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《中秋詠月詩詞三首》教學設計2
《中秋詠月詩詞三首》教案
教學目標 ：
1、養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解詩所表達的感情。
2、感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。
教學重點和難點：
領悟詩詞所表達的思想感情，感悟詩詞富有表現(xiàn)力的語言。
教學方法： 朗讀法，合作探討法
教學過程 ：
一. 課前準備：利用書籍、報刊、網絡收集關于詠月的詩詞、佳句，謄寫在小卡片上。
二. 導入 ：同學們，中秋節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。歷代文人墨客留下了許多膾炙人口的詠月詩篇：“海上升明月，天涯共此時。” “可憐九月初三日，露似真珠月似弓�！苯裉爝@節(jié)課，老師將和大家共同學習三首中秋詠月詩詞。
三． 學習《十五夜望月》
（一）解題，簡介作者。
（二）初讀全詩，整體感知。
（三）品讀課文
對照補充的注釋，自由誦讀，說說詩歌描繪的情景。
1．補充注釋：地白：月光滿地。 棲：鳥停息字樹上。
2．四人一小組，互相討論、描述詩歌描繪的情景。
3．學生推薦代表發(fā)言。
4．教師補充。
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