- 相關(guān)推薦
向沙漠進(jìn)軍 第二課時
向沙漠進(jìn)軍 第二課時導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了竺可楨寫的《向沙漠進(jìn)軍》，既然作者把征服沙漠看作是一場戰(zhàn)爭，那么戰(zhàn)場上就不能容許絲毫的馬虎，要對自己和敵方都有準(zhǔn)確地了解，才能取勝，今天，我們就來看看作者是如何體現(xiàn)這一準(zhǔn)確性的。
(一)明確目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用詞語，準(zhǔn)確說明事物的有關(guān)知識。
2．了解人類征服沙漠的業(yè)績，樹立改造大自然的決心。
(二)整體感知
作者抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心，采用了邏輯順序和舉例子、分類別、作比較、打比方、列數(shù)字等說明方法，深入淺出的展開說明，并使用恰當(dāng)?shù)脑~語，準(zhǔn)確地說明事物，使得讀者對沙漠有更準(zhǔn)確地把握。
(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
1．復(fù)習(xí)提問。
(1)作者如何構(gòu)思本文的?
作者緊緊抓住向沙漠進(jìn)軍這一中心，從為什么向沙漠進(jìn)軍，怎樣向沙漠進(jìn)軍，向沙漠進(jìn)軍的前景如何三個方面加以闡述。
(2)本文的說明順序是什么?
本文的說明順序是邏輯順序。
(3)本文的說明方法有哪些?
有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
2．同學(xué)們速讀課文，再一次感知課文。
3．比較下列句子中加粗的詞，看看它們有什么特點。
(1)但是兩三千年來，這個區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠。
(2)由于長城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受到襲擊，到解放前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。
(3)征服沙漠最主要的武器是水。
(4)所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利……水源。
“侵占”“侵入”“襲擊”都是貶義詞，都是沙漠進(jìn)犯人類所使用的動詞；“征服”“進(jìn)軍”“勝利”都是人類向沙漠進(jìn)軍所使用的詞語，這和作者把人類征服沙漠比作一場戰(zhàn)爭相符合，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。
4．指導(dǎo)同學(xué)在文中找出類似的動詞。
沙漠進(jìn)犯人類的動詞有：打死、摧毀、埋葬，人類向沙漠進(jìn)攻的動詞有：征服、收復(fù)、開辟等。
5．把課文第1自然段與下面這段文字比較看看它們的不同點。
沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。人類自從有歷史以來就同沙漠作斗爭，從流傳下來的傳說和記事看來，人類總是失敗時候多，勝利時候少；偶而獲得幾個據(jù)點，不久又前功盡棄了。亞非兩洲沙漠所占面積龐大，從北非洲、大西洋海岸起一直到中亞，幾乎成一條沙漠帶。此外南北美洲和澳洲都有沙漠。世界六個大沙漠的面積合起來可達(dá)地球上全部大陸面積的1/10。以往的歷史上，人類沒有征服沙漠，若干地區(qū)反為沙漠所吞并。
通過比較，我們發(fā)現(xiàn)課文第1段在表達(dá)上，具有準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)點。
6．比較下面兩組句子，體會其不同。
(1)沙漠是人類的自然敵人。
沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
(2)征服沙漠的武器是水。
征服沙漠的最主要的武器是水。
第(1)組句子的第2個句子比第1個句子準(zhǔn)確、嚴(yán)密，“最頑強(qiáng)”表明沙漠危害的嚴(yán)重性，又有長期難于制服的特點，“之一”從數(shù)量上說明人類最頑強(qiáng)的自然敵人不止沙漠一個，洪水、火山爆發(fā)等都是，加上限制性詞語，意思更確切了。
第(2)組中也是第2個句子比第1個句子準(zhǔn)確、嚴(yán)密，“最主要”表明水在征服沙漠的諸武器中占首要地位，意思更確切。
小結(jié)。恰當(dāng)?shù)氖褂眯揎椣拗菩栽~語，能使語言在表達(dá)上更為準(zhǔn)確、嚴(yán)密，請同學(xué)們在書中找出這樣的詞語來。
(1)一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起，沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點收獲。
這—句中的“全部”“常常”“兩三次”“有點”這些修飾限制性詞語體現(xiàn)出風(fēng)沙危害的嚴(yán)重性，表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
(2)我們有計劃地向沙漠展開攻勢，已經(jīng)取得了若干成績。
這一句中，“有計劃”表明展開的攻勢是多次而有步驟的，“若干”表明成績不止一項，這樣意思也就更明確了。
(3)所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利，必須有充足的水源。
這一句中的“充足的”體現(xiàn)出對水源在數(shù)量上的要求，體現(xiàn)出語言的準(zhǔn)確性。
(4)風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。
這一句子中的“主要”表明這兩種方式是諸多方式中的主要的兩種，這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。
7．閱讀課后練習(xí)第四題，《沙塵暴十襲京城》回答以下問題。
(1)“沙塵暴十襲京城”的原因是什么？
是由于人們對大自然的警告不以為然，對生態(tài)環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重。
(2)南方存在著什么問題?
南方長江水網(wǎng)難保無虞，人們對水資源的恣意糟踏和野蠻汲采是最值得嚴(yán)重關(guān)注的問題。
(3)作者指出用什么辦法來解決水資源缺乏問題?
修建集雨工程，用以解決或改善飲水困難，增加灌溉和抗旱保苗補(bǔ)水面積，這樣既節(jié)約水，又利用了水。
(4)作者寫作的目的是什么?
號召大家都積極行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜我們共有的資源。
(5)收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境被破壞的資料，班上交流。
(6)同學(xué)們交流心得，做兩三分鐘的演講。
(四)布置作業(yè)
1．從書中找出兩個能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確的句子，并進(jìn)行分析。
2．用自己的行動影響周圍的人，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。
3．預(yù)習(xí)《看云識天氣》。
(五)板書設(shè)計
向沙漠進(jìn)軍
竺可楨
準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言
【向沙漠進(jìn)軍 第二課時】相關(guān)文章：
向沙漠進(jìn)軍教案04-28
蘇教版向沙漠進(jìn)軍05-02
沙漠中綠洲第二課時教案實用07-27
進(jìn)軍04-30
向偶然性進(jìn)軍的虛無主義歷程04-29
向黑暗進(jìn)軍--對幾種有影響力的夢理論的探討04-29
走進(jìn)軍營05-01
進(jìn)軍藍(lán)色經(jīng)濟(jì)05-02
走進(jìn)軍營作文11-14