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中考模擬試題
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的中考模擬試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考模擬試題 1
積累與運用 （20分）
1、 根據(jù)下面提示默寫 （6分）
�。�1）《陋室銘》中寫居室外環(huán)境清幽的駢句是：________________，________________。
（2）龔自珍《已亥雜詩》中以落花為喻、表明自己心志的詩句是：__________________，__________________。
（3）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是：__________________，__________________。
閱讀下面文字，完成文后2∽4題。（6分）
（東京6月12日電）2002年韓日世界杯足球賽頻頻爆出冷門：先是高盧公雞（指法國隊）被拔光雞毛，接著潘帕斯草原英勇的騎手（指阿根廷隊）馬失前蹄。奪冠呼聲最高的兩支球隊先后折翅，成為本屆世界杯開賽以來最令人瞠目。
2、結(jié)合文段意思，"折翅"一詞還可用詞語__________代替。（2分）
3、文中劃線句子是個缺賓語的病句，應(yīng)補上的賓語是：___________。（2分）
4、給這則消息擬一個標(biāo)題。
�。�12個字以內(nèi)）。（2分）
5、閱讀下面一首古詩，按要求賞析填空。（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
�。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愃井�斌壯詞以寄之》）
這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活，展現(xiàn)了 、 、 、 和 等多層面的人生境界，前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點出理想與現(xiàn)實、希望與失望等多重矛盾。
6、 《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，作者以高妙的藝術(shù)手法塑造了眾多栩栩如生的人物形象，表現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容。請以范進(jìn)這個典型人物為例略作分析。（4分）
答：
7、口語交際。（2分）
金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“ �！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
（1）張敏的話言外之意是：
�。�2）金娜該怎樣說才得體：
二、 閱讀 （50分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成8—13題（17分）
別讓委屈再版 陳之藩
記得在小學(xué)的時候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時，常是名字在前幾名之中。
一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時覺得下星期發(fā)還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。
下了課，去問國文老師？老師說：“這不像你這個小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的。”我驚訝得不得了。我說：“確實是我作的�！崩蠋熣f：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。
小時候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。
事情竟然無獨有偶，我在大學(xué)三年級時，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開？用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分�！淌谡f我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。
時光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。
有一個美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個大學(xué)生所作。
我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請教一位同事，問他該怎么辦。
我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。
聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。（17分） （文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動）
注：【國文】舊時指中小學(xué)的語文課�！灸氂小吭馐恰耙苍S有吧”，后用來表示憑空捏造。
8．本文寫了三件事。請任選一件事？用-句話簡要概括其內(nèi)容。（3分）
答：
9．本文圍繞中心選取了三個“類似的事”作為材料；三個材料的“類似”點是： 。（3分）
10．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次�！边@里，“再版”一詞的意思是： 。（2分）
11．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來？（3分）
答：
12．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認(rèn)識是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰�。�?分）
答：
13．你受到過與“我”做學(xué)生時類似的委屈嗎？如果受到過，請談?wù)勀惝?dāng)時的感受和后來的認(rèn)識；如果沒有，請給老師們提一兩點有關(guān)的建議
答： （3分）
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成14-19題。（14分）
聽取蛙聲一片
�、� 我家門前緊挨著水塘，綠樹婆娑，水草叢生，在繁星閃爍的夏夜，常有陣陣"嘎
嘎"的蛙聲伴著夜風(fēng)飄進(jìn)屋里。此時，我總想起宋朝愛國詞人辛棄疾的詞句"稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片"。
�、� 青蛙，又叫田雞。它的家族很多，有黑斑蛙、澤蛙；有大到半斤重的虎紋蛙；有小至蠶豆一樣的浮蛙；有鳴聲如琴的彈琴蛙；還有背上布滿疙瘩的蟾蜍，俗語稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲本領(lǐng)。
�、� 說到青蛙的捉蟲本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時候，它只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活動的東西很敏銳，看靜止的東西卻幾乎看不見。只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚；同時能判斷在什么時候跳起來把蟲子吃掉。如果蟲子停住不飛，它就看不見了�？茖W(xué)家做了一個試驗，把青蛙養(yǎng)在一只籠子里，拿一大堆死蒼蠅來喂它，結(jié)果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。后來又把死蒼蠅拴在細(xì)線上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。
④ 青蛙的食譜很豐富。甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲，都是青蛙所愛吃的。有人做了統(tǒng)計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。
⑤ 青蛙的幼蟲蝌蚪，不少畫家常愛以此為題進(jìn)行創(chuàng)作……一只蝌蚪大約經(jīng)過五六十天就發(fā)育成蛙。
�、� 青蛙在文學(xué)家的筆下，也有一些不好聽的字眼。例如："井底蛙"，"癩蛤蟆想吃天鵝肉"，"癩蛤蟆跳秤盤"等，這實在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲，而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間，食蟲的益鳥紛紛歸巢，這時更靠它捕食各種害蟲。
�、� 在豐收季節(jié)里，聯(lián)想起青蛙對于人類的功績，我們要更加贊美和保護(hù)這可愛的兩棲動物。
（作者：徐延華 選用時有改動）
14、青蛙捉蟲的本領(lǐng)，文章是從哪幾方面來說明的？（4分）
答：
15、已故著名畫家齊白石曾根據(jù)"蛙聲十里出山泉"作了幅畫，把無形的蛙聲描繪成有形可見的畫面。根據(jù)選文的提示，想象一下，這幅畫畫的是 、流水、亂石、遠(yuǎn)山。（1分）
16、作者為什么要舉文學(xué)家筆下有關(guān)青蛙的一些不好聽的字眼？（2分）
答：
17、第⑥段中，作者在為青蛙"鳴冤"時運用了舉例子、引用和_________的說明方法。（2分）
18、在"而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超"一句中，"一般的"可否去掉，為什么？（3分）
答：
19、請結(jié)合本文的內(nèi)容，從保護(hù)野生動物的角度，寫一條公益廣告語（不超過15個字）。（2分）
答：
（三）、閱讀下面選自《曹劌論戰(zhàn)》中的文字，完成20-23題。（10分）
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又何間焉？"劌曰："肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。"乃入見。問："何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未徧，民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰："忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。"
20、解釋下面句子中加粗的詞。（4分）
�、冽R師伐我： ②小惠未徧：
③小大之獄： ④必以情：
21、下面各組句子中加粗詞意思相同的一項是（ ）（2分）
A、忠之屬也 有良田美池桑竹之屬
B、又何間焉 立有間
C、其鄉(xiāng)人曰 其真無馬邪
D、肉食者鄙 蜀之鄙有二僧
22、曹劌請見的原因是什么（請用文中句子作答）？（2分）
23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
�。ㄋ模㈤喿x下面的文字，完成24-27題。（9分 ）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅
主人， 日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（宋濂《送東陽馬生序》）
24．寫出下面加粗字的讀音。（2分）
（1）嗜學(xué)（ ） （2）叱咄（ ）
25．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）
�。�1）錄畢，走送之（ ） （2）俟其欣悅（ ）
（3）寓逆旅主人 （ ） （4）皆被綺繡（ ）
26翻譯下面的句子。（2分）
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：
27．選段寫了作者幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個方面？（3分）
答：
三、 寫 作（50分）
28．閱讀下面的故事，按要求作文。
某徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨闖天下了�！�
“什么叫夠了?”師父問。“就是滿了，裝不下了。”徒弟答。
“那么你裝一大碗石子來�！�
徒弟照辦。
“滿了嗎?”師父問�！皾M了�！蓖降苁肿孕�。
師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點也沒有溢出來。
“滿了嗎?”師父又問�！斑@回滿了�！蓖降苊嬗欣⑸�。
師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。
“滿了嗎?”師父再問�！皾M了�！蓖降芩朴兴颉�
師父又倒了一盅（zhōng杯子）水下去，一滴水也沒有溢出。
“滿了嗎?”師父笑著問。
徒弟無言以對。
這個小故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想呢?請以“滿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等。所寫內(nèi)容不要離開文中所說的“滿”這個范圍。題目自擬，除詩歌外文體不限，篇幅在600字以上。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（60分）
20xx年中考語文模擬試卷答案
一、積累與運用
1、（1）苔痕上階綠，草色入簾青 （2）落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花 （3）坐觀垂釣者，徒有羨魚情 2、敗北（失利、失�。�
3、（的）一幕（新聞、消息） 4、韓日世足賽爆冷門 5、醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實 6、以生動的語言，通過對話和細(xì)節(jié)描寫，運用夸張、諷刺的手法，刻畫了一個深受科舉制度毒害的儒生范進(jìn)的形象，對封建科舉制度進(jìn)行無情的揭露和有力的批判。（2分。意思相符即可。）
7、（1）你（金娜）只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。（2）例：①謝謝你的提醒。②真不好意
二、閱讀 （50分）
�。ㄒ唬�17分）8．第一件；我讀小學(xué)時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當(dāng)教授時懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。（3分。大意如此即可。任選一件作答，若答了兩件或三件，則只評排在最前的一件。9．老師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力（或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)�？纱穑簯岩蓪W(xué)生）（3分。大意如此即可） 10．某種現(xiàn)象再次發(fā)生（或答：某種現(xiàn)象重得出現(xiàn)）（2分） 11．翻來覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料；向同事請教處理辦法。（3分。三個要點各1分。意對即可） 12．從羅馬法精神的高度（或答：從文明與野蠻的分際的高度�；虼穑簭姆傻母叨�。）（3分） 13．無固定答案。（3分。合情合理即可；談感受要真切，提建議要注意”有關(guān)”。）
�。ǘ�14、舌頭捕食快 看飛蟲時眼睛敏銳 食譜豐富 滅蟲數(shù)量多
15、蝌蚪 16、寓貶于褒（先抑后揚、先反后正），進(jìn)一步贊美青蛙（或為青蛙正名）17、作比較18、不可以。因為癩蛤蟆也是青蛙的一種，加上"一般的"使語言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，又強調(diào)了癩蛤蟆的本領(lǐng)更高超。 19、野生動物，人類的朋友（保護(hù)環(huán)境，讓動物有個好家園。 請保護(hù)野生動物吧。）
�。ㄈ�20、①攻打、攻擊、進(jìn)攻、討伐 ②同"遍"（或遍及、普遍）③案件④實情
21、A
22、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。
23、可憑借（這個條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就允許（我）跟隨著去。
�。ㄋ模� 24． （1）shl （2）du6 （1分。各0．5分）
25． （1）跑（或：趕快） （2）等待（或：等到） （3）寄居（或：居住、住在）（4）通“披”（2分。各0.5分）
26．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）（2分。關(guān)鍵字詞未譯準(zhǔn)，一個扣0.5分，扣完該小題2分為止）
27．叩問之難；旅途之艱；生活之苦。（3分。每個要點1分，意對即可。）
三、寫作（50分）
28．評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
一類卷（54—60分）內(nèi)容具體，有真情實感，中心明確；語言生動得體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)；
二類卷（48～53分）內(nèi)容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動得體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類卷（42～47分）內(nèi)容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當(dāng)。
四類卷（36～41分）內(nèi)容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚。
五類卷（3S分及以下）內(nèi)容不具體，沒有真情實感，中心不明確；語言不得體，語句不通順；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
中考模擬試題 2
1．【2020年中考安徽卷】補寫出以下句子中的空缺部分。
�。�1）日月之行，_____________。（曹操《觀滄�！罚�
�。�2）_____________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸家》）
�。�3）談笑有鴻儒，_____________。（劉禹錫《陋室銘》）
（4）_____________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�5）白居易《錢塘湖春行》中，描寫春天鳥類活動的句子是：“_____________，_____________�！�
�。�6）《岳陽樓記》中，“_____________，_____________”表現(xiàn)了范仲淹以天
下為已任、苦己為人的精神品格。
�。�7）龔自珍《己亥雜詩》中，“_____________，_____________”生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。
【答案】（1）若出其中 （2）忽如一夜春風(fēng)來 （3）往來無白丁 （4）但愿人長久 （5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 （6）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 （7）落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；
二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：鶯、啄、憂。
2．【2020年中考福建卷】補寫出以下句子中的空缺部分。
�。�1）大道之行也，______________。（《禮記·大道之行也》）
�。�2）將軍百戰(zhàn)死，______________。（《木蘭詩》）
�。�3）月下飛天鏡，______________。（李白《渡荊門送別》）
�。�4）北風(fēng)卷地白草折，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （5）______________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（6）浩蕩離愁白日斜，______________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（7）蘇軾《江城子·密州出獵》中，引用典故表達(dá)詞人希望被朝廷重用的心
愿的句子是：“______________，______________？”
�。�8）《<論語>十二章》中“______________，______________”，強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。
【答案】天下為公 壯士十年歸 云生結(jié)海樓 胡天八月即飛雪 黑云壓城城欲摧 吟鞭東指即天涯 持節(jié)云中 何日遣馮唐 知之者不如好之者 好之者不如樂之者
【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中的“壯士、即、摧、涯、之”等字詞容易寫錯。
3．【2020年中考廣東卷】根據(jù)課文默寫古詩文。
�。�1）苔痕上階綠，______________。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)心古》中用“______________，______________”把潼關(guān)險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起。
�。�3）______________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
（4）中庭生旅谷，井上生旅葵。______________，______________。（漢樂府《十五參軍征》）
�。�5）請把王灣的《次北固山下》默寫完整。
客路青山外，行舟綠水前。______________，______________。______________，______________。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
【答案】草色入簾青 峰巒如聚 波濤如怒 無可奈何花落去 舂谷持作飯 采葵持作羹 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年
【解析】此題考查名句默寫。詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：巒、聚、舂、葵、羹、潮、生。
4．【2020年中考天津卷】請將下面古詩文語句補充完整。
�。�1）海日生殘夜，________________。王灣《次北固山下》
�。�2）會當(dāng)凌絕頂，________________。（杜甫《望岳》）
�。�3）________________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
�。�4）忽如一夜春風(fēng)來，________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（5）勸君更盡一杯酒，________________。（王維《送元二使安西》）
（6）________________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（7）《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥舍生取義、視死如歸的堅決信念和昂揚斗志
的詩句是：“________________？________________�！�
【答案】江春入舊年 一覽眾山小 無絲竹之亂耳 千樹萬樹梨花開 西出陽關(guān)無故人 人有悲歡離合 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：覽、汗。
5．【2020年中考河北卷】在以下橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
�。�1）____________________，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）
（2）為籬下，黃花開遍，____________________。（秋瑾《滿江紅》） （3）____________________，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
�。�4）____________________，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)
心古》）
�。�5）____________________，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）
�。�6）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“____________________”；
雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就“____________________”。（《禮記·學(xué)記》）
【答案】所謂伊人 秋容如拭 床頭屋漏無干處 傷心秦漢經(jīng)行處 不以物喜 不知其旨也 不知其善也
【解析】詩詞默寫要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：伊人、如拭、經(jīng)行處、其旨也。
中考模擬試題 1
1．【2019年中考天津卷】請將下面古詩文語句補充完整。
（1）大漠孤煙直，____________。（王維《使至塞上》）
（2）感時花濺淚，____________。（杜甫《春望》）
�。�3）____________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�4）____________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（5）北風(fēng)卷地白草折，____________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
�。�6）非淡泊無以明志，____________。（諸葛亮《誡子書》）
（7）李白在《行路難》（其一）中，既展現(xiàn)自己樂觀、自信的品格，又表現(xiàn)
對理想執(zhí)著追求的詩句是：“____________，____________�！�
【答案】（1）長河落日圓 （2）恨別鳥驚心 （3）海內(nèi)存知己 （4）但愿人長久 （5）胡天八月即飛雪 （6）非寧靜無以致遠(yuǎn) （7）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海
【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中的“長河、知己、長久、致、濟、滄�！钡茸衷~容易寫錯。
2．【2019年中考福建卷】補寫出以下句子中的空缺部分。
�。�1）蒹葭采采，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）
�。�2）__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
�。�3）無為在歧路，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�。�4）君問歸期未有期，__________。（李商隱《夜雨寄北》）
�。�5）明月幾時有？__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（6）簫鼓追隨春社近，__________。（陸游《游山西村》）
�。�7）峰巒如聚，__________，山河表里關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)心古》）
�。�8）居廟堂之高則憂其民，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）
�。�9）李白《行路難》中，表達(dá)詩人堅信理想終會實現(xiàn)的詩句是__________，__________。
�。�10）《論語·學(xué)而》中，曾子強調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)
的句子是__________？__________？
【答案】（1）白露未已 （2）采菊東籬下 （3）兒女共沾巾 （4）巴山夜雨漲秋池 （5）把酒問青天 （6）衣冠簡樸古風(fēng)存 （7）波濤如怒 （8）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 （9）長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海 （10）為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎
【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“已、籬、漲、滄”等字詞的書寫。
3．【2019年中考河北卷】在以下橫線上寫出相應(yīng)的句子。
�。�1）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”與“相知無遠(yuǎn)近。萬里尚為鄰”有異曲同工之妙。
�。�2）白居易《賣炭翁》中的“________________，________________”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。
�。�3）________________，正天下之正位，________________�！泵献恿x正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實質(zhì)。
�。�4）歐陽修《醉翁亭記》中的“________________，________________”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感。
【答案】（1）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 （2）牛困人饑日已高 市南門外泥中歇 （3）居天下之廣居 行天下之大道 （4）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也
【解析】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。此題中應(yīng)注意“涯”“ 饑”“ 歇”這幾個字的寫法。
4．【2019年中考廣東卷】根據(jù)課文默寫古詩文。
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》） （2）臣本布衣，躬耕于南陽，__________，__________。（諸葛亮《出師表》）
�。�3）唐代李商隱《夜雨寄北》中“__________，__________”的詩句，表現(xiàn)
了詩人在羈旅中無奈、孤獨的心情。
（4）__________？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固
亭有懷》）
�。�5）請把文天祥的《過零丁洋》默寫完整。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。__________，__________。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。__________，__________。
【答案】（1）君子好逑 （2）茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 （3）君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 （4）天下英雄誰敵手 （5）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】（1）（2）（4）（5）是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“逑”“侯”“碎”“汗”等字的書寫；
�。�3）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大，要注意“君”“漲”等字的書寫。
【2018年】
1．【2018年中考廣東卷】根據(jù)課文默寫古詩文。
�。�1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，__________。（吳均《與朱元思書》）
�。�2）南宋詩人趙師秀《約客》中“__________，__________”的詩句表現(xiàn)了作者獨坐燈下的寂寞心情。
�。�3）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。__________，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）__________，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
�。�5）請把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
__________？__________。
__________，__________。
【答案】（1）猿則百叫無絕 （2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花 （3）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 （4）山氣日夕佳 （5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意 好收吾骨瘴江邊
【解析】考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不管分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題中的“猿、絕、敲、瘴”等字詞容易寫錯。
2．【2018年中考天津卷】請將下面詩文語句補充完整。
（1）幾處早鶯爭暖樹，___________。 （白居易《錢塘湖春行》）
�。�2）落紅不是無情物，___________。 （龔自珍《己亥雜詩》）
�。�3）___________?留取丹心照汗青。 （文天祥《過零丁洋》）
�。�4）山重水復(fù)疑無路，___________。 （陸游《游山西村》）
（5）___________，西北望，射天狼。 （蘇軾《江城子·密州出獵》）
�。�6）學(xué)而不思則罔，___________。 （《論語·為政》）
（7）在古代，詩人常常借飛鳥來表情達(dá)意。如王灣《次北固山下》一詩中的
“鄉(xiāng)書何處達(dá)？______”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念；陶淵明《飲酒（其五）》一詩中的“山氣日夕佳，___________”，借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。
【答案】（1）誰家新燕啄春泥 （2）化作春泥更護(hù)花 （3）人生自古誰無死 （4）柳暗花明又一村 （5）會挽雕弓如滿月 （6）思而不學(xué)則殆 （7）歸雁洛陽邊 飛鳥相與還
【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“柳”“雕”“殆”“雁”等字詞的書寫。
3．【2018年中考河北卷】在以下橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
�。�1）落紅不是無情物，_________。（龔自珍《己亥雜詩》）
（2）_________，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）
�。�3）我國古代散文中，有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步，中
無雜樹，_________，_________”描寫出桃花林之景；柳宗元用“潭中魚可百許頭，_________，日光下澈，_________”描寫出小石潭之景……當(dāng)閱讀這些句子的時候，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫。
【答案】（1）化作春泥更護(hù)花 （2）從今若許閑乘月 （3）芳草鮮美 落英繽紛 皆若空游無所依 影布石上
【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不管分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)
中考模擬試題 4
一、文言文(39分)
(一)默寫(15分)
1. 夜來城外一尺雪， 。 (《賣炭翁》)
2. ，脈脈不得語。 (《迢迢牽牛星》)
3. ，芳草萋萋鸚鵡洲。 (《黃鶴樓》)
4. 衣帶漸寬終不悔， 。 (《蝶戀花》)
5. 山水之樂， 。 (《醉翁亭記》)
(二)閱讀下面的詩句，完成第6-7題(4分)
【甲】欲說還休，卻道天涼好個秋。 (《丑奴兒·書博山道中壁》)
【乙】會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 (《江城子·密州出獵》)
【丙】會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 (《望岳》)
6. 以上三句詩均為詩詞的末句，都抒寫了作者心中的渴望，請分別寫出渴望的內(nèi)容。(2分
甲句：渴望能直接抒發(fā)心中的憂愁
乙句：
丙句：
7. 下列對詩句理解錯誤的一項是：( )(2分)
A 三句詩都在感情高潮時結(jié)束全篇。
B 三句詩的內(nèi)容或?qū)懍F(xiàn)在，或?qū)憣怼?/p>
C 三句詩傳遞的情感與作者的經(jīng)歷相關(guān)。
D 三句詩的內(nèi)容都與題目有直接關(guān)聯(lián)。
(三)閱讀下文，完成第8-9題(8分)
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
8. 請按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。(6分)
文學(xué)常識詞語解釋句子翻譯
大蘇泛赤壁
大蘇指(1)(人名)水波不興
興：(2)嘗貽余核舟一
譯句 (3)
9. 下列不能體現(xiàn)核舟雕刻技藝精巧的一項是( )(6分)
A 覆蓋在船艙上的箬篷清晰可見。 B 船艙有八扇窗，且都可啟可閉。
C 能用直徑一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六個文字。
(四)閱讀下文，完成第10—12題(11分)
陸象山①少年時，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局�！毕笊皆唬骸拔匆��！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽悟曰：“此《河圖》③數(shù)也。”遂往與棋工對，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣�！毕笊叫Χ�。
【注】①陸象山，南宋哲學(xué)家。 ②肆：店鋪。 ③河圖：介紹占卜等內(nèi)容的書。 ④某：我。
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(3分)
常坐臨安市肆觀棋
11. 對陸象山棋藝進(jìn)步的原因，理解錯誤的兩項是：( )( )(4分)
A 常找高手過招 B 觀摩他人下棋 C 善于知識遷移 D 善于思考領(lǐng)悟
E 堅信天下無敵
12. 結(jié)尾“象山笑而去”，請寫出“笑”的含義。(4分)
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第13—17題(18分)
①在世界美食文化的大餐桌上，有一種面食簡單而平常，卻風(fēng)靡已久，這就是面條。
�、谌魡柮鏃l的問世時間，科學(xué)的'定論為時尚早。有資料記載，1991年，考古學(xué)家在我國新疆一處兩千年前的墓葬里.發(fā)現(xiàn)器皿中盛有又細(xì)又長的食物。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的面條。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古歐洲人，他們可能是最早制作面條的先人。
③面條橫跨亞歐，它的普及與商貿(mào)密切相關(guān)。我國宋代的開封曾有“面條天堂”的美譽，這與其繁華開放的國際商貿(mào)大都會的地位不無關(guān)系。有文字記載，當(dāng)時阿拉伯商隊長途báshè 穿越絲綢之路來到開封經(jīng)商，能夠保存6個月的干面條就是他們最喜愛的食品。在經(jīng)商途中，他們將干面條技術(shù)傳播到了其他國家。后來，面條又以開封為起點，傳播到蒙古、韓國、日本等國。商貿(mào)的繁榮客觀上促進(jìn)了面條的普及推廣。
④傳說中世紀(jì)初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面條就隨著伊斯蘭文化傳入西西里，促成了意大利面的誕生。20世紀(jì)60年代，一批西藏喇嘛為傳播中國文化來到不丹，不久，不丹人的餐桌上出現(xiàn)了一種新的面食——“面遲”。有學(xué)者認(rèn)為“面遲”是對中文詞語“面條”的異讀，也是兩國文化交融的見證�？梢�，面條的發(fā)展與不同地域的文化融合有關(guān)。
⑤面條細(xì)長易煮，可干食，可湯食，適合東西方不同的烹飪方法，因而能夠受到全世界人民的青睞，成為人見人愛的美食。如今，全球50億人口每年消費約100億塊現(xiàn)代版干面條——方便面，如果用這些方便面來搭建埃菲爾鐵塔，結(jié)果會怎么樣呢?這些方便面足以搭建327座埃菲鐵塔!
�、拊诿鏃l普及和發(fā)展的過程中，人們賦予它豐富的象征意義。僅以亞洲為例：在日本，人們在農(nóng)歷七月初七吃素面象征著好運連連。在泰國，人們在歡慶的日子里吃面條象征著喜事不絕。在我們中國，生日吃面條的傳統(tǒng)綿延千年，它象征著福如東海、壽比南山。細(xì)長的面條蘊含著人們對好運綿長、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化。它是一種“美味粘合劑”，內(nèi)有不同尋常的意義。面條記錄著人類幾千年的歷史，它在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。
13. 根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
báshè ( )
14. 第⑦段畫線句在文中的意思是指
15. 面條的普及與發(fā)展有哪些原因?請概括。(6分)
16. 下列對本文內(nèi)容理解正確的一項是：( )(3分)
A世界上最早的面條出現(xiàn)在新疆。 B阿拉伯人是最早發(fā)明干面條的。
C全球年消費方便面100億塊左右。 D人們經(jīng)常在歡慶的日子里吃面條。
17. 下列這段文字可以放在本文哪一段末尾?請具體闡明理由。(5分)
在一幅歐洲中世紀(jì)時期的油畫上，有一名婦女正在揉面，而另一名婦女正把又細(xì)又長的生面條掛在架子上準(zhǔn)備晾干。這表明距今1000年前，面條又神秘地出現(xiàn)在地球的另一端——歐洲。
(二)閱讀下文，完成第18—22題(20分)
評語
�、倌悄晡疑闲W(xué)三年級。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績單。回家時我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)的成績單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了。
�、凇袄蠋熃o你們什么評語?”阿益問�！斑�沒看，不知道�！卑ㄎ遥脦讉�人都這么說。反正不會是什么好話，我心想。
�、邸皝聿挛业氖鞘裁�?”阿益掀開成績單一角，露出老師的評語的最后一個字：“馬”。
�、堋昂θ褐R?”我說。
�、荨皼]那么糟!”阿益掀開成績單。
⑥我剛剛看錯了，是“焉”�！靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了。
�、摺澳愕哪�?”他們問。我也翻開一小角，露出評語最后兩字：“用功”。“上一個字是‘不’吧!”大家起哄說，“不用功�！�
�、辔以俜_一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功?禮貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么，總之，是個好評語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看整句評語：活潑又用功。
�、峄顫�，我當(dāng)之無愧，但實在想不起自己哪里用功了?我上課時玩磁鐵、涂鴉……老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功?難道老師在開玩笑?
�、庹麄�寒假期間，那句“活潑又用功”的評語，卻在腦海中揮之不去，還自動變成歌詞，配的是《無敵鐵金剛》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。
開學(xué)后，即使成績單繳回給了老師，那句評語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè)，從進(jìn)步獎領(lǐng)到前五名、前三名的獎狀、還參加作文、朗讀比賽……
一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績單時，也多了些期待。我翻開成績單內(nèi)頁，右邊是交錯的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評語“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期評語“活潑又用功”的旁邊。
回家的路上，阿益接過我的成績單，說：“我這學(xué)期的評語跟你上學(xué)期的一樣!”
“活潑又用功?”我有點驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦!”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單。
我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個“又”字其實是“欠”字。突然，腦海里伴我整學(xué)期的旋律變得荒腔走板。
十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫評語時，我用快干墨水工整書寫，學(xué)生不必透過誤解或猜測，就能直接感受善意和鼓勵。
學(xué)生也把對我的“評語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后，把它們收在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級的成績單一起。 (刪改自臺灣王傳明《評語》)
18. 本文按照時間順序?qū)懥藘刹糠謨?nèi)容，請概括(6分)
⑴小學(xué)三年級時， ;
�、剖嗄旰螅� 。
19. 第⑧段畫線句運用了 句式。該句反映了我當(dāng)時 和 心理。(3分)
20. 第段畫線句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點簡要分析。(4分)
21. 本文給我們多方面的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )(3分)
A 寫字端正清楚很重要。 B 誤會往往能助人進(jìn)步。
C 經(jīng)歷是一筆人生財富。 D 鼓勵欣賞會給人力量。
22. 本文標(biāo)題“評語”不可以改為“誤讀”，請簡述理由(6分)
三、綜合運用(11分)
閱讀下面材料，完成第23-25題(11分)
為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級準(zhǔn)備設(shè)計專題板報，請你完成相關(guān)任務(wù)。
材料一 一放學(xué)，寬敞的弄堂里就成了我們的樂園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那時我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營壘相對的兩方，且有輸有贏，無形中讓我們從小就習(xí)慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒關(guān)系，下局可以翻過來。最重要的是，讓我們很小就培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，以便爭得贏局。
(節(jié)選自程乃珊《童年的弄堂游戲》)
材料二 弄堂曾是上海人最常見的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子，滾鐵圈，放鷂子(風(fēng)箏)，抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡單，易于開展。
材料三 【本報訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了《中國主題剪影弄堂游戲》的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨特的剪影方式表現(xiàn)主題，畫面生動鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。
23. 板報欄目一 弄堂游戲我介紹(4分)
弄堂游戲的特點：⑴ ;⑵ ;
�、且�(guī)則簡單，易于開展。
弄堂游戲的益處：
24. 板報欄目二 賞郵看畫我參與(3分)
請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運用一種修辭方法。
25. 板報欄目三 獻(xiàn)計獻(xiàn)策我出力(4分)
以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，其中不合適的兩項是
( )( )(4分)
A.組織社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。 B.開展弘揚上海鄉(xiāng)土文化的征文活動。
C.校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動漫作品。D.體育課程增設(shè)愛“弄堂游戲”教學(xué)內(nèi)容。
E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。 F.在弄堂里表演地方戲劇——滬劇。
四、寫作(60分)
26. 題目：不止一次，我努力嘗試
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
中考語文參考答案：
一、文言文(39分)
(一)默寫
1、曉駕炭車輾冰轍
2、盈盈一水間
3、晴川歷歷漢陽樹
4、為伊消得人憔悴
5、得之心而寓于酒
(二)詩歌閱讀
6、渴望建功立業(yè);渴望登上泰山。
7、D
(三)課內(nèi)文言文
8、(1)蘇軾 (2)起 (3)(王叔遠(yuǎn))曾經(jīng)送給我一只用桃核雕成的小船。
9、C
(四)課外文言文
10、(陸象山)常坐在臨安集市的店鋪里看人下棋。
11、A E
12、(贏棋后)得意;笑棋工自大
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第13—17題(18分)
13、跋涉
14、面條在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。
15、與商貿(mào)密切相關(guān)
與不同地域的文化融合相關(guān)
與面條食用便捷的特點相關(guān)
16、C
17、第②末，這段文字寫的是面條在歐洲問世的時間，與第②段面條“問世時間，科學(xué)的定論尚早”的說明中心一致，也與第③段首句照應(yīng)。
(二)閱讀下文，完成第18—22題(20分)
18、(1)“我”因誤讀老師的評語受到鼓勵，不斷進(jìn)步，一學(xué)期后得知了真相
(2)“我”當(dāng)了老師，用評語鼓勵學(xué)生，也珍視學(xué)生給“我”的評語。
19、疑問 疑惑 高興
20、句中“挑”“丟”等動作描寫，傳神地寫出了阿益對“我”所說話語的不滿。
21、B
22、用“評語”為題，有利于凸顯教師鼓勵性評語具有激勵作用這一主旨，而“誤讀”則不能;“評語”能作為線索貫穿全文，而“誤讀”則不能。
三、綜合運用(11分)
23、特點：(1)集體完成(2)“道具”大多可自制(3)種類繁多(寫出任意兩點即可)
益處：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)競爭意識
24、答案示例1：跳皮筋的女孩子如雛燕展翅，輕盈起跳，周圍同學(xué)的臉上寫滿了快樂。
答案示例2：兩個男孩如兩頭豎起犄角的小牛犢，展開角斗，旁觀的同學(xué)歡呼叫好。
25、B F
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