《看云識(shí)天氣》創(chuàng)新教案

時(shí)間：2023-05-01 20:46:01 初中一年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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探究式教學(xué)模式

寧波東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校王偉紅

設(shè)計(jì)依據(jù)：

“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。一篇篇課文是一個(gè)個(gè)的信息庫(kù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程從某個(gè)意義上講，應(yīng)該是理解信息、收集信息、整理信息、應(yīng)用信息的過(guò)程�；诖苏J(rèn)識(shí)，在教授《看云識(shí)天氣》時(shí)，我設(shè)計(jì)了“我是某某”，讓學(xué)生任選一種云或光彩，以第一人稱(chēng)的方式作自我介紹的演讀。學(xué)生要進(jìn)行自我介紹，勢(shì)必認(rèn)真研究課文，理解、收集、整理、運(yùn)用課文中的信息，在探究的基礎(chǔ)上，明確各種各樣的云和光彩與天氣的關(guān)系。另一方面，讓學(xué)生自我介紹，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是新鮮的，因此，它可能在一定程度上激發(fā)起學(xué)生探究課文的興趣。在品味語(yǔ)言時(shí)，請(qǐng)大家用“美在……，因?yàn)椤本涫�，就文章的語(yǔ)言美作評(píng)論，力求使學(xué)生在自主探究基礎(chǔ)上達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 。因此，以較豐富的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。

探究式教學(xué)模式由以下步驟組成為：創(chuàng)設(shè)情境—初讀感知—演讀深究—品讀感悟—尋讀拓展。

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)習(xí)本文層次美、語(yǔ)言美

2、培養(yǎng)觀察能力和對(duì)美的感受能力

3、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，收集諺語(yǔ)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

多媒體屏幕上出現(xiàn)千姿百態(tài)的云。(學(xué)生的注意力被吸引)

師：天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。（學(xué)生小聲議論各種云）

屏幕上出現(xiàn)白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一時(shí)又是烏云密布，大雨傾盆。