高中語(yǔ)文《我若為王》課例分析

高中語(yǔ)文《我若為王》教學(xué)設(shè)計(jì)----語(yǔ)文組/陳梅真

教學(xué)目標(biāo) 

一、知識(shí)目標(biāo)

1、了解作者及文體特征。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)思路。

3、把握課文所論述的主旨。

4、理解文中語(yǔ)句的深刻含義。

二、能力目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)議論文的并列式結(jié)構(gòu)的使用。

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)富有針對(duì)性的批判文章。

三、德育目標(biāo)

學(xué)習(xí)作者敢于直面現(xiàn)實(shí),痛斥國(guó)民奴性,改進(jìn)世界,以天下為己任的高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、把握文章所論述的主旨。

2、學(xué)習(xí)本文并列式的論證結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn) 

理解文中語(yǔ)句的深刻含義。

教具準(zhǔn)備

1、投影儀

2、多媒體教學(xué)設(shè)備

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)方法

1、講述法：在教學(xué)過(guò)程 中，對(duì)雜文的文體、作者、并列式的論證結(jié)構(gòu)、文中語(yǔ)句的深刻含義等重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)重點(diǎn)分析、講述，使學(xué)生在課堂上易于理解和接受。

2、誦讀法：在教學(xué)過(guò)程 中，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解文章所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程 中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂思維、情境，引導(dǎo)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主解決、分析問(wèn)題的能力。

4、討論法：在教學(xué)過(guò)程 中，對(duì)一些思考

   [4] [5] [6] [7] 

【高中語(yǔ)文《我若為王》課例分析】相關(guān)文章：

我若為王作文11-28

我若為星辰初中作文04-28

子宮穿孔21例分析05-02

“語(yǔ)段”分析例談04-30

課例研究心得11-22

戲劇課例教案04-24

作文指導(dǎo)課例05-01

我從課例《毛線》所獲得的體會(huì)論文04-27

若為（若爲(wèi)）04-29

我若為陽(yáng)作文（通用21篇）01-01