高中語文《我若為王》課例分析

高中語文《我若為王》教學設計----語文組/陳梅真

教學目標 

一、知識目標

1、了解作者及文體特征。

2、理清文章的結構思路。

3、把握課文所論述的主旨。

4、理解文中語句的深刻含義。

二、能力目標

1、學會議論文的并列式結構的使用。

2、學會寫富有針對性的批判文章。

三、德育目標

學習作者敢于直面現(xiàn)實,痛斥國民奴性,改進世界,以天下為己任的高度的責任感和強烈的使命感。

教學重點

1、把握文章所論述的主旨。

2、學習本文并列式的論證結構。

教學難點 

理解文中語句的深刻含義。

教具準備

1、投影儀

2、多媒體教學設備

課時安排

1課時

教學方法

1、講述法：在教學過程 中，對雜文的文體、作者、并列式的論證結構、文中語句的深刻含義等重點、難點問題通過重點分析、講述，使學生在課堂上易于理解和接受。

2、誦讀法：在教學過程 中，指導學生朗讀課文，理解文章所表現(xiàn)的思想內涵。

3、啟發(fā)式教學法：在教學過程 中，通過創(chuàng)設課堂思維、情境，引導學生的思維能力，培養(yǎng)學生獨立自主解決、分析問題的能力。

4、討論法：在教學過程 中，對一些思考

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