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《都市精靈》教學設計2
學習目標:熟讀課文,了解課文的主要內容及深刻含義,體會課文的寫作手法,及選材和安排結構的特點。課前學習:1、熟讀課文,查工具書解決課文中的生字詞,能正確拼讀,并了解詞的大意。
2、查資料了解一下北京的過去與現在。
課堂學習:
第一塊:整體感知課文
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 導入 :歌曲《前門的大碗茶》李谷一(奧運會吉祥物導入 ) 談談:聽了這首歌你有怎樣的體會
2 創(chuàng)設問題情境:你怎樣理解文題,本文表達了作者的怎樣的情感態(tài)度,觀點愿望? 閱讀、思考、討論
3 組織交流、評價 交流,互評
第二塊:精讀課文內容
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 閱讀、勾畫、思考 導入 ,創(chuàng)設問題情境:請劃出你認為精彩的語句,談出理由。(從文章的材料,表達方式,語言特點等)
2 交流 組織交流、點撥、評價
3 思考、討論、 作者認為每座城市都應該有鐘愛的小動物,你贊成這個觀點嗎?城市都應該有鐘愛的小動物,對城市有什么影響,怎樣才能使擁有可愛的小動物?
4 自由發(fā)言交流,互評 組織交流、評價
第三塊:語文活動:我為城市建設出謀獻策
教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思
1 選都市動物:如果請你為你所在的城市選擇一種標志性,象征性的動物,你選什么動物,說說理由,描繪出你喜歡的這種動物。 暢所欲言
課后反思
課后學習:
1、 留心城市的生活和生產,調查研究,為你所在的城市的環(huán)境保護,城市建設等方面提出你的建議和設想。可以寫倡議書,寫調查報告等。
《都市精靈》教學設計2
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