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本色語(yǔ)文，家常課堂-觀看云《猴王出世》
看云，本名薛瑞萍，安徽合肥一位普通的小學(xué)語(yǔ)文老師，自稱“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的廣博精深的專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)闊睿智的人文視野。“真摯、清新、深刻、精準(zhǔn)”（特級(jí)教師竇桂梅語(yǔ)）的獨(dú)特魅力，使她的語(yǔ)文課本色家常，卻雍容大氣、底蘊(yùn)深厚。看云的這節(jié)《猴王出世》，沒(méi)有課件的演示，沒(méi)有精美的板書，連幻燈片、小黑板都沒(méi)有，念到電視劇插曲的時(shí)候，連錄音機(jī)也沒(méi)用。讀一讀，議一議；一支筆，一本書，一張嘴——如此而已。然而，我要說(shuō)，這真的是一堂很精彩的語(yǔ)文課。
一、發(fā)乎性情引導(dǎo)讀。
（楷體）“那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中�！�
“注意到了嗎？先是三個(gè)字，三個(gè)字，三個(gè)字，三個(gè)字，然后四個(gè)字，四個(gè)字，四個(gè)字，四個(gè)字，最后五個(gè)字，五個(gè)字�！陛o以手勢(shì)，“讀的時(shí)候笑起來(lái)，先快一點(diǎn)，然后慢一點(diǎn)，最后慢下去，讀得舒緩，放開(kāi)來(lái)，讀出猴性。”
學(xué)生讀后，看云說(shuō)：“好多同學(xué)一臉嚴(yán)肅，課間十分鐘你們是這樣的嗎？玩的時(shí)候是這樣的嗎？繃著一張革命的臉？”
學(xué)生“嘩”地笑了。
于是，孩子們帶著笑，又讀：“那猴在山中——”
看云一下子打斷：“猴在山中，就像你們?cè)诓賵?chǎng)上一樣。山對(duì)它意味著什么，那不是十萬(wàn)八千里的取經(jīng)途，那是它的自由王國(guó)啊。接著讀——”
孩子們懂了，再讀，一個(gè)“山”字綿軟了不少。一幅畫面在我眼前浮現(xiàn)，一定也在孩子們眼前浮現(xiàn)——那石猴，在山中是那樣的自由自在，快活逍遙……
（楷體）“橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房，房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石桌、石床�！�
學(xué)生讀的很一般。
“能不能舉出你最喜歡、最得意的一樣玩具？”
意外發(fā)生了——全班竟無(wú)一人舉手，有人小聲嘀咕：
“我早就不玩玩具了。”
“我們沒(méi)有玩具�！�
“不會(huì)吧？你好悲慘哦，這么早就結(jié)束了童年。”談笑間，幾個(gè)孩
子舉起了手，連說(shuō)帶比劃，眉飛色舞。
“你剛才說(shuō)的時(shí)候手也比劃，為什么這樣？”
“因?yàn)槲姨貏e喜歡它�！�
有人舉手代說(shuō)了：“他為自己的玩具覺(jué)得自豪�！�
“特別自豪，特別驕傲！石猴在點(diǎn)數(shù)他的家當(dāng)時(shí)，他是什么感覺(jué)？再讀�！�
二、獨(dú)辟蹊徑巧妙問(wèn)。
1. “總的來(lái)說(shuō)，《西游記》是一部快樂(lè)的書�；貞涬娨晞�，有讓你覺(jué)得傷心的地方嗎？”
學(xué)生爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有的說(shuō)“三打白骨精”里，師傅卻誤以為孫悟空連傷三條人命，硬要趕他走時(shí)，他傷心；有的說(shuō)唐僧念緊箍咒，孫悟空疼得滿地打滾時(shí)，他傷心；有的說(shuō)天兵天將在花果山打死打傷許多猴兒時(shí)，他傷心……
“還有嗎？”
一個(gè)女孩說(shuō)：“當(dāng)孫悟空被壓在……”看云激動(dòng)地接了上去：“當(dāng)他被壓在五行山下時(shí)是嗎？我要抱抱你！可找到知己了！”
于是引出第二問(wèn)——
2. “如果可以選擇，為自由一戰(zhàn)而死，還是生生壓在山下五百年，你認(rèn)為孫悟空會(huì)走哪條路？”
一個(gè)男孩選擇了為自由戰(zhàn)死，接下來(lái)卻有兩個(gè)男孩選擇了被壓，因?yàn)椤昂盟啦蝗缳嚮钪�，因�(yàn)椤傲舻们嗌皆�，不怕沒(méi)柴燒”，因?yàn)椤拔灏倌旰缶陀挚梢垣@得自由”。這群孩子顯然平時(shí)上課就喜歡坦誠(chéng)相見(jiàn)，暢所欲言，并不因老師有意無(wú)意的引導(dǎo)而改變自己的看法。惟其如此，課堂才顯得真實(shí)活潑。
3. 課文學(xué)完了，看云微笑著問(wèn)：“如果可以選擇，你愿意做石猴還是做眾猴？”
異口同聲：“石猴！”
“有不同意見(jiàn)嗎？現(xiàn)在誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)愿意做眾猴，那他就是石猴！”
議論之后，有愿意做眾猴的了：
“做石猴需要本領(lǐng)，我沒(méi)有這么大的本事�！�
“眾猴也有優(yōu)點(diǎn)，言而有信。”
“當(dāng)石猴要死亡的冒險(xiǎn)，我不敢當(dāng)石猴�！�
“石猴是船，眾猴是水，如果石猴不能很好地為眾猴服務(wù)，那眾猴
之水就會(huì)把它這條船推翻�！�
三、深刻理性動(dòng)情說(shuō)。
1. “如果可以選擇，為自由一戰(zhàn)而死，還是生生壓在山下五百年，你認(rèn)為孫悟空會(huì)選擇哪一條路？”
學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)之后，看云說(shuō)：
“你也可以選擇為自由一戰(zhàn)而死，也可以選擇懷抱著希望隱忍著活下去，但是這五百年對(duì)孫悟空是生不如死，同不同意？還記得這樣一個(gè)鏡頭嗎？孫悟空被壓在山下，它看鳥兒在天上飛，看葉兒在空中飄，看夕陽(yáng)西下，牧童騎在牛的背上，吹著橫笛緩緩回家。只有孫悟空，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，世紀(jì)復(fù)一個(gè)世紀(jì)，整整五個(gè)世紀(jì)，被壓在山下，那是怎樣的一種痛苦！
“我還記得那歌詞是這樣唱的：五百年，桑田滄海，頑石也長(zhǎng)滿了青苔，長(zhǎng)滿了青苔，只有一顆心兒不死，向往著逍遙自在�！�
“自由，是孫悟空的精魂�！�
2. 課將結(jié)束，看云問(wèn)：“臺(tái)上這個(gè)人，”她指指自己，“你們認(rèn)為我會(huì)當(dāng)石猴還是眾猴？”
“你現(xiàn)在雖然還是一只眾猴，但只要你不斷努力，你會(huì)成為一只了不起的石猴�！�
“你就是石猴，我們就是眾猴，我們這個(gè)課堂就是花果山，這節(jié)課在你的帶領(lǐng)下我們過(guò)得很愉快�！�
“哈哈哈！”大笑過(guò)后，看云正色說(shuō)：
“人生有很多的選擇，如果你有足夠的自由的精神，好奇的心智，你對(duì)智慧無(wú)比的追求，你很勇敢，你有濃濃的愛(ài)心，你是一個(gè)誠(chéng)信的人，如果你自認(rèn)為具備了這樣的品質(zhì)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你去做石猴，你會(huì)成為了不起的領(lǐng)袖，你會(huì)帶領(lǐng)大家奔向幸福的生活。如果你自認(rèn)為我缺哪一項(xiàng)，我比較怕死，怕死不是缺點(diǎn)，都當(dāng)石猴大家就打起來(lái)了，那么我就做一只守信用的、忠心耿耿的眾猴，但是當(dāng)你做眾猴的時(shí)候，你要有一雙雪亮的眼睛，你要認(rèn)準(zhǔn)了你追隨的目標(biāo)，你追隨的那只石猴，就是你所認(rèn)定的將來(lái)的你的頭頭，你的領(lǐng)導(dǎo)，如果有選擇，請(qǐng)你要選擇這樣的——尊重自由的，對(duì)新鮮事物有著好奇心的，熱愛(ài)智慧的，敢當(dāng)責(zé)任的，有愛(ài)心的，有誠(chéng)信精神的，你讓這樣的人去當(dāng)
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