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幼兒園大班教案《顏色變變變》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《顏色變變變》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)美人魚的故事，鼓勵幼兒發(fā)覺由三原色調(diào)配出三間色調(diào)的方式。
2、引導(dǎo)大家共同創(chuàng)作珊瑚花，成功拯救人魚公主。
3、在創(chuàng)意過程中感受顏色所產(chǎn)生的美的體驗。
4、鼓勵孩子們在活動后，把自己的繪畫工具梳理分類，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
5、可以敢于使用材料開展文藝創(chuàng)作，而且樂于做裝飾。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備情節(jié)的ppt及其紅、黃、藍三色超輕彩泥。
活動過程：
一、回望情節(jié)，探尋如何把三原色變成三間色。
1、今日，老師為大家講述了一個美人魚的故事，大家一起來看看人魚國發(fā)生了什么。
2、這時，老師將人魚國王提供的紅、黃、藍三種顏色的彩泥帶給每組，看看我們能否協(xié)助人魚公主變出綠、橙、紫三種新顏色。
3、在開始前，我想先請各位思考一下，怎樣才能變色呢？我有幾點小貼士要分享給大家。
�。�1）玩彩泥時，一般混合多種顏色會得到什么顏色呢？（咖色）那我們有三種顏色，應(yīng)當(dāng)是徹底混合，還是……（分離組合）
�。�2）在調(diào)色以前，可以將彩泥分為幾份，這可以試著數(shù)次，看看哪種方法最成功。
（3）調(diào)好顏色后，可以先不要立即制作花朵，而是把它們放進密封袋中保存。
4、幼兒將試著調(diào)色，教師進行巡回指導(dǎo)。（比如，紅色需要和幾個其他顏色混合？紅色應(yīng)當(dāng)分為多少份？保證每種顏色都分為相同大小的部分，那樣結(jié)合后得到的顏色才能相近。）
5、剛剛是否有朋友成功調(diào)成綠、橙、紫三色呢？分享一下你的經(jīng)驗。
6、總結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解，紅色及同樣大小的黃色花泥可以變成橘色；紅與藍混合獲得紫色；而黃與藍混合則會獲得綠色，幼兒表述后由教師紀(jì)錄。
7、盡管均為綠色，但為何看上去不同呢？（要保證2個顏色的量一致。）
8、根據(jù)我們所知，紅、黃、藍是三原色，若用這三種顏色中的兩個，按相等混合，就可以獲得三間色。相等代表著每種顏色必須同樣的量。
二、幼兒再次嘗試調(diào)色，制做珊瑚花。
1、如剛剛調(diào)色不準(zhǔn)，大家可以用正確比例再次配制，隨后制做珊瑚花，把它裝飾在珊瑚上，我們要快速拯救人魚公主。
2、每組結(jié)束后播放ppt，讓我們看到一片珊瑚正在消退。
3、繼續(xù)播放ppt，最終成功解救人魚公主。
4、非常感謝大家的努力，人魚國王因此準(zhǔn)備了禮品來回饋大家。
備注：
注意，因為彩泥產(chǎn)品之間有所差異，因此無法確保100%能混合出規(guī)范顏色。提議課前進行多次試驗，以找到最佳的混合占比。
活動反思：
本次活動中，幼兒展現(xiàn)出了極高的主動性，激發(fā)了對顏色探討的興趣，讓他們在動手操作中理解顏色變化的規(guī)律。在幼兒動手玩彩泥時，老師沒有及時提醒幼兒應(yīng)用手指更好地搓捏，這樣可以幫助顏色結(jié)合得更均勻。將來的活動中，激勵幼兒自己紀(jì)錄結(jié)果會更高效。同時，因為某些幼兒有所差異，部分小孩無法主動參與游戲，希望借此經(jīng)驗，在今后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)
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