11、最苦與最樂(lè) 教案(語(yǔ)文版八年級(jí)上)
【教法學(xué)法】 由于學(xué)生剛接觸議論文，教師在教學(xué)過(guò)程 中，應(yīng)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀(guān)點(diǎn)和基本內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。采用座談、討論等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；并通過(guò)語(yǔ)言欣賞、自主活動(dòng)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究以及創(chuàng)新精神�！窘虒W(xué)流程】 (一)導(dǎo)入 新課。 展示有關(guān)報(bào)道：有一個(gè)家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒絕接受隔離，導(dǎo)致全家8人死亡，因接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)200多人。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論這則報(bào)道，使學(xué)生明確：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)、家庭都需要人來(lái)負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 (二)作者簡(jiǎn)介。 課前布置學(xué)生查找粱啟超的相關(guān)資料，課堂上請(qǐng)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果。教師可結(jié)合課文注釋?zhuān)鞔_有關(guān)要點(diǎn)： 作者：梁?jiǎn)⒊�，字卓如，�?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。 文風(fēng)：流暢、犀利、凝煉。 著作：《飲冰室全集》。 (三)朗讀課文。 朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo)，掌握一些較難的字詞的音義。 1．讀準(zhǔn)下列字音。 契(qi)約 攬(16n) 悲天憫(mvn)人 2．結(jié)合文中注釋解釋詞語(yǔ)。 失意悲天憫人如釋重負(fù)無(wú)入而不自得 (四)師生討論課文內(nèi)容。 1．把握文章結(jié)構(gòu)。 第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫(xiě)以下空格：是人生最大的痛苦。是人生最大的快樂(lè)。 人生當(dāng) ，而不能 。 第二步：根據(jù)答案再次討論，理清課文結(jié)構(gòu)，從而明確文章可以分為三個(gè)部分： 第一部分(第1．2自然段)：論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。 第二部分(第3自然段)：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。 第三部分(第4．5自然段)：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。 2．分析課文。 (1)討論第一部分。 ． 第1自然段： a、作者使用設(shè)問(wèn)，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎? 點(diǎn)撥：貧一知足；失意一安分；老死一達(dá)觀(guān)。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀(guān)念上去排解。 b、接著作者順勢(shì)提出自己的見(jiàn)解，人生什么事最苦呢?請(qǐng)用原文回答。 答案：我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。 c、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢? 點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子： (正)凡人生在世間的一天，便有一天應(yīng)該做的事。 (反)該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。 從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。 第2自然段： a、一篇好的議論文，為了增加可信度和說(shuō)服力，必須適時(shí)適度的舉例，請(qǐng)找出有關(guān)事例。 舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢(qián)、受人恩惠、得罪人等)。 延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己的責(zé)任。 b、學(xué)生討論并在文中找出有關(guān)句子。 對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。 對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。 對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。 c、找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。 點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句——“良心”的監(jiān)督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”，無(wú)法排解，也不能逃躲。 1、2自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1段提出觀(guān)點(diǎn)，第2段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。 (2)討論第二部分。 a、什么事最快樂(lè)呢? 要點(diǎn)：責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。 b、作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)。由學(xué)生找出，并講講它們的含義。 有關(guān)句子有：古語(yǔ)——如釋重負(fù) 俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地孔子——無(wú)人而不自得 c、找出論說(shuō)的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。 有關(guān)句子：天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。 人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。 小結(jié)：快樂(lè)之權(quán)，操之在己。 (3)討論第三部分。 a、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話(huà)要說(shuō)明什么? 名言：孟子——君子有終身之憂(yōu) 曾子——任重而道遠(yuǎn) 死而后已不亦遠(yuǎn)乎 學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說(shuō)明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。 b、為什么說(shuō)仁人志士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂(lè)而不是苦呢? 點(diǎn)撥：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)�！薄叭杖赵谀抢锉M責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)�！�&n[4] [5] [6]
