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《夢溪筆談》二則教學設計4
《 夢溪筆談 》二則 （ 一 ）
學習目標：
1.能熟練朗讀課文。
2．能對照頁下注釋，利用工具書，翻譯兩篇文章。
課前學習：讀準字音，初步疏通文意。
學習步驟：
一． 導入 新課：
在科學發(fā)展的道路上，留下了許多偉人光輝的身影，其中就有北宋時期著
名的科學家、政治家沈括。他撰寫了一本標志中國科學史上的里程碑《 夢溪筆談 》，今天我們就來共同學習其中的兩篇代表作品。
二． 學生活動：自由朗讀課文
朗讀要求：讀準字音，讀通全文。
三． 在此基礎上，全班以小組為單位，進行朗讀比賽，評選朗讀優(yōu)勝小組。
評選標準：
1. 能讀準字音
2．朗讀熟練
3．停頓自然
四．學生活動：利用頁下注釋和工具書，自己疏通文意，不懂的地方作好記錄。
五．小小組合作，解決在疏通文章時遇到的困惑，如小小組不能解決，可由師生
共同討論解答。
六．再讀課文，嘗試背誦。
八、 課后學習：
a) 能正確解釋文中重要的字詞。
b) 熟練背誦全文。
c) 積累有關我國古代科學、藝術等成就的材料，準備課上交流。
《 夢溪筆談 》二則 （ 二 ）
學習目標： 1. 能運用聯(lián)想和想象進行小組表演，豐富課文內容。
2．課上交流收集的有關我國古代科學、藝術成就的材料。
學習步驟:
一． 檢查上堂課學習效果。
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