《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計(jì)3

16.云南的歌會

南京一中 陳玫玫

【教學(xué)目標(biāo) 】

1．  從整體上把握文章框架，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出文中三個(gè)歌唱場面的內(nèi)容與特點(diǎn)。

2．  反復(fù)誦讀課文，欣賞品味文中語言片段。

3．  在認(rèn)真研讀文章的前提下適當(dāng)進(jìn)行小型的研討交流活動(dòng)，用音樂構(gòu)件的平臺，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

本文是一片極富情趣的散文。在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場面中的唱歌的情景，三個(gè)場面的內(nèi)容各是什么,寫作手法上的不同特點(diǎn)是本文的教學(xué)重點(diǎn)的。

教學(xué)的難點(diǎn)是環(huán)境描寫的對表現(xiàn)文章主題的作用。

【設(shè)計(jì)思路】

本篇課文用兩課時(shí)完成。按照整體感知——研讀探究——拓展延伸三步教學(xué)，以教師指導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主要方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，組織學(xué)生討論第一課時(shí)要求學(xué)生在感知課文的基礎(chǔ)上，采用合作、探究的學(xué)習(xí)方式找出文章圍繞云南的歌會寫了哪幾個(gè)場合的歌唱情景，重點(diǎn)寫了什么，從這些事中可以看出云南歌會的特點(diǎn)。還要把握不同場合的歌唱又怎樣的特色。在寫作方法上，不同的內(nèi)容是怎樣表現(xiàn)的。畫出文章中自己所欣賞的語段，通過反復(fù)研讀，及比較閱讀體會文章寫法和語言上的特色。學(xué)習(xí)文章的寫作方法，課外收集有關(guān)民歌的資料，在拓展中拓寬自己的知識面，提高聽說讀寫的能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生利用工具書掌握以下字詞：

蹲踞 酬和 熹微 譬喻淳樸 即物起興(xìng) 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在 龍吟鳳噦（huì）

2.收集有關(guān)民歌的資料及沈從文表現(xiàn)湘西農(nóng)村生活的有關(guān)文章。

3.教師搜集資料準(zhǔn)備制作幻燈片，采用多媒體電腦教學(xué)。

【教學(xué)過程 】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入  

上個(gè)世紀(jì)二十年代的中國，沈從文從遙遠(yuǎn)的湘西走來，他的《邊城》、《長河》、《蕭蕭》像一塊塊的冰清玉潔的翡翠帶著中國濃郁的鄉(xiāng)土氣息清新自然的展現(xiàn)在人們面前。沈從文想一座通往鄉(xiāng)土古寨的橋梁，湖南四川貴州交界的偏遠(yuǎn)地帶的民俗風(fēng)情，隨著他的文學(xué)作品的流傳，一天天被人們所了解。今天這讓我們一起來學(xué)習(xí)沈從文的《云南的歌會》，一齊來領(lǐng)略云南少數(shù)民族的風(fēng)俗。

二、整體感知課文內(nèi)容。

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