語文教案－《與朱元思書》

《與朱元思書》教學案例

＿＿＿茅坪場中學朱善耕

教學目的

1、 1、學生熱愛大自然，熱愛 祖國 文字的感情，培健康的審美情趣：

2、    培養(yǎng)學生獨立的閱讀，鑒賞文學作品的能力特別地培養(yǎng)對語文文字的感悟能力掌握一些初步的學習方法

3、            側重在朗讀中感悟，讀出情感，還要求表現(xiàn)出作品的音樂美

重點難點

1、     強調朗讀，在朗讀的基礎上，領會內容深入體悟詞語的表現(xiàn)力6為重點

2、     引導學生通過想象與聯(lián)想 來感受語文的 力，能在獨立閱讀的過程中有所發(fā)現(xiàn)骨所收獲

課時安排 一課時

教學用具 投影儀

教學設計

1、     導入  

我國有優(yōu)久的歷史、燦爛的文化，還有壯麗山河。上有天堂，下有蘇杭。古往今來，有多少文人墨客留下了多少詩篇，多少畫卷，多少膾炙人口的美麗傳說――吳均的《朱元思書》一文就是其中的一篇，讓我們一同去欣賞吧

二、讀

1、     師范讀，學生聽讀，自讀注音

2、     生自讀，點人讀，齊讀。

3、     四人一組，結合注釋，理解文章大意。

4、     師生互動：學生提出不懂的問題，師生共同解答解決

三、析

1、     指名一學生朗讀課文，其它學生思考：文 中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？（明確：“奇山異水，天下獨絕”）

2、     全文是如何圍繞這兩句來

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