《行道樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)自由朗讀、為課題加修飾語(yǔ)，整體感知文章內(nèi)容。

2、能提出自己的疑問(wèn)，并選擇最有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究，結(jié)合生活體驗(yàn)感受行道樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3、以“我是一棵樹”為題說(shuō)一段話。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)行自主探究，感受行道樹的奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

流程

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

設(shè)想

導(dǎo)

入

新

課

假設(shè)自己是一棵樹，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡在怎樣的環(huán)境中生活。

出示森林、盆景的圖片。

問(wèn)學(xué)生你愿意來(lái)到城市做一棵行道樹嗎？

揭示課題。

啟動(dòng)簡(jiǎn)潔有力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

整

體

感

知

學(xué)生自由大聲地朗讀課文。

遇到讀不準(zhǔn)的字查字典，并注上拼音。

學(xué)生自讀課文。

為課題加上修飾語(yǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀課文。

   [4] 

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