)愛的幸福

 。1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?

 。2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

幼兒園大班手工活動教案3

  目標(biāo):

  1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

  2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會看圖示剪紙。

  3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖,培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

  準(zhǔn)備:

  繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

  過程:

  一、回憶繪本故事。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT,邊復(fù)述故事。

  2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

 。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳(yīng)PPT)二、根據(jù)繪本故事剪紙。

  1.毛毯變外套。

  師:毛毯怎樣變成外套呢?

  根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的'外套。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

  評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。

  2.外套變背心。

  師:背心跟外套有什么區(qū)別?

  引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

  評價作品。

  3.背心變領(lǐng)帶。

  師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。

  根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。

  指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

  評價作品。

  4.領(lǐng)帶變紐扣。

  師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?

  指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

  幼兒嘗試剪紙。評價作品。

  三、故事延伸。

  1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

  3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。

  結(jié)束:

  幼兒收集碎紙,整理材料。

幼兒園大班手工活動教案4

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。

  2.體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。

  2.油畫棒、彩紙等裝飾材料。

  3.自制范例:紙杯花4.課件:紙杯花活動過程:

  一、交流信息,引入課題1.出示紙杯:

  2.師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。

  (3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)二、鼓勵幼兒探索紙杯花的`制作方法。

  1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。

  請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3.欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

  1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2.幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))四、展示評價1.時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。

  師:誰想下來展示?

  頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)2.教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

幼兒園大班手工活動教案5

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動,旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗與家長自制香包的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

 。1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

 。2)了解香包的'不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項,知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。

 。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項,提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相評價,主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

  大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

幼兒園大班手工活動教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動物、人物。

  2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

  二、活動準(zhǔn)備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的'制作方法。

  *在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

  *在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

  *把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  *教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

  *鼓勵能力強(qiáng)的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  *教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

  *幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

  四、活動延伸:將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

幼兒園大班手工活動教案7

  【活動目標(biāo)】

  1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

  2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

  3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

  心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┯螒?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

  師:叮鈴鈴……

  幼:誰呀?

  師:我是小小郵遞員呀!

  幼:哪里來的信呀?

  師:東營來的信呀!

  幼:送給誰呀?

  師:送給***

  幼:叮鈴鈴……

 。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

  師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊?

  幼:想……

  師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的.聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

  幼:老師,可是我不會做?

  師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

 。ǘ 結(jié)合圖片,講解動物面具的做法

  師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點?頭上寫著一個字,是什么字?

  幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

  師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

 。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

  師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

  師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么?

  幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

  師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

  幼:毛線

  師:對,毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

 。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

  這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

  (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動手做面具

  孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

  這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

  好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

  這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

  【活動延伸】

  對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

幼兒園大班手工活動教案8

  活動日標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

  2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

  3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

  活動過程

  一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

  1.制作狐貍的'頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

  3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

  4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法

  三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

  指導(dǎo)要點:

  1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

  2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

  3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

  四、展示作品,欣賞評價

  重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

幼兒園大班手工活動教案9

  材料準(zhǔn)備:

  四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

  制作過程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

  2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

  3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)成球。

  4.將攢好的小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的`折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

  9.牛奶小車做好了。

幼兒園大班手工活動教案10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運用不同的材料制作服裝。

  2、知道生活中有許多可以再利用的東西,萌發(fā)惜物的意識。

  活動重點:

  運用不同的材料制作服裝。

  難點:

  運用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。

  2、收集各種新穎的服裝照片,少數(shù)民族娃娃圖片。

  活動過程:

  1、參觀時裝店:

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察各種時裝和民族娃娃服裝的裝飾特點!斑@些服裝有什么特別的地方?”

  (2)引導(dǎo)幼兒尋找服裝的對稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規(guī)則等裝飾的方法。

 。3)引導(dǎo)幼兒用各種形容詞來表達(dá)穿上這些服飾后的感受,如:五顏六色、美麗大方。

  2、想像討論:“如果你是設(shè)計師你想設(shè)計什么款式的服裝?有什么特別的地方?”

  3、操作指導(dǎo):

 。1)運用各種材料進(jìn)行裝飾想像,引導(dǎo)幼兒討論一些制作技巧,剪時要小心,不要剪壞。

 。2)大膽地運用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。

  4、欣賞表演:

  我的'服裝是怎樣設(shè)計的,用什么材料和采用怎樣的裝飾特點,體現(xiàn)什么特色。學(xué)走臺步,展示自己設(shè)計的服裝。

幼兒園大班手工活動教案11

  活動目標(biāo)

  1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。

  3、體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

  重點難點重點:

  用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

  難點:探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

  2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

  活動過程

  一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的`地方嗎?(幼:你戴著…)

  你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

  總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!

  二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

  1、教師提問,幼兒探索。

  湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

  2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

  你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄)

  三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕

  1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕

  你們都動腦筋想了好多方法,其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

  2、欣賞成品作。

  學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項鏈、頭飾…(出示成品圖)

  四、兩人一組相互合作

  接下來請你們來當(dāng)設(shè)計師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

  五、結(jié)束活動:紅薯葉t臺秀

  教師播放音樂,進(jìn)行t臺秀表演。

  五、延伸活動

  將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。

  活動總結(jié)

  通過本次活動的開展,幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

  在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗,最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

  在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。

  最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

  總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。

幼兒園大班手工活動教案12

  活動目標(biāo):

  1.為幼兒提供充足的制作材料,啟發(fā)幼兒的再創(chuàng)作的欲望。

  2.培養(yǎng)幼兒物品的再利用的'環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備

  每人帶一雙小拖鞋,觀察拖鞋的式樣

  2.材料準(zhǔn)備

  剪刀、固體膠水每人各一份、宣傳廣告紙每人兩張、各色彩紙、廢舊圖書若干、油畫棒若干

  3.在活動室中布置一個鞋坊

  教學(xué)過程:

  一.參觀鞋坊,激發(fā)幼兒制作興趣

  幼兒自由參觀,教師隨機(jī)提問:你喜歡那一雙,為什么?

  提問:你們看到的拖鞋鞋面有怎樣的?運用句式:有……有……還有……

  你們看到的拖鞋上又哪些的圖案?運用句式:有……有……還有……

  二.示范講解制作過程

  1.制作鞋底

  請一名幼兒做模特,將一只鞋脫掉

  a.取一張廣告紙―〉對折―〉腳踩在紙上―〉沿腳勾畫出輪廓b.手拿著折疊處―〉沿勾畫的輪廓剪下―〉變成兩只鞋底

  2.制作鞋面

  再取一張廣告紙,為兩只鞋底做上面的鞋面

  可以做成寬帶子的,可以做成相互交叉的,可以做成兩條平行的……,可以設(shè)計老師鞋坊中沒有的,你自己想象出來的。

  三.幼兒制作

  1.幼兒四人一組,圍坐在一起(中間放有膠水、剪刀、油畫棒、各色彩紙、廣告紙、廢舊圖書、紙簍)

  2.幼兒制作

  鼓勵幼兒在鞋面上制作各種圖案,如花、小動物、各種圖形

  四.穿上自己的小拖鞋展示。

幼兒園大班手工活動教案13

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動重點:

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  活動難點:

  訓(xùn)練手指的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的'太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

幼兒園大班手工活動教案14

  活動目標(biāo):

  1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

  2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

  4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點

  活動重點:

  了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

  活動難點:

  能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的'小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

  2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

  3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

  4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

  5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

  二、教師示范講解

  1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

  2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

  3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

  4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

  三、幼兒操作

  1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

  2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

  4.指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

  四、展示與評價

  1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

  2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

  活動反思:

  本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒又校捎谟變阂呀(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。

  小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園大班手工活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國紅”。

  傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

  (老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的`紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

 。ń處熜〗Y(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

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