第一冊勾踐滅吳

[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)] 

1、反復(fù)誦讀課文，達(dá)到熟讀，培養(yǎng)學(xué)生對文言文的感受能力。 

2、積累文言詞語的用法，了解特殊的語法現(xiàn)象。 

3、結(jié)合時代背景，體味課文的思想內(nèi)容和人物的性格特征。 

[教法與學(xué)法] 

采用以誦讀為主的方法，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，誦讀課文，歸納重點字詞句，以達(dá)到熟讀全文、背誦部分段落的目的。 

[教學(xué)過程 ] 

一、導(dǎo)入  課文： 

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，二千越甲可吞吳。”這是顏邁為頌揚蒲松齡堅韌不拔的意志而作的一副對聯(lián)。上聯(lián)說的是秦朝末年項羽帶兵渡過渭水，破釜沉舟，置之死地而后生，終于擊敗秦軍主力的史實；下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽，處心積慮，報仇雪恥，終達(dá)目的的故事。越王勾踐當(dāng)年到底是如何臥薪嘗膽，又是如何報仇雪恥的？《勾踐滅吳》這篇文章給了我們具體的答案。 

二、背景提示：(可讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識回答) 

吳越是春秋后期興起的兩個大國。兩國經(jīng)常攻戰(zhàn)不休。公元前496年，吳攻越，吳師敗績，吳王闔閭受傷死去。兒子夫差繼位。公元前494年夫差為報父仇攻越，敗越于春椒(今江蘇蘇州)，又乘勝攻入越都。越王勾踐即位三年后討伐吳國，在五湖大敗，率五千甲退守于會稽山(今浙江紹興)，并使人向吳求和。本文就從這里開始。 

三、理解文章各段大意。 

(一)戰(zhàn)敗和談(1-3) 

1、越王勾踐戰(zhàn)敗后第一個舉措是什么？(可讓學(xué)生用原句回答，然后概括) 

提示：①懸賞納諫；②賞識賢才。 

2、越王勾踐和吳王夫差對臣下進(jìn)諫的態(tài)度有何不同？ 

提示：越王納諫(“執(zhí)其手與之謀”)，吳王拒諫(“夫差與之成而去之�！�)。 

一個求賢若渴，虛心納諫；一個剛愎自用，是非不分，不同的人物性格為下文勝負(fù)成敗奠定了基礎(chǔ)。 

(二)臥薪嘗膽(4-7) 

1、越王勾踐對戰(zhàn)敗的反省及態(tài)度如何？ 

提示：反省：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)讎�！� 

態(tài)度：“此則寡人之罪，寡人請更�！� 

2、越王勾踐是如何糾正自身錯誤的？ 

提示：葬、問、養(yǎng)、吊、賀、送、迎、去、補(bǔ) 

3、從文中找出勾踐臥薪嘗膽的句子。 

提示：“卑事夫差……親為夫差前馬�！薄胺瞧渖碇�所種則不食；非其夫人之所織則不衣�！� 

4、勾踐為了增強(qiáng)國力，采取了哪些具體措施？結(jié)果如何？ 

提示：制定“婚姻法”、生育法，吊死扶困，輕徭薄賦，招賢納士，整肅軍紀(jì)。 

結(jié)果：十年不收于國，民俱有三年之食。 

(三)三敗吳國(8段) 

越三敗吳國的根本原因是什么？ 

提示：“果行，國人皆勸……曰：‘孰是君也，而無可死乎？’”可見，勾踐最終戰(zhàn)敗夫差的根本原因是獲得了民心。 

通過以上的對課文大意的分析，引導(dǎo)學(xué)生熟讀并理解大意，這一過程不必局限于某個詞、某個句子的細(xì)微解釋。 

四、在理解大意的基礎(chǔ)上對文中重要的語法現(xiàn)象和文言詞語分類歸納總結(jié)。 

(一)重要實詞。(知、復(fù)、勸、當(dāng)見課后練習(xí)二) 

資 

①物資，錢財 (《聊齋志異·促織》：“成妻具資詣問�！�) 

②費用 (《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：“軍資所出�！�) 

③供給，資助 (《隆中對》：“此殆天所以將軍，將軍豈有意乎？”) 

④憑借 (《赤壁之戰(zhàn)》：“若據(jù)而有之，此帝王之資也�！�) 

⑤積蓄以備販賣 (“賈人夏則資皮……”) 

成 

①完成，實現(xiàn)。 (《三國志·蜀志·諸葛亮傳》：“高祖因之，以成帝業(yè)。”) 

②成功 (《赤壁之戰(zhàn)》：“成敗之機(jī)，在于今日�！�) 

③成為，形成 (《赤壁之戰(zhàn)》：“如此則荊關(guān)之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣�！�) 

④已成的，老的，舊的。 (方苞《獄中雜記》：“獄中成法，質(zhì)明啟鑰�！�) 

⑤講和 (“遂使之行成于吳。”) 

游 

①在水中浮行 (《呂氏春秋·察今》：“其父雖善游，其子豈遽游哉？”) 

②流動，流浪。 (本文：“國之孺子之游者……”) 

③虛浮不實 (游嘴滑舌) 

④游玩，游覽 (《醉翁亭記》：“滁人游也�！�) 

⑤游歷，游學(xué) (《后漢書·張衡傳》：“衡少善屬文，游于三輔�！�) 

⑥交游 (《史記·項羽本記》：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之�！�) 

蕃 

①茂盛。 

②多 (周敦頤《愛蓮說》：“水陸草木之花，可愛者甚蕃�！�) 

③繁殖 (本文：“將帥二三子以蕃�！�) 

④通“藩”。屏障。 

⑤通“番”。古時對外族的通稱。 

(二)文言虛詞(既、遂見課后) 

1、乃 

①代詞。你，你的。(陸游《示兒》：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”) 

②判斷副詞，是，就是。(《戰(zhàn)國策·齊策》：“乃歌夫長鋏歸來者也�！�) 

③于是，就，才。(“越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰……”) 

④卻，竟然。(《桃花源記》：“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉�！�) 

⑤僅僅，只。(《史記·項羽本記》：“至城東，乃有二十八騎。”) 

(三)詞類活用： 

1、有能助寡人謀而退吳者 (退，使動用法) 

2、然后卑事夫差，宦士三百人于吳 

(宦，使……做宦，名詞的使動用法) 

3、潔其居，美其服，飽其食 

(潔、美、飽都是形容詞使動用法) 

4、四方之士來者，必廟禮之 

(廟，名詞作狀語；禮，名詞做動詞) 

5、昔者夫差恥吾君于諸侯之國 

(恥，動詞使動用法，使……蒙受恥辱) 

6、又郊敗之 (郊，在郊外，名詞作狀語。) 

(四)古今異義：&nb

  

【第一冊勾踐滅吳】相關(guān)文章：

《勾踐滅吳》教案04-25

勾踐滅吳教案04-25

晉滅吳之戰(zhàn)04-29

越王勾踐04-29

吳儂（吳儂）04-29

澌滅04-29

吳畫（吳畫）04-29

吳鄧（吳鄧）04-29

吳鴻（吳鴻）04-29

滅蒼蠅04-30