17、花兒為什么這樣紅 教案(語文版八年級上)

1、學(xué)習(xí)文章嚴密而精巧的結(jié)構(gòu)。  

2、了解有關(guān)花卉的知識，提高調(diào)查實踐、動手實踐能力。  

3、品味文章準確、嚴密的說明語言。  

教法學(xué)法：  

⑴采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文嚴密精巧的結(jié)構(gòu)、準確嚴密的語言。  

⑵課文是一篇介紹花卉知識的說明文，可在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬，讓學(xué)生收集有關(guān)花卉知識，將本文的學(xué)習(xí)與調(diào)查實踐、動手實踐結(jié)合起來，體現(xiàn)課程標準的新理念，提高學(xué)生的生活實踐能力。  

3、課時安排：兩課時  

4、教具準備：投影儀或多媒體  

教學(xué)流程：  

第一課時  

㈠、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入  課文  

1、借助多媒體演示自然界中萬紫千紅的花，激發(fā)興趣。  

2、交流課前收集的描繪花兒色彩的古詩文。  

㈡、整體感知，合作探究  

學(xué)生自由閱讀課文（可默讀，可小聲讀），邊讀邊思考投影上的思考題：  

（顯示投影）：  

1、課文從哪幾個角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學(xué)原因？在此基礎(chǔ)上畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。  

（設(shè)計該題的目的，是為了訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，讓學(xué)生從整體把握文章的內(nèi)容，體會文章結(jié)構(gòu)的精巧）  

2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來作為標題，而且貫穿全篇，引起每一層說明，這樣寫有什么好處？  

（設(shè)計該題的目的，是為了讓學(xué)生體會文章標題的精妙，并進一步領(lǐng)會文章結(jié)構(gòu)的嚴謹。）  

學(xué)生先自主閱讀、思考，畫出結(jié)構(gòu)圖，然后把自己的思考結(jié)果在小組內(nèi)交流。  

第一題在小組交流的基礎(chǔ)上，請小組代表上黑板板演（圖形可不拘一格，只要能概括文章主要內(nèi)容，表示文章結(jié)構(gòu)即可），然后教師用投影出示自己歸納的結(jié)構(gòu)圖與大家一起交流.

第二題指名交流，一位同學(xué)不可能回答完整，可集思廣益，取長補短，不要拘泥答案，學(xué)生回答得有道理即要肯定。  

㈢、自主質(zhì)疑  

人們說：“發(fā)現(xiàn)一個問題不如提出一個問題有價值”，讀了本文，你對課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎？  

（學(xué)生自主質(zhì)疑，交流討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑。）  

㈣、小結(jié)全課  

先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作歸納小結(jié)。  

㈤作業(yè) 設(shè)計：  

在熟悉課文的基礎(chǔ)上，按照課文主體部分的順序，將學(xué)生分為六個小組，分頭從六個方面承擔(dān)任務(wù)，試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容，查閱資料，請教生物老師、物理老師、化學(xué)老師，請教有經(jīng)驗的花工師傅等皆可以，收集課文中未講到的關(guān)于花卉的知識，為下節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識短文作好準備。  

第二課時  

一、朗讀全文  

學(xué)生朗讀課文，進一步理解文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的精巧。  

二、賞析語言  

本文語言準確、嚴密，你能從文中找出幾例來說明嗎？  

1、教師投影，出示自己賞析的例子和學(xué)生一起交流。  

    2、學(xué)生仿照教師的賞析，從文中找出具體句子進行賞析，然后教師引導(dǎo)大家作全班交流。  

三、拓寬遷移  

     1、按照第一節(jié)課后的分工，六個小組的同學(xué)先把自己收集的關(guān)于花卉的知識在本組內(nèi)交流，然后由小組代表在全班交流。  

     2、學(xué)生根據(jù)自己在調(diào)查實踐中形成的新認識，以及同學(xué)的介紹，學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)方法，另設(shè)題目，寫作相關(guān)的花卉知識短文。  

（教師可從中選擇一些寫得較好的文章，在班上舉辦一次花卉知識短文展覽活動，進一步激發(fā)學(xué)生探索大自然的情趣。）  

四、作業(yè) 設(shè)計  

   學(xué)習(xí)本文了解了一些花的知識后，引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩種自己喜愛的花，親自栽培，定時觀察，注意花的點滴變化，并堅持寫好觀察筆記。

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