《藤野先生》講學稿
藤野先生
第一課時
學習過程：
一、課前起跑線：
1．讀準下列加點字的注音。
緋紅（ ）發(fā)髻（ ）驛站（ ）蘆薈（ ）芋梗湯（ ）（ ）
模胡（ ）（ ）寒顫顫（ ）畸形（ ）匿名（ ）詰責（ ）
教誨（ ）
2．將下列成語補充完整，并給加點字注音。
油光可（ ） 深（ ）痛疾
（ ）無消息 抑揚（ ）挫
3．解釋下列詞語，并解釋加點字。
（1）油光可鑒：這里是說頭發(fā)上擦油，梳得很光亮，可當鏡子照。鑒，原意是鏡子，這里作動詞。
（2）不遜：無禮。遜，謙遜。
（3）驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。
（4）掌故：關于歷史人物，典章制度的傳說或故事。這里指學校發(fā)生過的一些事情。
（5）匿名：不署名或不署真實姓名。匿：隱藏。
（6）杳無消息：從此再沒有消息。杳：遠得不見蹤影。
4．自讀課文2遍。
5．作者回顧。
魯迅，本名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家，著有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。本文就出自他的散文集。
《朝花夕拾》各篇以記人為主者有三，即《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》《范愛農》�！短僖跋壬酚泿煻�，《范愛農》記友情，《阿長與<山海經(jīng)>》則記作者兒時的保姆。
6．課外資料搜集。
二、學海拾貝：
（一）導入
1．作者回顧。
2．教師補充。
本文選自《朝花夕拾》，這是魯迅的一個回憶散文集，寫于1926年2月至11月，發(fā)表時總題為《舊事重提》，1927年5月編訂成書改名。魯迅說其中10篇作品都是“從記憶中抄出來”的。今天學習的《藤野先生》重點在于社會人情世態(tài)的
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