《土地的誓言》教學設計3

教學目標 ：

1、通過朗讀，感受文中飽滿、深沉的愛國情感。

2、了解作者選擇有意味的景物組成一個個畫面，展現(xiàn)東北大地特有的豐饒美麗的景象。

3、學習作者采用的人稱變化 、呼告、排比等表現(xiàn)手法。

教學步驟 ：

一、播放《松花江上》的音樂，同時介紹背景，最好通過影視手段展示九一八之后東北人民家破人亡、流離失所的慘狀和悲痛，努力喚起學生的內心情感。

二、掃清字詞障礙

 怪誕 （dàn ）   亙古（gèn ）    默契 （ qì ）    污穢（huì   ）

   熾痛 （chì ）   嗥鳴 （háo）   讕語（  lán  )

三、教師表情朗讀,讓學生充分領會本文的詩意和情感.再讓學生自由朗讀,理解抒情散文所表現(xiàn)的家國之痛,民族之恨和愛國情感

四.理解全文結構

  第一段:我常常詳細關東原野上的一切,我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚,我的內心為之沸騰

  第二段:故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。

兩段文字在結構上如雙峰對峙，宛如對仗工整的一副對聯(lián)。

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