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編蘇教版語文八年級（上）第六單教學(xué)設(shè)計(jì)
編蘇教版語文八年級（上）第六單教學(xué)設(shè)計(jì)
常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳衛(wèi)元
一、 單元教學(xué)總體設(shè)想
第六單元，站在學(xué)生的角度看，有兩大特點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容，是“高新科技”；學(xué)習(xí)形式，是“自由讀寫”。
教學(xué)設(shè)計(jì)，要圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)。也就是說，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生以“自由讀寫”作為主要的學(xué)習(xí)形式去學(xué)習(xí)一組關(guān)于“高新科技”的文章，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)自學(xué)語文的能力。
這其中的教學(xué)難點(diǎn) ，是如何開展“自由讀寫”。
一是還權(quán)與生，將讀寫的自由最大限度地交還給學(xué)生。教師能做的，就是盡最大可能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；同時(shí)，對學(xué)生建立必要的約束機(jī)制。二是授漁與生，將閱讀的一般方法介紹給學(xué)生。這樣才能保證“自由”而不散漫，“讀寫”能有實(shí)效。三是搭好舞臺，創(chuàng)設(shè)活潑豐富的教學(xué)情境，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如果僅僅是讓學(xué)生進(jìn)行單調(diào)的“讀寫”，那是索然無味的。
本單元，宜采用單元整體教學(xué)的形式，把整個(gè)單元看作“一篇”課文，幾篇課文是其中的章節(jié)。教學(xué)進(jìn)程，也不宜以課文的順序?yàn)轫樞�，而宜以合理的邏輯為序，教學(xué)的基本思路：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備——自由閱讀——綜合實(shí)踐。之所以安排綜合實(shí)踐活動(dòng)，一是科技文的教學(xué)內(nèi)容相對比較單薄，我們往往覺得“沒什么可教”，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以進(jìn)行拓展延伸；二是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生走出課堂，以自主合作探究的新型學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中獲得真知。
二、 單元教學(xué)目標(biāo) ：
1． 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（參見《教學(xué)參考書》P440～441）
（1） 掌握課文涉及到的一些高新科技方面的常識；
（2） 增強(qiáng)愛科學(xué)、愛自然的情感，樹立投身科學(xué)、為國出力的志向；
（3） 懂得“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，并明白要“善用科技、造福人來”。
2． 使學(xué)生掌握序言的寫法；能就課文的結(jié)構(gòu)、語言等方面的特點(diǎn)作出自己的分析。
3． 使學(xué)生掌握或進(jìn)一步鞏固基本的閱讀方法，并促其初步形成自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式。
三、 單元總課時(shí)：12課時(shí)
整體感知 1課時(shí)
閱讀方法交流學(xué)習(xí) 1課時(shí)
自讀、薦讀 2課時(shí)
讀書交流評比會 2課時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)：走近科學(xué) 4課時(shí)
自由作文 2課時(shí)
第1課時(shí) 單元整體感知
教學(xué)重點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和使命感；
2、整體感知單元內(nèi)容
一、了解自己和公眾的科學(xué)素養(yǎng)：
1、教師下發(fā)一份《科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷》，學(xué)生當(dāng)場完成。
請按實(shí)際情況回答本問卷各個(gè)項(xiàng)目
一、判斷題
1、 地心非常熱。
A對 B.錯(cuò) C.不知道
2、 人們呼吸的氧氣來自植物。
A. 對 B. 錯(cuò) C.不知道
3、 千百年來，地球上的陸地一直在緩慢地漂移。
A. 對 B. 錯(cuò) C.不知道
4、 最早的人類與恐龍生活在同一個(gè)年代。
A. 對 B. 錯(cuò) C.不知道
5、 抗生素能夠殺死病毒。
A. 對 B. 錯(cuò) C.不知道
二、選擇題。
1、 計(jì)算機(jī)病毒是：
A 計(jì)算機(jī)程序 B 計(jì)算機(jī)部件 C 寄生在計(jì)算機(jī)中的微生物 D 不知道
2、 DNA是指：
A 提供人體營養(yǎng)的主要物質(zhì) B 影響環(huán)境質(zhì)量的主要物質(zhì)
C 控制生物遺傳的主要物質(zhì) D 不知道
3、 臭氧層破壞的原因是：
A、廢氣排泄過量。B、人口過多造成空氣污染。C、氟里昂的使用。D、不知道。
4、 如果要確認(rèn)一種高血壓藥物的療效，最好的方法是
A、征求患者的看法。
B、用醫(yī)藥知識來進(jìn)行證明。
C、將患者分成兩組，一組服藥，一級不服，然后觀察、記錄，比較兩組的結(jié)果。
D、不知道。
5、你對算命之類：
A、 非常相信
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