《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)5

時(shí)間：2023-05-01 22:38:33 初中二年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)5

作者：沈翔

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握文中“食、石、見(jiàn)、祗”的音與形，理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義，重點(diǎn)學(xué)習(xí)加點(diǎn)的多義詞。

2.掌握文中倒裝句的定語(yǔ)后置句與介賓短語(yǔ)的用法，掌握省略句。

3.理解文中“伯樂(lè)”“千里馬”與“食馬者”的比喻義。

4.理解作者的創(chuàng)作意圖與飽滿(mǎn)于字里行間的懷才不遇的憤懣之情。

5.結(jié)合已知的文言知識(shí)，加以區(qū)別比較，來(lái)鞏固文言文的語(yǔ)法與句式。

二、課堂設(shè)計(jì)思路

由于本文是浙教版初三(下)新增課文，而且本單元的教學(xué)要求是將文言文的語(yǔ)法與句式加以綜合掌握，學(xué)會(huì)區(qū)別比較，并能舉一反三，溫故而知新。所以本文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)落在字、詞、句的教學(xué)和理解本文中心思想與作者托物寓意的寫(xiě)法上。

▲字：本文中有如下多音字與通假字：(可制成幻燈片出示給學(xué)生看，加深印象)

食（shí）石（shí/dàn）見(jiàn)（xiàn）衹祗(zhǐ)

▲詞：(加點(diǎn)詞可制成幻燈片，用于“一詞多義”的教學(xué)，從而達(dá)到溫故而知新的目的) “辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”。

▲句：

(1)倒裝句

①定語(yǔ)后置：“馬之千里者”即“千里馬”。

聯(lián)系以前學(xué)的：“僧富者不能至而貧者至焉”即“富僧者”。

②副語(yǔ)前置：“且／欲與常馬等／不可得”即“欲與常馬等且不可得”。

且該句的句讀也非常重要。

(2)介賓短語(yǔ)的用法：

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