《竹林深處人家》教案

《竹林深處人家》教案

執(zhí)教者：肖永全

重點(diǎn)：了解作者抓住特征的寫法。

難點(diǎn)：體會(huì)移步換景寫法的特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

第一課時(shí)

一、             教學(xué)目標(biāo) 

熟悉課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

理清課文層次，找出各層次之間過渡的語(yǔ)句，理清作者的思路。

二、             教學(xué)過程 

（一）          導(dǎo)入  新課

竹子，是令人喜愛的一種具有觀賞和實(shí)用價(jià)值的植物，我們?cè)谠S多繪畫，攝影作品中都見過她的倩影，當(dāng)你來(lái)到竹海之中是怎樣一種感覺呢？今天讓我們一起從一篇散文中的“竹林深處”，體會(huì)身在竹海之中的意境，一起分享竹了給我們帶來(lái)的美的愉悅。

（二）          閱讀要求

1．     先欣賞文中插圖，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，然后閱讀課文，熟悉內(nèi)容。

2．     找出文中表示“移步換景”的銜接語(yǔ)句，理清作者思路。

（三）          落實(shí)生字、生詞。

（四）          分析課文

提問：本文寫竹林，采用了回憶的手法來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)年的竹鄉(xiāng)所見、所聞、所感，這種以回憶寫景的手法好處是什么？

回答：表明作者對(duì)當(dāng)年的竹鄉(xiāng)之行印象深刻，難以忘懷，也反映作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在竹鄉(xiāng)的勤勞、樸實(shí)的村民的一往情深。

老師提示：本文共8個(gè)自然段，我們重點(diǎn)看本文的第一

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