- 相關推薦
幼兒園大班數(shù)學教案《圈里有幾個》
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學教案《圈里有幾個》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。
2、探索按標記圖的要求在圈里擺放相應數(shù)量的物體。
3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
活動準備：電子白板課件；大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。
活動過程：
一、玩套圈并看標記記錄。
1、出示瓶寶寶，數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量，分別請兩名幼兒玩套圈游戲。
2.、出示標記圖(紅圈和黃圈)，請幼兒說說標記圖的含義。在標記圖后面記錄套圈游戲中套到的圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。
3、請幾名幼兒和教師同時套圈，設置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：藍圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的呢？
二、學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量。
1、在PPT上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在黃圈，計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進去。
2、出示圖二，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導幼兒正確計數(shù)紅、黃圈里各有幾個瓶寶寶。
三、操作活動：兔寶寶站圈。
2只小兔來站圈，怎么站呢？又要來看標記圖了。
1、出示標記圖一：紅圈
2只藍圈2只，分析標記圖要求：怎樣給2只兔寶寶站圈。幼兒第一次操作。教師演示幼兒的操作，請大家檢查進行驗證。
2.出示標記圖二：
3只小兔來站圈，看標記，什么要求？紅圈2只藍圈2只，怎么站？幼兒看標記進行第二次操作。請一個幼兒上來展示。
3、出示標記圖三：紅圈
2只藍圈3只，3只小兔來站圈，怎么站？幼兒看標記進行第三次操作。講評幼兒的操作。
四、合作游戲：站圈樂你們想不想也來玩站圈游戲，看標記圖一，幾個人一組？（4個人一組）對，4個小朋友來站圈，怎么站呢？什么要求？（紅圈里3人，藍圈里2人），規(guī)則是4個小朋友全部都要參加站圈游戲，不能漏了一個人。
1、幼兒
4個人一組站好后，老師給幼兒發(fā)紅、藍兩個圈，幼兒自由站圈。
2、分別出示圖二（紅圈里
2人，藍圈里4人），幼兒看標記玩站圈游戲，體驗成功和合作的樂趣。活動延伸出示圖四（紅圈里4人，藍圈里4人）
【幼兒園大班數(shù)學教案《圈里有幾個》】相關文章：
大班優(yōu)質數(shù)學教案《圈里有幾個》09-29
大班數(shù)學圈里有幾個教案03-22
小班數(shù)學教案《蔬菜有幾個》03-06
圈里圈外作文11-19
伏羲和女媧有幾個孩子03-25
幼兒園大班的數(shù)學教案04-03
有幾個知心朋友真好的說說10-28
幼兒園大班數(shù)學教案09-28