《春》教學設計9

11．春   朱自清

教學目標 ：

1．  體會文中用語的形象生動、準確有神。

2．  學會抓住散文中的文眼品讀文章的好習慣。

3．  感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。

課時：1課時

教學過程 ：

導入  課文：小學里，我們已經(jīng)學過朱自清的《春》據(jù)說還上了三四課時，在這個仲秋的季節(jié)里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。

一．              聽配樂朗讀，檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節(jié)奏、情感）鍵入“且坐網(wǎng)站”即可找到配樂錄音。

二．              請同學聽老師寫春的文章，聽完后請你談談聽后體會。

三．              小組討論：請小組同學一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。

（出示板書）

1．  春天你看到了什么？

山：朗潤

太陽：紅

小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼

花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪

樹葉：綠得發(fā)亮

燈光：黃暈

2．  春天你聽到了什么？

小草：偷偷鉆

風：輕悄悄

果樹：吵鬧

鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲

牧童：短笛嘹亮

3．  春天你嗅到了什么？

花：帶著甜味兒

泥土：混著青草味兒

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