“讀杜甫《羌村三首》”及評析

[授課對象]：2003級高一（6）班

[授課地點(diǎn)]：新安中學(xué)電子閱覽室

寫在前面的話：

作為一個較為大型的專題“李白與杜甫”的研究性學(xué)習(xí)，它離不開對一篇篇作品的具體分析或探究，而一篇作品應(yīng)該怎樣去分析或探究，這兩節(jié)課就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下單篇作品學(xué)習(xí)形式的一種探索。課前，師生共同閱讀過“杜甫生平和個性”等6篇文章,目的是做好背景知識鋪墊。

第一課時：2004年4月30日第六節(jié)

1、出示要求：（5分鐘）

①先閱讀杜甫《羌村三首》，對不懂的字、詞提出疑問，對不明白的句意或內(nèi)容也可提出質(zhì)疑，或上網(wǎng)查尋，或共同討論，看能否解決問題。

②再閱讀“評析”，看名家對此詩的理解和賞析，提出自己的看法或見解。

注意：您寫好的評價文字，請上傳到“杜甫《羌村三首》評析”后的“發(fā)表評論”欄。

(學(xué)生評價習(xí)作35分鐘，教師或巡視，或參加小組討論，或在主控機(jī)瀏覽或評價學(xué)生評語。最后5分鐘教師總結(jié)。）

2、師生討論過程節(jié)錄如下：（注：稍作整理）

灌水無敵組----小泓發(fā)表于：2004-4-30日15:38

請問這幾個字怎樣讀----?欷，傾?？

灌水無敵組----維、阿＆斯發(fā)表于：2004-4-30日15:39

請問“?欷”是什么意思？

wh發(fā)表于：2004-4-30日15:43

讀xuxi，都是第一聲。

----提問從讀音、釋義開始，讀準(zhǔn)字音、釋對詞義是理解詩歌文意的基礎(chǔ)，師生可網(wǎng)上查尋，教師也可直接回復(fù)。

灌水無敵組----小吉發(fā)表于：2004-4-30日15:44

這三首詩和陶淵明的田園詩有區(qū)別，“庭院里發(fā)生著一場雞斗，群雞亂叫待到主人把雞趕到它們棲息的庭樹上，院內(nèi)安靜下來時，這才聽見客人叩柴門的聲音。”這比陶淵明的好，更有情趣。

----此問雖對詩意理解不夠到位，但能與陶淵明田園詩進(jìn)行對比，難能可貴；另，能引發(fā)同學(xué)們對這句詩的意思進(jìn)行思考或理解。

灌水無敵組----傾聽發(fā)表于：2004-4-30日15:45

請問詩之（一）不是指杜甫被罷官了嗎？怎么會發(fā)出“哎呀！我還活著��！”的感慨呢？

紅樓發(fā)表于：2004-4-30日15:46

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