語(yǔ)文教案－《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》教案

19  鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首

教學(xué)設(shè)想

文學(xué)藝術(shù)中有一些常見的主題，譬如愛(ài)情、閨怨和本課涉及的鄉(xiāng)愁。適當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生講講這些常識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)作品。就鄉(xiāng)愁這一主題來(lái)說(shuō)，我國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代都有很多著名的詩(shī)篇。在新課導(dǎo)人時(shí)引用一些，再?gòu)?fù)印-些作為學(xué)生比較閱讀的材料，以此達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

加強(qiáng)誦讀，體會(huì)詩(shī)作的意境和感情。

安排兩課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容和步驟

導(dǎo)入  新課。

文學(xué)藝術(shù)中有一些常見的主題，譬如愛(ài)情。我國(guó)古代第-部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中，就有不少歌詠愛(ài)情的名篇，如《關(guān)睢》、《蒹葭》。鄉(xiāng)愁也是文學(xué)作品中的-個(gè)重要主題。我國(guó)唐代偉大的詩(shī)人李白的名作《靜夜思》，就是抒寫這-主題的，同學(xué)們還記得嗎?請(qǐng)一起背誦：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蓖瑢W(xué)們還能想起另外-些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎?(參考：“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”王灣《次北國(guó)山下》；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”崔顥《黃鶴樓》)其實(shí)，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌中也有很多寫鄉(xiāng)愁的名篇，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首。

鄉(xiāng)  愁

余光中

 一、作者簡(jiǎn)介。

余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。1928年出生于南京，1950年去臺(tái)灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游于思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。對(duì)此，他在一篇散文中曾不乏風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“大陸是母親，臺(tái)灣是老婆，香港是情人，美國(guó)是外遇�！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這首詩(shī)是他眾多鄉(xiāng)愁詩(shī)中最有代表性，也是流傳最廣的一首詩(shī)。

二、熟習(xí)課文、指導(dǎo)朗誦。   

1．請(qǐng)學(xué)生自己先默看本詩(shī)，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

2．再請(qǐng)學(xué)生小聲試讀，體會(huì)詩(shī)作的意境和感情，并試著劃分詩(shī)的節(jié)奏和重音。

3．這首詩(shī)的感情基調(diào)是昂揚(yáng)激越還是憂郁深沉?

明確：這首詩(shī)有如音樂(lè)中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。

4．朗讀這首詩(shī)的時(shí)候，在語(yǔ)速和節(jié)奏處理上應(yīng)注意什么?

明確：①語(yǔ)速要放緩慢一點(diǎn)；②要多停頓，不宜讀長(zhǎng)句。

5．配上著名音樂(lè)家馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》。老師作示范朗讀。詩(shī)的節(jié)奏和重音劃分如下：

鄉(xiāng)  愁

余光中

  小時(shí)候                                    后來(lái)啊

  鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票                鄉(xiāng)愁/是一方／矮矮的／墳?zāi)?/p>

  我/在這頭                                  我／在外頭

  母親／在那頭                               母親／在里頭

  長(zhǎng)大后                                     而現(xiàn)在

  鄉(xiāng)愁／是-張／窄窄的／船票                 鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的／海峽

  我/在這頭                                   我／在這頭

  新娘/在那頭                                 大陸／在那頭

三、分析、解讀課文。

1．鄉(xiāng)愁原本是一種非常抽象的情感，而詩(shī)要講究形象性，這首詩(shī)是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁  明確：詩(shī)人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂�峽”四個(gè)具體可感的對(duì)象上，采用了日詩(shī)歌創(chuàng)作中常用的一種技巧：托物寄情。    -

2．這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征?在詩(shī)中有什么表達(dá)效果?   

明確：“一枚”“一張”“-方”“-灣”四個(gè)數(shù)學(xué)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺”的”四

【語(yǔ)文教案－《鄉(xiāng)愁詩(shī)》教案】相關(guān)文章：

《鄉(xiāng)愁》教案04-25

詩(shī)兩首:《我愛(ài)這土地》、《鄉(xiāng)愁》教案12-03

幼教大班語(yǔ)文教案 《畢業(yè)詩(shī)》05-01

古典的鄉(xiāng)愁教案設(shè)計(jì)04-27

杜甫詩(shī)教案02-10

木蘭詩(shī)教案04-27

木蘭詩(shī) 教案04-25

《木蘭詩(shī)》教案04-25

送別詩(shī)教案04-25

19.鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首05-02