蘇教版八年級語文（上）第五單元教學(xué)設(shè)計

蘇教版八年級語文（上）第五單元教學(xué)設(shè)計

常州市新北區(qū)實驗中學(xué)   朱永紅

一、 單元教學(xué)目標 ：

1、 正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。

2、 學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識和寫法。

3、 體會各篇文章所流露的對花草樹木以及鳥獸魚蟲的真情，學(xué)習(xí)在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。

4、 開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。

二、 單元課時安排：共14課時

單元整體學(xué)習(xí)            1課時

《蘇州園林》            2課時

《都市精靈》            2課時

《幽徑悲劇》            2課時

《明天不封陽臺》        1課時

《治水必躬親》          1課時

寫作                    2課時

標點符號的修改          1課時

誦讀欣賞                1課時

視聽活動                1課時

三、 教學(xué)設(shè)計：

本單元五篇文章都表現(xiàn)了人們對于自然的熱愛，倡導(dǎo)人們與自然和諧共處。

《蘇州園林》介紹的是人造的風景，葉圣陶先生娓娓道來，讓人覺得身處優(yōu)美的大自然中，不能不為建筑師巧奪天工的技藝而贊嘆；《都市精靈》則從小處落筆，往大處拓展，古今中外無所不包，讓人嘆服之余，深深贊同作者的觀點：要愛護我們的生存環(huán)境；季羨林先生的《幽徑悲劇》在寫美的過程中多了一些憤慨，更加能引起人們對于自身愚昧的反省，可謂振聾發(fā)聵；《明天不封陽臺》記敘的事情雖小，但作者卻擁有一顆慈悲之心，文中處處透出智者的思索；《治水必躬親》 則為我們勾勒了一幅三百年前的治水圖，相信讀完這篇短文，我們更應(yīng)知道順應(yīng)自然，才能真正造福民眾。

學(xué)習(xí)本單元，除要領(lǐng)略作者表達觀點的技巧，還要學(xué)會欣賞雅致的語言，并將課文與生活聯(lián)系起來，這樣才能獲得更深層次的理解。

四、 教學(xué)過程 ：

第1課時    確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一塊：了解單元大概內(nèi)容：

教學(xué)步驟  教師組織 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 導(dǎo)入  ：讓學(xué)生了解本單元的主題，瀏覽單元提示、目錄、課文等 明確任務(wù) 

2 巡視、指導(dǎo) 瀏覽單元提示、目錄、課文等 

3 布置討論：根據(jù)自己的興趣，結(jié)合課文，確定一個研究小專題 討論、組建研究小組，確定負責人并進行初步的分工 

第二塊：確定單元活動方案：

教學(xué)步驟  教師組織 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 布置學(xué)生確定單元活動主題及計劃 討論、交流 

第三塊：學(xué)習(xí)評價：

教學(xué)步驟  教師組織 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 出示評價內(nèi)容：

1、 你能說出本單元主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？

2、 你有自己的專題嗎？你找到自己的合作伙伴了嗎？

3、 本節(jié)課你有多少收獲？ 自我反饋 

2 小結(jié)、評價 自我小結(jié) 

第2、3課時    《蘇州園林》

學(xué)習(xí)目標：

1、 領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美，激發(fā)愛美愛國的情感。

2、 了解作者的思路，把握文章總說和分說的結(jié)構(gòu)層次。

3、  體會說明文語言的準確性。

課前學(xué)習(xí)：通讀課文，查閱、收集有關(guān)蘇州園林的資料。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：整體感知

教學(xué)步驟  教師組織 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 導(dǎo)入  ：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”足以說明蘇州之美。蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風格。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，作了具體而生動的說明。   

2 布置任務(wù)：以自己喜歡的方式通讀全文，讀準字音，了解詞義，并能簡要說明蘇州園林的總印象。 讀文章，找句子 

3 組織交流、評價 交流，相互評價 

第二塊：研讀課文：

教學(xué)步驟  教師組織 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 蘇州園林在我國園林藝術(shù)中處于怎樣的地位？它的設(shè)計理念是什么？是如何體現(xiàn)處處入畫的原則的？ 閱讀文章1、2兩小節(jié)，畫出有關(guān)句子 

2 組織交流&nbs

   [4] 

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