語(yǔ)文 - 暢游瓜果王國(guó)
法國(guó)作家里克特.J.P說(shuō)：“歡樂(lè)是人們的雙翼。” 在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中，為孩子插上“歡樂(lè)的雙翼”，給他們廣闊的天空，就能放飛孩子的心靈，開(kāi)發(fā)孩子無(wú)窮的智慧潛能。一路歡歌 奔瓜果王國(guó)
“火車(chē)、火車(chē)快快開(kāi)……” 在《小火車(chē)快快開(kāi)》的樂(lè)曲聲中，二（1）班的小朋友們乘上了四列小火車(chē)。隨著一聲汽笛，火車(chē)到站了。小朋友們張開(kāi)眼睛，呀！這是什么地方？熟悉的教室變了樣：窗戶(hù)上綠樹(shù)陰陰，墻壁上小草叢叢，電視柜上葡萄串串……咦，怎么回事呢？原來(lái)老師帶小朋友到瓜果王國(guó)旅游啦！瞧，黑板上瓜果王國(guó)的城堡多么漂亮�。�
擦亮慧眼 會(huì)瓜果朋友
調(diào)皮的瓜果娃娃和小朋友們捉起了迷藏。小朋友三個(gè)一群，五個(gè)一伙， 唱著“找啊找啊，找朋友……”，尋“友”開(kāi)始了。不一會(huì)兒，大家從教室的角落里、課桌下、窗戶(hù)上找到了自己的瓜果朋友。
一句話(huà)介紹新朋友（我找到了 的 。）目的是考考小朋友仔細(xì)觀(guān)察,抓住事物特征的本領(lǐng)。聽(tīng)，他們說(shuō)得頭頭是道：“我找到鮮紅的蘋(píng)果。” “我找到了圓圓的橘子。” “我找到了一串串紫葡萄。” “我找到了像月亮一樣的香蕉�！彼麄冋娴陌堰@些瓜果娃娃當(dāng)成了自己的好朋友，看得如此仔細(xì)，說(shuō)得這樣生動(dòng)。給他們一個(gè)生動(dòng)的環(huán)境，自然就能激發(fā)小朋友觀(guān)察和表達(dá)的欲望。
一片鬧騰中一個(gè)女孩嘴巴噘得老高，怎么啦？原來(lái)她不知道自己找到的水果叫什么名字。呀，大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種奇怪的水果，怎么辦呢？別急別急，我們一起來(lái)給它取名字。不一會(huì)兒，各種有趣的名字就從他們的小腦子里面蹦出來(lái)了，“它的形狀像辣椒，就叫辣椒果。”“我給它取的名字是紅果，因?yàn)樗念伾羌t色的。”“因?yàn)樗男螤詈芷婀�，所以我取的名字是‘怪獸果’�！薄@其實(shí)是教師設(shè)計(jì)的一個(gè)小環(huán)節(jié)，目的就是為了拓寬視眼，訓(xùn)練觀(guān)察想象力，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力。
西瓜先生出的“考考你”（樹(shù)上的瓜果真多呀！有 的 ，有 的 ，還有 的 。）其實(shí)就是一個(gè)長(zhǎng)句的練習(xí)。有了短句練習(xí)為基礎(chǔ)，孩子們一下能說(shuō)一連串瓜果。他們的想象真夠豐富，把“黃澄澄的鴨梨”比作了“金黃的葫蘆”，說(shuō)“紫色的葡萄”像“一顆顆晶瑩的珍珠”……
七嘴八舌 夸瓜果本領(lǐng)
“鈴、鈴、鈴……”一陣清脆的鈴聲在課堂中響起，正在熱烈討論的小朋友和旁聽(tīng)的老師都被嚇了一跳：“慘了！”別急，且聽(tīng)下面老師的一番“獨(dú)白”，原來(lái)這是教師創(chuàng)設(shè)的一個(gè)情境：瓜果國(guó)王邀請(qǐng)大家去參加展銷(xiāo)會(huì)呢？
小朋友們?cè)谑煜さ挠⒄Z(yǔ)兒歌中來(lái)到了展銷(xiāo)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，菠蘿姐姐（老師）熱情地向大家問(wèn)好。在菠蘿姐姐的主持下，展銷(xiāo)會(huì)熱熱鬧鬧開(kāi)場(chǎng)了：西瓜先生穿著肥大的西瓜衣，挺著碩大的將軍肚，神氣活現(xiàn)地向大家“獻(xiàn)寶”來(lái)了；黃瓜弟弟摸著被擠扁的腦袋，拍拍身上新做的黃瓜袍，唱著“小黃瓜，細(xì)又長(zhǎng)……”，自稱(chēng)是美容大師，還給菠蘿姐姐美容了一番；蘋(píng)果一家成員真不少，穿著大紅蘋(píng)果衣是蘋(píng)果姐姐，后面還有兩個(gè)小蘋(píng)果，他們?nèi)硕�，�?huà)也“多”，有的說(shuō)他們顏色很豐富，有的說(shuō)他們營(yíng)養(yǎng)最齊全，還有的唱起了廣告語(yǔ)，美美地夸獎(jiǎng)自己味道好；可愛(ài)的葡萄娃一蹦三跳出來(lái)了，指著身上亮晶晶的葡萄驕傲地說(shuō)：“別看我個(gè)兒小，四大水果居榜首……”瞧這位，挺神秘，不說(shuō)她是誰(shuí)，謎語(yǔ)放前面：“黃磁瓶，口兒小，瓶里裝著紅珠寶；只能吃，不能戴，又酸又甜味道好�！痹瓉�(lái)，她是石榴娃……聽(tīng)他們七嘴八舌，兒歌、謎語(yǔ)、廣告詞樣樣都用上了，說(shuō)得不亦樂(lè)乎。
八仙過(guò)海 巧手大比拼
“瓜果拼盤(pán)”巧手大比拼，大家分工合作，有負(fù)責(zé)拼的，有動(dòng)筆寫(xiě)的，一切都在非常默契地進(jìn)行著。十分鐘過(guò)去了，這些平時(shí)不起眼的瓜果在孩子的手中有了新的生命力。各小組都迫不及待地上臺(tái)給大家介紹自己的成果，有的說(shuō)：“我們的拼盤(pán)叫‘菠蘿娃娃看金魚(yú)’，我們希望小金魚(yú)每天都是快快樂(lè)樂(lè)的�！庇械恼f(shuō)：“我們的拼盤(pán)叫‘江南小船’。中間綠色的黃瓜代表和平，周?chē)t色的小番茄是游客。我們希望我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)那么美麗、安寧�！薄�
小朋友們既是選手，又是公正的小裁判。聽(tīng)完各小組精彩的介紹，小裁判開(kāi)始行使自己的“權(quán)利”——投票。別以為他們是瞎投的，聽(tīng)聽(tīng)，還挺有道理的：“我覺(jué)得5號(hào)很好。因?yàn)樗麄兊念伾钆涞暮芷��！睆念伾袛�，第一印象不錯(cuò)！ “我覺(jué)得7號(hào)的東西太多，如果能少一點(diǎn)就更好�！边@個(gè)小朋友相當(dāng)有水平，能委婉地提出意見(jiàn)：簡(jiǎn)單就是美啊！ “我覺(jué)得1號(hào)的想法很有創(chuàng)意�！惫怨裕⌒〔门袀兊脑u(píng)判水平多高呀！
如此漂亮拼盤(pán)當(dāng)然要大家共同來(lái)欣賞，音樂(lè)聲響起，他們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，驕傲地將自己的勞動(dòng)成果與人共享。
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