蘇教版七年級(jí)語文（上）第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版七年級(jí)語文（上）第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
常州市北郊中學(xué) 杭佳楣
單元教學(xué)目標(biāo) ：
一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學(xué)知識(shí)。
二、能通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。
三、能指出文中運(yùn)用主要的表達(dá)方式：記敘和描寫相結(jié)合，議論和說明，并能說說它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>
四、能寫簡(jiǎn)單的說明文——簡(jiǎn)單地介紹一個(gè)小制作。
五、組成合作小組展開采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會(huì)。
六、查閱和搜集有關(guān)“狼”的資料，并進(jìn)行小組合作，說說對(duì)“狼”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)辨證地分析和看待問題。
單元課時(shí)安排：（共計(jì)14課時(shí)）
單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)
《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》 2課時(shí)
《事物的正確答案不止一個(gè)》 1課時(shí)
《宇宙里有些什么》 1課時(shí)
《夢(mèng)溪筆談》二則 2課時(shí)
誦讀欣賞《論語》八則 1課時(shí)
寫作 3課時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng) 1課時(shí)
《狼》專題 2課時(shí)
教材分析：
本單元的主題詞是“關(guān)注科學(xué)”。文學(xué)和科學(xué)是相通的。在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。
青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對(duì)自然界對(duì)科學(xué)充滿了好奇和幻想，學(xué)習(xí)本單元可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學(xué)過程 中應(yīng)有意識(shí)地注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動(dòng)形象，文字比較淺顯。在教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創(chuàng)設(shè)問題情境。就文中涉及的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以設(shè)計(jì)“擺”的實(shí)驗(yàn)和斜塔上的實(shí)驗(yàn)的課件，使教學(xué)形象化，視聽化。
《事物的正確答案不止一個(gè)》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)論題，論述了怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生了解本文論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，更主要的是要幫助學(xué)生確立科學(xué)思想、樹立創(chuàng)新意識(shí)。要注意指導(dǎo)學(xué)生弄清確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。
《宇宙里有些什么》：這是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識(shí)的科學(xué)小品。宇宙對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)廣漠神奇的世界。在教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時(shí)可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資料，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學(xué)習(xí)。
《夢(mèng)溪筆談》二則表現(xiàn)兩篇古代科學(xué)成就的文言文，要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)：了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；組建學(xué)習(xí)小組，制定活動(dòng)方案。
學(xué)習(xí)步驟：
一、 導(dǎo)入 語：
在上一單元中，我們領(lǐng)略了四季的風(fēng)光，品味了精致的語言。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神。
二、 教師出示本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、 了解單元大概內(nèi)容。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽目錄和課文。
四、學(xué)生活動(dòng)：
說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內(nèi)容。
五、組建學(xué)習(xí)小組，制定活動(dòng)方案。
1．通過采訪、調(diào)查、網(wǎng)上查找資料等方式了解身邊的科技發(fā)明情況。
2．和自己有相同興趣的同學(xué)組建合作小組，展開一次科技新聞發(fā)布會(huì)。
第二課時(shí)： 《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》 （一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)伽利略不畏權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。
2．整體感知課文，演示實(shí)驗(yàn)過程。
課前學(xué)習(xí)：在家準(zhǔn)備文中所提到的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)步驟 ：
一、 導(dǎo)入 語：
學(xué)生介紹伽利略的生平和在科學(xué)史上的貢獻(xiàn)。教師可作補(bǔ)充，指出伽利略在比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)是伽利略一生最自豪的實(shí)驗(yàn)。
二、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生活動(dòng)，做實(shí)驗(yàn)。
1、 按文中所介紹的條件，學(xué)生上臺(tái)模擬演示比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)過程。
2、 教師可以變換文中所介紹的條件，要求學(xué)生再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（如利用學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用具做實(shí)驗(yàn)：一張紙和一本書）
要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、學(xué)生討論：
1、 你認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
2、 就上述的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果你覺得是什么原因造成的？
3、 假如當(dāng)時(shí)伽利略用“雞毛和鐵球”做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)如何？
四、 教師展示實(shí)驗(yàn)過程：
1、 可以設(shè)計(jì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)的課件，使教學(xué)形象化、視聽化。
2、 和物理老師共同完成“毛錢管”實(shí)驗(yàn)。
五、 學(xué)生說說觀看實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)。
六、 文中還介紹了伽利略做的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“擺”的實(shí)驗(yàn)，教師可以運(yùn)用多媒體展示實(shí)驗(yàn)過程。
七、 課后學(xué)習(xí)：
給伽利略寫一段50字左右的評(píng)論。
第三課時(shí)： 《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》 （二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能自主提出問題，分析問題。
2、能夠展開合理想象，進(jìn)行小組合作表演。
教學(xué)步驟 ：
一、 學(xué)生交流對(duì)伽利略作的評(píng)語。
二、研讀課文，創(chuàng)設(shè)問題情境：
1、 本文是一篇介紹伽利略的人物傳記，而人物傳記一般都按時(shí)間順序?qū)懀@篇課文為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)“擺”的規(guī)律的經(jīng)過？
2、 課文最后一部分寫觀者隊(duì)伍的盛大和觀眾的“興高采烈”有什么作用？
3、 文章作為一篇傳記之作，內(nèi)容涉及較多，你認(rèn)為“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”這個(gè)標(biāo)題合適嗎？假如用“追求真理的道路” 、“學(xué)習(xí)‘大自然這本全書’”為題，可以嗎？你還有無更好的標(biāo)題？
4、 課文所寫的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上就是知識(shí)創(chuàng)新，你能不能從伽利略的事跡中總結(jié)出幾條關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述出來。
（如：不輕
[4]
【七年級(jí)語文上第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
七年級(jí)語文教案：七年級(jí)語文教案上第五單元單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
五上第二單元教案04-28
教案：八年級(jí)語文上第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-02
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)語文教案：蘇教版七年級(jí)語文教案上第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
七年級(jí)上第五單元教案504-28