《窗》教學設計

窗

教學設想：

1、<<窗>>是一篇自讀課文，把它作為課外閱讀來處理。

2、教給學生分析小說的方法，讓其去實踐。

3、需注意的是：學生的自學是在教師的指導下有目的的自學

教學目的：

1、培養(yǎng)學生自讀小說的能力；

2、領悟小說蘊含的人生哲理。

教學重點：領悟人生哲理

教學難點 ：學會分析小說

教學用具：題簽

教學方法：指導閱讀

學習方法：模仿－實踐 質疑－探討

授課類型：自讀課

課時安排：一課時

教學過程 

一、導入  新課（2分鐘）

同學們，我們平常觀察生活的媒介多有好多種，通過我們的眼睛，通過廣播 電視、新聞報紙------當然，通過那一扇扇明亮的窗戶我們也可以認識到生活百 態(tài)。本節(jié)課就我們通過澳大利亞作家泰格特的名作<<窗>> 來觀賞一下資本 主義 社會的風景。（1分鐘）

板書課題：窗 （0.5分鐘）

二、明確教學目標 

關于這篇課文，本節(jié)課要求同學們掌握一個問題－－通過泰格特的這扇窗， 你觀察到了什么？你感悟到了什么？

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